染雾校园趣事作文 篇一：奇葩的晨读礼仪
近期，我校引入了一项新的晨读礼仪，让学生们感到十分有趣和新奇。在过去，晨读往往是一段枯燥无味的时间，但现在，我们的晨读变得更加有趣了。
这项新的晨读礼仪是由学生们自己设计的，他们将各种奇葩的动作和表演融入其中，使得整个晨读过程充满了欢乐和活力。每天早晨，当校园广播响起，宣布晨读开始时，学生们便纷纷走出教室，聚集在晨读广场上。
晨读广场上，学生们按照自己的喜好和创意进行表演。有的同学会跳起搞笑的舞蹈，有的同学会模仿名人的口头禅，还有的同学会表演小品或幽默故事。这些表演不仅让同学们笑声不断，也增加了晨读的趣味性和参与感。
更有趣的是，每个班级都会选出一位代表，进行晨读广场上的互动表演。他们会设计各种有趣的小游戏或挑战，例如踩气球、传球比赛等等，让同学们积极参与其中。这样的互动不仅增加了同学们之间的交流和互动，也增强了班级之间的凝聚力。
除了表演和互动游戏，我们还设置了一些晨读小品牌。比如，有的同学自发地设计了一些卡片，上面写着鸡汤话语或激励语句，让同学们在晨读时可以随机抽取，增加了一份正能量。还有的同学会带来一些小吃或水果，在晨读结束后，与同学们一起分享，增加了友谊的纽带。
这项新的晨读礼仪不仅给同学们带来了欢乐和笑声，也让晨读成为了一个更加有意义和有趣的时间。同学们在晨读中展现自己的才艺和创意，也增加了自信心和团队合作意识。这样的晨读礼仪不仅受到了学生们的热烈欢迎，也得到了老师们的认可和支持。
校园趣事作文 篇二：失物招领的奇妙冒险
最近，我们学校的失物招领中心发生了一件奇妙的趣事，让我们大家都为之感到惊喜和欢乐。
故事的主人公是一个平凡的小丢丢，他是失物招领中心的一名志愿者。一天，他在招领中心收到了一只遗失的小熊玩具，于是他决定尽快找到失主归还。然而，这只小熊玩具却不愿离开小丢丢，时不时地会在失物招领中心里转悠，引来很多同学的围观和惊叹。
小熊玩具似乎有着自己的生命，它会主动走动，还会和小丢丢进行各种有趣的互动。有时候，小熊玩具会突然跳到小丢丢的肩膀上，仿佛在与他交流。有时候，小熊玩具会在招领中心里找到一些遗失的物品，然后指着它们示意小丢丢，好像在告诉他这些物品的失主。
小丢丢和小熊玩具的奇妙冒险很快引起了学校师生的广泛关注。同学们纷纷前来失物招领中心，想要看一看这个奇妙的小熊玩具。而小丢丢也成为了学校里的小明星，同学们都争相与他合影留念。
随着时间的推移，小丢丢终于找到了小熊玩具的失主。原来，这只小熊是一位小女孩在操场上遗失的。当小丢丢将小熊玩具归还给小女孩时，小女孩的眼泪夺眶而出，她紧紧地抱住小熊玩具，感激地对小丢丢说：“谢谢你，你是我的英雄！”
这个故事让我们明白了，失物招领不仅是一项重要的服务工作，也是一段充满温暖和感动的旅程。小丢丢和小熊玩具的奇妙冒险不仅带给失主欢乐和安慰，也让大家看到了爱的力量和友情的可贵。这个故事不仅在学校里流传开来，也成为了同学们心中的一段美好回忆。
校园趣事作文 篇三
学校——是我朝思暮想的圣地，因此，学校里发生的事情让我经常笑或难过。
童年是由纯真，幼稚的故事串成的美丽珠链，在这串珠链中，有一件事。我到现在还没有忘记过，那是发生在四年级时候的一件事情。
那时，四年级的我们，都还是一群调皮，捣蛋，死性不改的样子！
记得有一次，我们王老师带领我们全班同学一起来做水果拼盘，我们班同学听到这个消息后，大呼小叫的，差一点就把教室掀翻了！
第二天一早，我就带上了橘子、葡萄、樱桃等水果，我信心满满的，脸上充满着无比的笑容来到了学校。
上课的时间还没到，但整个楼道都是我们班同学沸沸腾腾的声音。
终于盼到了上课，同学们个个如同赶集似的冲进了教室，老师终于来了！
好不容易等到动手制作的时间，我们组的人员呼啦一下聚在了一起，把水果这放一个，那放一个。“够啦！在这样下去怎么摆的好嘛！”我气呼呼的说。其他的组员们一下子安静了下来。“好了好了，快来合作吧，时间要到了。”副组长过去和我一起讨论，终于制定好了方案：橙黄色的橘瓣围着盘子一大圈，不过要很稀疏；再用火红色的火龙果围一小圈，稍稍密集一点；里面用深红色的杨梅、绿莹莹的葡萄相间围着葡萄味的果冻，别提多好看了！这个水果拼盘全是热情的颜色，所以我取名叫水晶拼盘！
“做好了水果拼盘后，老师开口了：”就选一个代表上来介绍你们的水果拼盘吧！给你们5分钟。“话音刚落，全组成员的目光全部落到了一个人的身上。
那就是——我呗！
展示完后，我看着同学们用拼拼凑凑借来的材料，和自己带来的材料，做成了那么美的拼盘。
不由得开始羡慕起他们了……
校园趣事作文 篇四
我们都爱自己的校园，因为那里有和我一起走过六年的同学、教会我们知识并且教会我们怎样做人的老师，都使人难忘！
那里有一个宽阔的操场，操场西边和北边是教学楼，东面有食堂，食堂前面还有橘子树和阅览室，在路的两边有花草树木。
在这里，我和我的同学发生了很多开心的事。
记得有一次，中午午休的时候，好多人睡着了，睡不着的人感觉很无聊，于是，我心想了一下，说：“不如我们给一个男生扎个麻花辫吧！”“好呀！”
于是我们说干就干，我们先找来了一个发圈，再准确了目标。然后我们想了一个策略，然后我们小心翼翼地走到那个人的旁边，正准备要开始扎辫子的时候，结果那个人把头动了一下，转到了另一边，差一点点就挨到我的手了，幸好我敏捷的一闪，躲开了，第一次行动失败。
我们再一次尝试，再一次小心翼翼地给他扎辫子，就看要成功的时候，结果老师快要走进班了，我们只好无奈的回到位子上了。
我们又一次尝试，最后历经千辛万苦，终于成功了！
“叮铃铃——”下课铃响了，我们全班人都被下课铃给吵醒了，他们随便的看了一下周围，发现那个被扎麻花辫的人了，全班都哄堂大笑，那个人也脸红了。
校园趣事作文 篇五
忙，几乎是六年级生活的主旋律，但处于毕业班的我们，仍不忘忙里偷闲，给单调乏味的生活添味加料。
镜头一：班级里的笑星
某天午自习，老师去开会，由班干部负责班级纪律。同学们都埋头苦做着老师布置的作业，班级里安静极了，连根针掉在地上的声音都听得见。“呀！我的钢笔到哪儿去了？”一阵尖叫惊动了认真作业的同学们，大家循声望去，原来是有“班级笑星”之称的袁翔找不到他的钢笔了。他见同学们都在看他，一会儿问问这个，一会儿又问问那个，他的这些举动使原本安静的教室，立即变得沸腾起来。他旁边的同学也忙着帮他寻找起来，可是都一无所获。突然，袁翔指着自己的手惊喜地叫道：“小家伙，你怎么跑到这儿来了，我找你找得好苦啊！”同学们“刷”地把目光集中到袁翔的手上，只见一支钢笔正静静地躺在袁翔的`手中。班长走到他的身旁，拍了拍他的肩膀说：“你这不是骑驴找驴吗！”全班哑然，接着是一阵哄堂大笑。
镜头二：糊涂虫的美
胖子黄程晖经常犯糊涂，为此他还闹了不少笑话哩。一天，这位糊涂虫又犯糊涂了——乱赶时髦。
你瞧，黄程晖迈着鸭子步，神气活现地走进了教室，头发上也不知抹了多少头油，连苍蝇也飞不上去。正在温习功课的我大老远就闻到了他头上的香味了，就把他叫过来。黄程晖把头一挺自以为很美，得意洋洋地走到我的面前。我故意问：“黄程晖，你身上怎么这么香啊？”他以为我在赞美他，更加神气了，他大声说：“我嘛，喷了些香水，抹了些发油。”说完，还用手撩了撩他的头发。许多同学看见他那样都偷偷笑了起来。我摇了摇头说：“这样可不算真正的美呀，老师不是常说，心灵美才是真的美！我看老师今天肯定要找你谈话了。”黄程晖最怕老师找他了，一听我这话像才睡醒的小猫，揉了揉鼻子，一下子“溜”到了座位上，不住地抓自己的头发，好像这样能把发油和香水抓掉似的。
多姿多彩的校园生活给我们增添了无穷无尽的乐趣！
校园趣事作文 篇六
幽默一串串，开心一串串，校园里的趣事一串串。今天我就讲两件给大家听听。
“妈死”、“爸死”：
上二年级的时候，老师在上英语课，一个男同学却在睡觉。教师发现了，就说：“6组3号，你说说嘴巴和巴士怎么读？”
因为这个同学英语不太好，所以就按照老师的提示说：“嘴巴是‘妈死’，巴士是‘爸死’”。“你给我站着！下课后到办公室来。”老师严肃地对他说。背后传来一阵嘲笑声……
可那个同学觉得还挺委曲的，就和老师说：“明明是‘妈死’和‘爸死’嘛，为什么要骂我？”“我警告你，下次别在上课时说这种不吉利的话了！”老师大声地对他说。
老年运动：
一次在上体育课的时候，老师让我们弯腰。一个男同学练着练着就蹲了下来，“这是老年运动！”他说。接着，老师让我们揉脚，那个男同学又说：“这也是老年运动”。这下， 他没发现老师就在他身后，老师一把拎起他，把他带到了办公室：“你上课怎么能随便说话？”“因为你也在‘随便’说”。那个同学和老师顶起了嘴！“我问你，你为什么说那项活动是老年运动？”“因为我在公园里看到过，老人也是这样练的！”他理直气壮地说。老师无可奈何，拿他没办法。
开心一串串，幽默一串串，我们快乐的童年故事讲不完！
