染雾文具的对话作文 600字 篇一：我是你们的利器
一天，我作为一支铅笔，被放在了一个文具盒里。在这个盒子里，有各种各样的文具，如彩色笔、钢笔、橡皮擦等等。我很高兴能和它们一起待在一起，因为我们都是忠实的写作工具。
我看到身边的橡皮擦很无聊，就主动和它搭话：“你好，我是一支铅笔，叫做小明。你叫什么名字？”橡皮擦抬起头，微笑着回答：“你好，我是一块橡皮擦，叫做小白。很高兴认识你。”
我们聊了很多关于写作的话题，橡皮擦告诉我它的作用是擦掉错误的地方，让作品更加完美。我听了很羡慕，因为我只能写字，不能改错。橡皮擦安慰我说：“每个人都有自己的特长，你是写字的利器，我是改错的利器。我们都是不可或缺的。”
不久后，一个小朋友打开了文具盒，并拿出了我和小白。他拿着我，开始认真地写字。我非常高兴，因为我终于能发挥自己的作用了。在他的手中，我写出了一篇又一篇的作文，陪伴他度过了许多快乐的时光。
有一天，小朋友需要删除一个错误，他拿起小白，擦了几下，错误消失了。小朋友看着我和小白，微笑着说：“谢谢你们，没有你们，我就不能写出这么好的作品。”听到这句话，我和小白都感到非常骄傲和满足，因为我们知道自己的价值和重要性。
从那以后，我和小白成了最好的伙伴，一起陪伴着小朋友成长。我们虽然只是一支铅笔和一块橡皮擦，但我们的存在让写作变得更加美好和完美。
文具的对话作文 600字 篇二：文具的团结力量
在一个文具盒里，有一支铅笔、一块橡皮擦、一把尺子和一支钢笔。它们都是忠实的写作工具，经常一起参与写作。虽然它们各有特长，但是它们之间的团结和合作是非常重要的。
一天，小明拿起了铅笔，开始写作。写了一段时间后，他发现自己写错了一个字。他拿起橡皮擦，擦了几下，错误消失了。小明心想，如果没有橡皮擦，他就无法纠正错误。他对橡皮擦说：“谢谢你，没有你，我就无法写出这么好的作品。”橡皮擦微笑着回答：“不客气，我只是尽了自己的职责。”
小明继续写作，这次用到了尺子。他需要画一条直线，尺子就派上了用场。小明很高兴地说：“尺子，你真是太棒了！没有你，我就无法画出这么直的线。”尺子感到很自豪，因为它知道自己的重要性。
小明还需要使用钢笔签名，他拿起钢笔开始写。钢笔的墨水很顺畅，让小明的签名看起来非常漂亮。小明对钢笔说：“钢笔，你是我的得力助手。没有你，我就无法写出这么漂亮的签名。”钢笔感到非常满意，因为它知道自己的价值。
通过这次写作经历，小明深刻地感受到了文具之间的团结和合作的重要性。每个文具都有自己的特长，但只有团结起来，它们才能发挥最大的作用。正是因为有了橡皮擦、尺子和钢笔的帮助，小明才能写出优秀的作品。
从那以后，小明更加珍惜自己的文具，明白了它们的价值和重要性。他鼓励自己和其他同学要善于合作，因为只有团结一致，才能取得更好的成绩。
文具的团结力量让我深感震撼，它们不仅是写作工具，更是友谊的象征。只要我们像文具一样团结合作，我们就能够创造出更美好的世界。
文具的对话作文 600字 篇三
深夜里，一群文具正在争吵谁的功劳最大。
铅笔打个先开口了，”我的功劳最大，没有我，小主人能写字吗？“
橡皮听了轻蔑的说：”如果小主人写错了，谁来帮他擦干净？“铅笔大哥不吭声了。
自称是直尺大王的刻度尺争辩到：”没有我，还有谁能把线画直？“别的三角尺、圆尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，没有我们英明的大王怎么能画直？“
活动铅笔终于沉不住气了，”我的功劳最大，既能写字，又能用顶部的橡皮擦，所以我的功劳最大！“他吼道。
铅笔芯不知从哪里蹦出来反驳道：”唉！没有我，你能写字吗？“它又说：”没有我你只能当一块没用的橡皮，擦几天就没有了！“
他们就这样你一句，我一句，时不时发生”争辩“事件。
文具的对话作文 600字 篇四
下了晚自习，同学们早就离开教室去休息了。一年（1）班的教室里传出了说话声。
怎么回事？还有谁在教室里写作业吗？不，是文具们在说话。它们在说什么呀？我们来听一听吧！
小铅笔说：“个子高高的我，以前是多帅啊，现在却变成了一个小矮子，多丑啊！我好伤心啊！”“
“为什么会这样？给我们讲讲吧！”众文具都嚷嚷起来。
“唉，我来告诉你们，我是怎样变丑的！”
小铅笔挺起胸膛说道：“我的小主人一点也不爱惜我，他没有用我认真写字，而是一下课就用我去戳蚂蚁，蚂蚁都恨死我了，我也恨死小主人了。他写两三个字就用笔刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像刚长出来的苗儿一样细，个儿越来越矮，我的命好苦啊！”
“原来这样，你真的好可怜。我和你不一样，我的小主人对我非常好，我都想谢谢她呢！”尺子妹妹笑着说，“小主人每次用我，她都会让我轻轻躺下，用我笔直的身体帮她画直线，画完直线，立刻就把我装进小笔盒里。”
“铅笔弟弟，要不，我来帮你想个办法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹问道。
小铅笔点头如捣蒜地说：“好，太好了，只要能让我的小主人爱护我，让我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起来，让小主人明天找不到你，让他无法写字，老师肯定批评他，让他感受到没有你，他是无法完成作业的，知道你对他的重要。过一天，你再出来，这样，也许他就爱护你了。”尺子妹妹正义地说。
“谢谢尺子妹妹，我就照你说的做，让小主人难受一天！”小铅笔高兴极了。
“我们也躲起来吧！”众文具都附和道。
夜深了，一年（1）班的教室里又恢复了安静……
第二天的课堂上，铅笔的小主人找不到笔写字，不能按时完成作业，就被老师批评。
下课了，小主人还在忙着写课堂上落下的作业，边写边自言自语地说：“以后要保管好文具，要爱护文具。”
呵呵，文具们胜利啦！……
文具的对话作文 600字 篇五
夜深了，文具盒里热闹了起来。文具们在讨论一个问题，谁对主人最重要?
首先发言的是铅笔大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作业?”
橡皮弟弟说：“要不是我，文章中的错字怎能擦掉?”
下面轮到铅笔盒里最漂亮，穿着高跟鞋的自动笔姐姐说话了。“切儿，你们说的都不对，我才是这里的主角。铅笔虽然也能写字，但用一会就粗了，而我用完了，还能用，多么方便啊!主人要没有我，怎能写出长长的文章?”
铅小妹挺直腰板，顶不服气的反驳自动笔姐姐，“要不是我铅小妹，就算是自动笔也写不出字呀。”
尺子哥哥说：“要是谁最重要嘛……当然是我了，要不是我，主人怎能画出笔直的线条。”
大家争得不可开交，文具盒爷爷发话了，“孩子们，你们都很重要，少一个，主人的学习就不会最好。”就这样，一场辩论会结束了。
文具的对话作文 600字 篇六
听，夜晚的文具盒里正在叽里咕噜的说些什么呢？
“我的笔杆快用完了，我马上就要去垃圾箱了！呜呜~~。”只听铅笔蒙在被子里哭泣着说。
“小主人一定不会把你扔掉的，他会把你保存起来，放心吧。”慈爱的钢笔转过身来，拉了拉被角，安慰着铅笔说。
“铅笔，来，现在让我们想想开心的事儿吧。”只听热心的尺子走了过来。
“对呀，我很高兴认识你们，每一天，因为有了你们的陪伴，我从来不觉得孤单，你们都是我最好的朋友！”铅笔开心地擦了擦眼泪。
“铅笔，你觉得你的用途都有哪些？”尺子又问道。
“小主人可以用我来写汉字、画漫画、甚至在他生气的时候，还可以咬我几口，发泄一下情绪呢。”铅笔想了想回答道。
“你说的太好了！瞧，你有这么多的用途，已经对小主人做了这么多的贡献，你就不用害怕了。”尺子抚摸着铅笔的头温柔地说。
“尺子，听你这么说，我再也不害怕被小主人丢弃了。谢谢你，尺子！谢谢你，钢笔！你们永远都是我最好的朋友！”铅笔终于安心地睡了。
