染雾丢手绢作文 篇一
手绢在我们的生活中扮演着重要的角色。它不仅仅是一件小巧的物品，更是一种情感的传递和交流工具。丢手绢是一种常见的儿童游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作意识和交际能力。
我记得有一次，我参加了学校的丢手绢比赛。比赛开始时，我们站成一圈，每个人手上都拿着一块手绢。音乐响起后，我们开始传递手绢。每个人都要将手绢迅速传递给旁边的人，而且不能掉在地上。当音乐停止时，手绢停留在谁的手里，谁就被淘汰出局。
比赛进行得如火如荼，大家都竭尽全力地传递手绢。有时候手绢在我手上停留的时间非常短，我只能用力一推，希望它能够顺利传递给下一个人。有时候手绢来得比较突然，我不得不迅速反应，接住它并尽快传递出去。在这个过程中，我不仅需要注意自己的动作，还要观察旁边的人，以便根据他们的动作来预测手绢的传递方向。
这个游戏不仅考验了我们的反应能力和动作协调性，还锻炼了我们的团队合作意识。每个人都需要配合周围的人，以保证手绢能够顺利传递。如果有人传递手绢时出现失误，就会打乱整个团队的节奏，导致手绢掉落在地上。因此，我们必须相互协作，密切关注彼此的动作，并及时做出反应。
通过这个游戏，我不仅学会了如何快速传递手绢，还学会了如何与他人合作。我明白了团队合作的重要性，只有大家共同努力，才能取得胜利。丢手绢游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种培养孩子们团队合作意识和交际能力的有效途径。
丢手绢作文 篇二
丢手绢是一种简单而又有趣的游戏，它能够带给我们欢笑和快乐。这个游戏不仅适合孩子们玩耍，也能够让成年人重拾童年的乐趣。丢手绢游戏不仅能够锻炼身体，还能够培养人们的反应能力和观察力。
在这个游戏中，参与者站成一圈，每个人手上拿着一块手绢。音乐响起后，大家开始传递手绢。你要尽快将手绢传递给旁边的人，而且不能掉在地上。当音乐停止时，手绢停留在谁的手里，谁就被淘汰出局。随着游戏的进行，参与者的数量会越来越少，直到最后只剩下一个胜利者。
丢手绢游戏不仅考验参与者的反应能力，还考验他们的观察力和判断力。在游戏开始后，你需要密切观察旁边的人，以便预测手绢的传递方向。有时候，手绢的传递速度非常快，你必须迅速反应并准确地接住它。有时候，手绢的传递方向会突然改变，你必须及时调整自己的动作，以保证手绢能够顺利传递。
这个游戏不仅能够锻炼身体，还能够培养人们的合作意识和团队精神。在游戏中，你需要与旁边的人密切合作，以保证手绢能够顺利传递。如果有人传递手绢时出现失误，就会打乱整个团队的节奏，导致手绢掉落在地上。因此，你必须与他人紧密配合，相互支持，以达到游戏的最终目标。
通过丢手绢游戏，我不仅度过了愉快的时光，还学到了许多有益的东西。我明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得胜利。我也学会了如何快速反应和准确判断，这对我来说是一种很有用的能力。丢手绢游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种培养人们反应能力和团队合作意识的有效途径。
丢手绢作文 篇三
今天，老师笑容满面地走了进来，说道：“同学们，今天我们不讲课了，我们到外面活动，好不好?”“好!”同学们异口同声地说道。当老师说的时候，大家都按耐不住了，都兴奋起来。
我们排好队，来到了操场。老师说：“我们来玩丢手绢吧!”“规则是这样的：先找一个人丢手绢，其他人则坐成一个圈。把手绢丢到谁后面，被丢到的那个人要追丢手绢的人。要是抓到就被抓者受罚，要是没抓到则抓者受罚。”
老师开始选人了，每个人都大声喊：“选我!选我!”那声音如同山崩地裂。等大家安静了，老师用响亮又清脆的声音，说出那个最幸运的人的名字：“樊轩岐!”大家没听到自己的名字，都垂头丧气的，只有我很兴奋，真是幸运极了。第一轮我转了一圈又一圈，跑到张艺瀛后面做了个假动作，把手绢丢到张镱慧身后。张艺瀛以为在自己身后，站起来就要跑，都跑两三步了，才发现自己没拿手绢。这时同学们哄堂大笑，张艺瀛的脸已经红了。就在同学们哄堂大笑的时候，早有提防的张镱慧，已经以百米冲刺的速度追赶我，可还是晚我一步，她被罚跳舞。第二轮抓者输了，第三轮被抓者输了。
在不知不觉中，时间过去一节课。我时常想起那次游戏，既兴奋，又紧张，我永远不会忘记那次——游戏!
丢手绢作文 篇四
今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫丢手绢。我们可开心了！
老师让男生一组，女生一组玩游戏。
老师先把游戏规则告诉大家，规则是：“有一个人手里拿着手绢，围着其他的小朋友围成圈跑，蹲在地上的小朋友唱丢手绢的歌，手里拿着手绢的人把手绢丢在一个人的后面，那个人就要去抓把手绢丢在自己身后的人，如果在那个人坐下的时候，自己还没捉到那个人，就要唱一首歌或者背一首诗。”
游戏开始啦，老师让小朋友在外面跑，正当一个小朋友唱得正欢的时候，小明把手绢丢到了那个唱得最开心的小朋友后面去了，他还不知道怎么回事呢！一转身，看见手绢已经在她后面了。他只好到圆圈中间唱了一首歌。
这真是一个有趣的游戏啊！
老师点评：快乐的游戏，有趣的校园生活，真好！
丢手绢作文 篇五
“丢呀丢呀丢手绢，扔在那小朋友的后面，大家不要告诉她……”
儿时的歌声还在耳边响起，丢手绢的场景历历在目。好像小时候玩过的很多游戏随着年龄增长开始渐渐的移出了我们的视线，可是当有一天想起的时候会觉得很美好。尤其当有人再提议起，一起玩耍，会觉得有种时光倒流的错觉。
就好像我们都还没有长大，好像作业还没那么多，生活也没有烦恼。
下课了，大家一股脑的跑到操场上，围成一个很大的圈，然后席地而坐。拿着手绢的同学站在圈外，游戏开始的时候他就开始跑起来，在大家身后，不能回过头看他，也并不知道他会把手绢丢给谁。我们只在那里拍着手，唱着歌，很欢乐，阳光很好。突然间，发现那歌丢手绢的同学跑步加快了，后来看到其他人都在笑着看我，这才意识到手绢可能是丢给了自己，于是很迅速的拿起来追了上去，很显然反映的有些慢，他已经找到地方坐了下来。于是我只能再继续，就这样传递下去。
过了一段时间，上课铃响了，我们意犹未尽，约好了下节课再继续。
丢手绢真是很开心的活动。
丢手绢作文 篇六
今天下午的第一节课是体育课。跑完步，老师让我们自由活动。
我和常迪、栾朱晖、流浪玩“失手”的游戏。栾慧珠掏出花手帕，瑶瑶开始扔。她手里拿着手帕，眼睛紧紧盯着栾慧珠。流浪走着，把手帕扔给栾慧珠。栾慧珠在她身边找到了，赶紧捡起来追流浪。他们互相追逐，累得大汗淋漓。明明还有几厘米可以接住姚的.歌谣，姚的歌谣却吓得冲出去，回到自己的"老巢"。这次轮到栾慧珠丢手帕取乐了。突然，我发现手帕在我身边。我气得赶紧去追，她却跑了。我伤心地拿起手帕，心想，给谁？我发现栾朱晖没有看我，于是我偷偷把手帕扔到她身边，然后飞快地跑了出去。当栾朱晖找到手帕的时候，我已经成功地回到了“老巢”。
我今天真的很喜欢这个体育课！
