染雾中学生作文题目 篇一
如何提高学习效率
学习是中学生最重要的任务之一，而学习效率的高低直接关系到学生成绩的好坏。那么，如何提高学习效率呢？
首先，合理的时间规划是提高学习效率的重要因素之一。中学生应该根据每天的课程和作业量，合理安排每天的学习时间。比如，在每天放学后，可以先休息片刻，然后专心完成当天的作业。在规定时间内完成作业，不仅可以提高学习效率，还可以避免拖延症的产生。同时，还要合理安排复习时间，将每天的学习内容进行巩固和复习，这样可以帮助记忆更牢固。
其次，良好的学习方法也是提高学习效率的关键。中学生可以根据自己的学习特点和学科特点，选择适合自己的学习方法。比如，在学习语文的时候，可以多读一些优秀的文章，提高自己的阅读理解能力；在学习数学的时候，可以多做一些题目，加深对知识点的理解。此外，还可以利用科技手段辅助学习，比如使用学习软件、观看教学视频等，这样可以更加生动和直观地学习知识。
最后，良好的学习环境也是提高学习效率的重要条件之一。中学生应该保持学习环境的整洁和安静，远离各种干扰因素。同时，还可以选择一个舒适的学习姿势，有助于集中注意力。此外，合理的休息也是保持学习效率的关键。中学生可以每隔一段时间休息一下，可以做一些有意义的放松活动，比如散步、听音乐等，这样可以缓解疲劳，提高学习效率。
总之，提高学习效率需要合理的时间规划、良好的学习方法和良好的学习环境。中学生应该根据自己的实际情况，制定适合自己的学习计划，不断调整和完善，从而提高学习效率，取得更好的学习成绩。
中学生作文题目 篇二
如何保持身心健康
中学生是一个正处于长身体的时期，因此保持身心健康对于他们来说非常重要。那么，如何保持身心健康呢？
首先，保持良好的生活习惯是保持身心健康的基础。中学生应该保证每天有充足的睡眠时间，一般来说，中学生每天需要8-10小时的睡眠时间。同时，还要注意饮食健康，多吃蔬菜水果，少吃油腻和垃圾食品。此外，还要合理安排自己的作息时间，不要过度熬夜，避免疲劳引发的健康问题。
其次，适当的运动是保持身心健康的重要途径之一。中学生可以选择自己喜欢的运动项目，比如篮球、跑步等，每周进行固定的锻炼。运动可以增强身体素质，增强抵抗力，还可以缓解学习压力，提高注意力和记忆力。此外，还可以选择一些伸展操或瑜伽等活动，帮助放松身心。
最后，保持良好的心理状态也是保持身心健康的关键。中学生应该学会放松自己，避免过度压力。可以选择一些放松的方式，比如听音乐、看书、与朋友交流等，这样可以减轻心理压力，保持积极向上的心态。同时，还应该培养自己的兴趣爱好，多参与一些有意义的活动，这样可以增加生活的乐趣，提高自己的幸福感。
总之，保持身心健康需要良好的生活习惯、适当的运动和良好的心理状态。中学生应该养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠和健康的饮食，进行适当的运动，培养积极健康的心态，从而保持良好的身心健康。只有身心健康，中学生才能更好地学习和成长。
中学生作文题目 篇三
他山之石，可以攻玉，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉
例如
1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》
2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》
3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》
4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》
7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》
8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》
点评
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言，典雅而深刻;标题8引用影视剧名，颇具匠心。
中学生作文题目 篇四
有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
例如
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》
3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》
4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》
6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》
点评
花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
中学生作文题目 篇五
这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。
例如
1、“爱心”话题：《阳光的脚步》
3、“自我”话题：《选择生活的色彩》
4、“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》
5、“奉献”话题：《最后的烛泪》
6、“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼?》
7、“发现”话题：《究竟谁错了?》、《林黛玉非死不可吗?》
8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》
9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》
点评
标题1、2、4、5拟人;标题3比喻;标6、7反问;标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。
中学生作文题目 篇六
《被搁浅的梦》
《翻阅了我的梦想》《谁拨动了我的心弦》《明天，我在哪》《梦的田野》《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》《远方的地平线》《缺陷也是一种美》《人生储蓄罐》《梦回唐朝》
《都是游戏惹的祸》《笑傲校园》
《真想放纵一次》
《我是差生，我容易吗？》《作业的风波》《童年不堪回首》《远去的风筝》《心空又下流星雨》《曲曲折折来时路》《不想成为灰太狼》《谁在明月下徘徊》《我是谁，谁是我？》
《今夜，无眠》《月儿独上树稍》《无言独上西楼》
《北岸雪飞，南岸花飞》《夜雨敲窗》
《在晨风中飘飞》《青春忆，槐花情》《爱起来》
《追忆逝水流年》《剔透年华》
《风铃声中我心宁静》《不老的铭记》
《最美的行囊》《带上微笑上路》《给心灵上一道锁》《请给我松绑》《让孤独飘舞》《幸福的眼泪》《无言的凝眸》
《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《笑靥如花》
《请别强做我的拐杖》校园篇
《开卷未必有益》
《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《生如夏花般绚烂》《逝如秋叶般壮美》《秋之韵》
《秋天里的童话》《冬天和我有个约会》《冬天的诉说》《飘雪的风姿》
《还记得那片如茵的草坪吗》大杂烩
《深谷百合》
《残月照在楼头》《那时，谁在意了》《我的眼泪为谁飞》《死神唇边的微笑》《清眸中的远景》《梦回浅草坡》《落花飘零的时节》《绿叶的风格》《又见一帘幽梦》《青青河边草》《红尘中有你》
《我心头暗香浮动》《夕阳无限好》
