染雾作文老师 篇一
如何提高作文水平
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是学生综合素养的体现。因此，提高作文水平对于学生来说至关重要。作为一位作文老师，我将分享一些提高作文水平的方法和技巧。
首先，学生需要积累大量的词汇和表达方式。一个词汇量丰富的学生能够在作文中灵活运用各种词汇，使文章更加丰富多样。为了积累词汇，学生可以多读书、多看电影、多听音乐等。同时，学生还应该学会使用各种句型和表达方式，使文章的结构更加完整合理。可以通过背诵范文、模仿名家作品等方式来提高自己的表达能力。
其次，学生需要进行大量的阅读。阅读是培养学生写作能力的重要途径之一。通过阅读，学生可以接触到各种文学作品，了解不同的写作风格。同时，阅读还可以扩大学生的知识面，提高学生的思维能力和文化素养。因此，学生应该养成每天阅读的习惯，可以选择一些经典的文学作品、报刊杂志等进行阅读。
此外，学生还应该注重练习写作。只有通过不断地写作，才能提高自己的写作水平。学生可以多参加作文比赛、写作训练班等活动，通过与他人交流和互相学习，提高自己的写作能力。同时，学生还应该注重修改和改进自己的作文。在写完作文后，可以请老师或同学帮助修改，找出自己的不足之处并加以改进。通过不断地练习和改进，学生的作文水平将会逐渐提高。
总之，提高作文水平需要学生付出努力和时间。通过积累词汇、进行阅读和练习写作，学生可以不断提高自己的写作能力。作为作文老师，我希望每位学生都能够重视作文的学习，努力提高自己的作文水平，成为一名优秀的作文作者。
作文老师 篇二
如何培养学生的写作兴趣
写作是一门创造性的艺术，可以帮助学生表达思想、培养想象力和提高语言表达能力。然而，许多学生并不喜欢写作，觉得它枯燥乏味。作为一位作文老师，我将分享一些培养学生写作兴趣的方法和技巧。
首先，培养学生的写作兴趣需要给予学生自由的创作空间。学生在写作时应该有自己的主题和创作方式，不受限制和束缚。作文老师可以给学生提供一些写作题目和指导，但同时也要鼓励学生自由发挥，展示自己的个性和创造力。只有给予学生足够的自由，才能激发他们的写作兴趣。
其次，学生需要感受到写作的乐趣和成就感。作文老师可以给学生提供一些写作展示的机会，如作文比赛、班级作文分享等。通过这些活动，学生可以看到自己的作文受到他人的认可和赞赏，从而激发他们的写作兴趣。此外，作文老师还可以给学生一些积极的反馈和鼓励，让他们感受到写作的乐趣和成就感，从而更加喜欢写作。
另外，作文老师可以通过丰富多样的教学方式来培养学生的写作兴趣。可以采用小组合作的方式进行写作讨论，让学生互相学习和启发。可以组织一些有趣的写作活动，如写作比赛、写作游戏等，让学生在轻松的氛围中感受到写作的乐趣。同时，作文老师还可以引导学生多进行实地写作，如写游记、写观察日记等，让学生亲身体验写作的乐趣。
总之，培养学生的写作兴趣需要给予学生自由的创作空间，让他们感受到写作的乐趣和成就感，并通过丰富多样的教学方式激发他们的写作兴趣。作为作文老师，我希望每位学生都能够喜欢写作，享受写作的乐趣，成为一名优秀的作文作者。
作文老师 篇三
我们的老师我都喜欢，我最喜欢的老师还是王老师和英语老师。王老师是我们班主任，是个女的，她很认真负责的检查我们的作业。最近我们发生不安全事故很多，老师很关心我们，就拿这件事来说吧！
我和同学杨烁在老师办公室练习朗诵，刚要开始读，有一大群人急急匆匆的说：“玻璃碎了，玻璃碎了。”王老师赶快问了一句：“有没有人划伤”有一位同学说：“有”王老师着急的问：“谁”那位同学又说：“钱安如”老师赶忙去看，我们也很着急，也急匆匆地跟老师去了教师，一到教室，我们看，门上那玻璃碎了一大片，我们吓得都不敢靠近，老师马上把钱安如送到了医务室，包扎好以后，亲自送她回家了。
还有一个老师，是个男的，就是我们的英语老师，他可是个搞笑版老师，我们都很喜欢这位老师。有一次，我们正读英语着呢，我们都拿手指头指着英语单词，就一个同学不指，在那边吃指头，边读英语，老师并不生气，老师说：“鸡爪好吃么”我们一听都笑了，那个同学就有点羞愧了，他以后就没有吃过手指头，我们上老师的课，都很高兴，老师从不骂人，只搞笑，每次课上，我们都要笑一笑。老师对待每个班都是一样的，每次我经过别的班级的时候，我就会听到笑声。
我很喜欢这两位老师，一个关心人，一个爱搞笑，希望他们永远留在我们班级里！
作文老师 篇四
一直以来一切都是黑暗的……
黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滞不前。就在这黑暗中出现了一双手一双温暖的布满老茧的手。这双收很温软很温软。它令我心生出前进的念头，令我找到了光明，找出了前进的动力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是谁的手？那是老师的手。
老师一直伴随着我的成长，小时我是一个令人讨厌的恶棍。老师切不因为这样而厌弃我，将我丢在意个没有底的深渊。而是将我从海中捞出来，让我这粒沙子能发现自己的光芒。老师无微不至的照顾我，照顾我的成绩，不厌其烦的教诲我。让我不断成长，让人认可了。于是我才发现原来我不是沙子，沙子只是我的外壳，而真正的是实质。慢慢的我发现了，老师从幼儿园到这时已经老了。晚上，从宿舍出来的时候常看到老师的办公室的灯还亮着，并且不断的发出咳嗽声，那声音像一把利剑不偏不倚的穿透了我内心深处。老师是我的好朋友，他不断教育我，仅仅需要我为自己读书的观念，而成绩不是最重要的，为自己读书的观念最重要。老师默默奉献，不求回报。老师是世界上最忠诚的朋友，最茁壮的大树，最明亮的灯塔。如果老师是大树，我甘愿做大树下的小草。如果老师是灯塔，我甘愿做迷失方向的小船……
作文老师 篇五
今天是教师节了，我从校园的里花丛里采了一束鲜花。准备送给老师。我来到老师的办公室，发现老师并没在屋，办公室的窗户也是开着的，办公桌上放着老师的眼镜，眼镜下压着一本打开的语文书，旁边还有同学们的作业本，我知道刚才老师一定在为同学批改作也。我悄悄的把花插在了老师的笔筒里。
看着鲜花，我想了很多：如果老师是水，我们就好比水里的小鱼。小鱼离得开水吗？离不开。如果老师是园丁，我们就好比一棵棵小树，小树离得开园丁的栽培吗？离不开。我们是离不开老师的经心教育和培养的。从上学的第一天起，老师时时刻刻都在呵护我们。
有时，老师为了给同学们批改作业，到很晚才睡。第二天早上又早早来到学校为我们上课。老师为了同学们，没日没夜的工作，不知疲倦。
即使老师病了也会来给同学们上课。有一次，临近期末考试了，老师不舒服，但还是坚持来给我们上课了。我们问老师：
“老师，您不舒服为什麽还来给我们上课呢？”老师说：“快期末考试了，我不来给你们上课，带你们复习，考试时怎麽办呢？”
我感谢所有教导过我的老师，我要对她们说：“老师，祝你们节日快乐，你们辛苦了！我不会辜负你们对我的期望，所有的同学都不会辜负你们的期望，我和同学们都不会继续努力学习，用我们的成绩来报答你们对我们的爱。
作文老师 篇六
小学如春水般缓缓流去，然而，接下来迎接的将是我漫长的人生中第二个转折点：也就是初中。当我伴着第一束清晨的阳光踏入初中的大门时，就已经十分清楚地知道，我与老师之间回编织成一段非常美妙、有趣的故事，这个故事的名字就叫：新老师印象记！
“丁零零，丁零零。”随着一小曲熟悉悦耳的上课铃声，我与同学们犹如被施了魔法一般蜂拥涌进教室，以眨眼之速“刷_”地各归其位。然后，只见班主任朝这儿大步走来，一副新新的眼镜，笔直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老师模样。
自我介绍
“同学们好，从今天开始，我就是你们初中的班主任，也是数学老师。我姓朱，你们可以叫我‘朱老师’……好，下面就让同学们自我介绍一下吧。”朱老师用精练、清新的嗓门说道。但……可能是因为我们开始彼此谁对谁都不太了解，也或是没勇气，羞涩，呵，刚才还闹得像菜市场呢！可以下子“鸦雀无声”了……“滴答，滴答。”时间正一分一秒地流逝着，朱老师见大家都没反应，便使出“杀手锏”：“好，既然大家都不上来，那就开始上课吧？……”老师话还没说完，一位同学就大胆地跑上来了，虽然台上不相识，可台下却爆发出了雷鸣般的掌声。不到一分钟，那位“勇者”就简简单单单地讲完了，走时还舒了一口气，我犹豫了一下。紧接着，同学们一个个地争先恐后地冲上讲台讲了起来，当然，我也放松地上台讲了……不愧是一名严格、聪明的老师，能够机敏地抓住同学们的“把柄”
火眼金睛
小学时，我是班上出了名的“调皮大王”，就像任何老师都管不了我似的。可到了初中，一切的一切都变了，任何老师都像一台美国精密监测器，时时刻刻监视着每一个同学的一举一动，也有如一双火眼金睛，容不得半点沙子……
瞧，这就是我们的新班主任，总而言之，我觉得她是位优秀的老师！
