染雾学生作文素材积累 篇一：如何提高学生写作能力
写作是学生在学校生活中必不可少的一项技能。然而，许多学生在写作时常常感到困惑和无力。那么，如何提高学生的写作能力呢？下面将分享一些提高学生写作能力的方法和技巧。
首先，培养学生的写作习惯非常重要。每天都鼓励学生进行写作练习，可以是日记、读后感或者是自由写作等。通过坚持不懈的练习，学生可以提高他们的写作技巧和表达能力。同时，老师应该给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现并改正写作中的错误。
其次，学生需要拓展自己的词汇量。词汇是写作的基础，只有拥有丰富的词汇才能够更准确地表达自己的思想。学生可以通过阅读各种文章和书籍来扩大自己的词汇量。同时，老师可以设计一些词汇扩展的活动，帮助学生记忆和应用新的词汇。
此外，学生还应该学会合理组织自己的文章结构。一篇好的文章需要有清晰的逻辑顺序和条理性。学生可以通过学习一些写作模板和结构，来帮助他们组织好自己的文章。同时，老师也可以通过讲解一些写作技巧和范文，来指导学生如何合理组织自己的文章。
最后，学生需要培养自己的思辨和批判思维能力。写作并不只是简单地表达自己的意见，更重要的是能够通过论据和证据来支持自己的观点。学生可以通过参加辩论、讨论或者是写作比赛等活动，来提高自己的思辨和批判能力。
总之，提高学生的写作能力需要长期的练习和指导。学生需要培养良好的写作习惯，拓展自己的词汇量，学会合理组织文章结构，以及培养自己的思辨和批判能力。通过这些方法和技巧的运用，相信学生的写作能力一定会有所提高。
学生作文素材积累 篇二：如何培养学生的写作兴趣
写作是一项重要的学习能力，对于学生的发展和综合素质提升有着重要的影响。然而，许多学生对写作缺乏兴趣，甚至感到厌烦。那么，如何培养学生的写作兴趣呢？下面将分享一些方法和技巧。
首先，老师可以通过创造积极的写作氛围来激发学生的兴趣。例如，可以将写作作为一项有趣的活动来呈现，引导学生从生活中的点滴细节中获取写作素材，激发他们的创作灵感。同时，老师可以设计一些有趣的写作任务，例如写一篇关于梦想的短文或者是编写一个有趣的故事等，来吸引学生的注意力。
其次，学生需要感受到写作带来的成就感。老师可以及时给予学生鼓励和肯定，让他们意识到自己的进步和努力是有价值的。同时，老师还可以组织一些写作比赛或者是评选一些优秀的作文，让学生有机会展示自己的才华和努力。这不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以增强他们的自信心。
此外，学生还可以通过阅读优秀的作品来培养自己的写作兴趣。优秀的作品可以激发学生的阅读兴趣和写作灵感。学生可以选择自己喜欢的作家和作品，通过模仿和学习，提高自己的写作水平。同时，老师可以组织一些读书分享和讨论活动，让学生有机会分享自己喜欢的作品和交流写作心得。
最后，老师可以鼓励学生进行多样化的写作实践。除了传统的作文写作，学生还可以尝试其他形式的写作，例如诗歌、剧本、博客等。这样可以让学生感受到写作的乐趣和创造力的发挥，从而激发他们的写作兴趣。
总之，培养学生的写作兴趣需要创造积极的写作氛围，让学生感受到写作带来的成就感，通过阅读优秀的作品来激发学生的写作灵感，以及鼓励学生进行多样化的写作实践。通过这些方法和技巧的运用，相信学生的写作兴趣一定会得到有效的培养和提升。
学生作文素材积累 篇三
侃侃而谈
解释：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。指人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈，有风度。
成语故事：
在周朝的等级制度中，大夫是诸侯下面的一个等级。其中又分为两等，最高一级称为卿，即上大夫，其余称为下大夫。
孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是个儒家学派的创始者。但他在当时的地位仅相当于下大夫。
孔子大力宣传“仁”的学说，并提出“仁”的执行要以“礼”为规范，极力维护贵族等级秩序，所以他是一个一举一动、一言一行都力求合乎周礼的人。在家乡，在朝廷上;和上大夫说话，和下大夫说话，他都有不同的举止和言语。
平时，在家乡与乡亲们谈话，他显得温和恭顺，好像不
善辞令的样子;但在祭祀和朝见的场合，他却十分善言，只是比较谨慎罢了。在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌，侃侃而谈，显得从容不迫;但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭;如果国君临朝，在国君面前，他一切都按朝仪去做，小心谨慎，还怕有不妥之处。
应该说，孔子提倡的礼教，是中华民族传统文化的组成部分，即使从这个时侯来说，也仍有一定的积极意义。
学生作文素材积累 篇四
囊萤映雪
解释：囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。比喻人勤学好问。
成语故事：
晋孙康家贫，冬夜映雪光读书;晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。查看百科
出处：
元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”
学生作文素材积累 篇五
辞退顺从自己的人
春秋时期，齐国的相国晏子辞退了一个叫高缭的人。
辞退顺从自己的人
说起这个高缭，三年前的时候来投奔晏子，做起事来认真仔细，凡是晏子吩咐的事，没有一件做得不让人满意的'，如今见晏子要辞退他，一些人就觉得莫名其妙，有点想不通。
晏子解释说：你们想过没有，现在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，怎么做呢?高明的木匠往往会把这些木头用斧头劈，刀子削。刨子刨，锯子锯，一番精心打造，一件让人满意的器具就做成了。我这个人呢，就像弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，需要各位给我挑毛病、提建议，就像木匠一样，该锯的锯，该劈的劈，该刨的刨，该削的削，而高缭呢，来了三年，从来没有向我提过建议，也没有当面指出过我的缺点，一直唯命是从，对我改进不足之处没有什么帮助。
玉不琢，不成器。人无完人，这就需要有人提出不同的意见、建议，才能够把一件事情做得更加完善，而顺从自己的人，是提不出建议的。
