染雾钢琴考级作文 篇一：探索音乐的无限可能性
钢琴考级是每个学习钢琴的学生都会经历的一段旅程。这个过程不仅考验着学生的技巧和音乐理解能力，更是一次对音乐世界的深入探索。在这篇文章中，我想分享一下我个人的钢琴考级经历以及在其中发现的音乐的无限可能性。
我从小就对音乐充满了浓厚的兴趣，特别是钢琴。在我六岁开始学习钢琴后，我就迷上了它的琴键上跳动的音符。每天坚持练琴成了我生活中的一部分，也是我最快乐的时刻。然而，当我开始面临钢琴考级时，我才真正意识到这段旅程的挑战性。
第一次参加钢琴考级时，我选择了一首简单的曲子。尽管我在练习时感觉自己表现得很好，但是考试当天，我却紧张得手指都不听使唤了。虽然我最终通过了考试，但是我的分数并不理想。这次的经历让我明白了钢琴考级需要更多的准备和专注。
随着我不断参加钢琴考级，我开始接触到了更加复杂和具有挑战性的曲目。每一次的考级都是一次对自己技艺和音乐理解的挑战。我开始学会用不同的表演技巧来诠释曲目的情感和内涵。我开始理解到，音乐不仅仅是一串音符的组合，更是一种情感和故事的表达。
我还记得有一次我选择了一首德彪西的作品参加考级。这首曲子充满了浪漫主义的情感和华丽的技巧。为了更好地表现这首曲子，我不仅仅要掌握技巧上的要求，还要理解作曲家的创作背景和意图。通过深入研究和练习，我逐渐找到了自己的表演风格，并在考级中获得了较高的分数。
通过参加钢琴考级，我不仅仅提高了自己的钢琴技巧，更深入地了解了音乐的内涵和表达方式。我明白了音乐不仅仅是一种技术活，更是一种艺术的表现。每一首曲子都有独特的故事和情感，我们作为演奏者要通过自己的理解和表达来展示出来。
钢琴考级是一次对音乐世界的深入探索，也是一次对自己音乐能力的挑战。通过这个过程，我不仅仅提高了自己的钢琴技巧，更发现了音乐的无限可能性。我希望将来能够继续探索音乐的世界，用自己的琴键演奏出更多美妙的音乐。
钢琴考级作文 篇二：音乐的魅力与我
音乐是一种美妙的语言，通过琴键的触动，它能够传达出丰富的情感和思想。作为一个学习钢琴的学生，我深深地感受到了音乐的魅力。在这篇文章中，我想与大家分享一下我对音乐的理解和对钢琴考级的体验。
学习钢琴对我来说，不仅仅是一种技能的学习，更是一种情感的表达。每当我坐在钢琴前，敲击起那些黑白琴键时，我仿佛置身于一个完全属于我的世界。音乐可以让我忘记一切烦恼和困扰，只专注于那翩然起舞的音符。
钢琴考级是我学习钢琴过程中的一个重要里程碑。每一次考级都是对自己技术和理解的一次挑战。在准备考级时，我不仅仅要掌握曲目的技巧和乐理知识，更要通过自己的演奏来表达出曲子中的情感和内涵。这对于我来说是一项相当困难的任务，但也正是这种挑战让我更加热爱音乐。
记得有一次考级，我选择了一首贝多芬的作品。这首曲子充满了激情和动力，要求演奏者有很高的技巧和表现力。为了更好地表现这首曲子，我不仅仅要进行大量的练习，还要深入理解作曲家的创作背景和意图。通过反复的练习和琢磨，我逐渐找到了自己的演奏风格，并在考级中获得了令人满意的成绩。
通过参加钢琴考级，我不仅仅提高了自己的钢琴技巧，更深入地了解了音乐的内涵和表达方式。我明白了音乐不仅仅是一种技术活，更是一种艺术的表现。每一首曲子都有独特的故事和情感，我们作为演奏者要通过自己的理解和表达来展示出来。
音乐的魅力让我爱上了钢琴，也让我深深地感受到了它带给我的快乐和满足感。我希望将来能够继续学习和探索音乐的世界，用自己的琴声唤起更多人的情感共鸣。无论是在钢琴考级的舞台上还是在日常生活中，音乐都将永远伴随着我，成为我生活中的一部分。
钢琴考级作文 篇三
今天，是我钢琴考级的日子。我和我的好朋友妞妞都怀着忐忑不安的心情来到宏泰音乐厅。我们拿着准考证，听从工作人员的指挥上了二楼，哇！有好多好多的小朋友在排队等待着考试呢！我们跟着他们排起了长长的队伍，等了好久，终于轮到我们来到等候区了。
在等候区等的时候，我听到琴房里传来优美的钢琴声。，我的心早就飞到钢琴上，脑子里都是钢琴谱。这在我回味琴谱的时候，琴房的们打开了，前面的一个小姐姐走了出来。看她出来，我马上站了起来轻松的走进了考场，然后用纸巾擦了擦钢琴，做了一个深呼吸。我就流利的弹起了音阶和琶音。在弹的过程中我的速度保持的非常稳，而且琶音也没有一个从黑键掉下来。弹完以后，我心里想：“音阶和琶音已经顺利过关了”。接下来弹练习曲。我想起了老师跟我说弹这首曲子的时候要放慢点，不然节奏会不太稳，谨记着老师的话，我缓缓地把手放在钢琴上开始弹，脚也微微的打着节奏。在弹的过程中，我的手就好像两只翩翩起舞的蝴蝶，在琴键上飞舞。弹到最后一个音，我把速度慢了下来，因为老师说最后一个音要减慢才好听。
接下去的两首曲子，我都按老师的要求把他弹完了，比如巴赫的二部创意曲要把声部弹的很突出。这样才好听。波尔卡要弹出小松鼠在树上跳跃似的那种轻松·愉快的节奏。终于顺利的完成了我的考级曲目。我深吸一口气，走到考官面前，拿回我的准考证。这时，考官突然问我：“小妹妹你在哪个学校呀？你弹了几年的琴呢？”我很有礼貌地回答考官：“在嘉宾小学上学，钢琴已经学三年半了。”考官听我讲完，最后来了一句，“考得不错，继续努力小妹妹。”我心里听了，别提有多高兴了，总算这段时间的努力没有白费。
考完了，妈妈说带我们去吃好吃的，让我们放松放松。我好开心啊！
钢琴考级作文 篇四
今天是8月２３日星期天，是我参加钢琴考级的日子，今年我报考七级。虽然天气还是很闷热，但是我和妈妈仍然早早地来到了考场，等候考试。今年更换了考场地点，不知会有什么样的考试过程和结果，但是由于我多日长时间刻苦地练习，因此，我信心十足。
终于叫到我的名字了，我们这一批共5人，我是排在第2位考试，第一位同学弹完了，笑容满面地走了出来，我赶紧走向钢琴，以最好的姿势坐下来“备战”，老师说：“弹Ｅ大调的三度音阶琶音及减七和弦长琶音四个八度。”刚开始弹的时候，我的手总是不听使唤，为了不弹错，我不得不把速度放慢了一点，总算没有失误。
接下来，该弹第一首——“练习曲”了，我还是有些紧张，肌肉绷得紧紧的，刚好适合快速弹奏，弹得不错。我深深呼了一口气，平稳了心态，开始弹第二首——“号子”，这是一首生动活泼、欢快流畅的曲子，我不短的在心里回顾老师的叮嘱：“节奏要平稳。”第三首了，也是这三首曲子中最动听、最长、声音最柔美的一首，曲名是“回忆”。一开始，声音朦朦胧胧，它像是一首淡淡的水墨画，为我们勾勒出了一幅美丽的往日画卷；接着，声音渐渐清晰，我已经全身心地投入在往事的回忆中了，忘掉了考试的紧张；慢慢地，声音有起有伏，仿佛事情有了突变；最后，声音如烟如雾，又仿佛事情又平息了……就这样，很快结束了考试。
回家的路上，我感到很轻松愉快，真是“台上一分钟，台下十年功”啊！既紧张又兴奋的钢琴考级结束了，我感受到不要把弹琴当作压力，要乐观点，就会弹得更好。慢慢地，也会给我增加无限的快乐！
最后，要谢谢老师、妈妈给我的教育、引导和支持。
钢琴考级作文 篇五
7月31日那天，我拖着沉重的双腿来到了钢琴考级室。虽然我最后考了一个六级合格，表面很开心，但内心却很复杂。通过这次考试，我明白了一个道理：功在平时。平时努力，结果才能好；相反，平时不付出，最后才努力，结局就会变得很被动，结果也好不到哪里去。
记得今年1—3月份的时候，我还在练《哈农》。那时，我以为考六级非常容易，就不把练琴当一回事。4—6月份开始学考级曲，当学完的时候，我想回过头来把所学的东西再弹一遍时，发现曲子好难啊！当时我下定决心要好好练习，可心动手不动，日子就这样一天天地过去了。
7月29日，是我最后上钢琴课。因为我弹得不好，被老师批评了：后天就要考试了，你怎么弹得还这么不熟练？！孙天玉啊，你很聪明，但就是不刻苦！老师喜欢勤奋的小朋友。我和妈妈心情沉重地从钢琴教室里走出来。回家的路上，我也顾不得烈日当空的炙热，就想让妈妈陪我在小区的椅子上坐一会儿。妈妈为我找了个算是阴凉的地方，我们坐了下来。突然，妈妈握着我的手，我发现她的眼睛湿润了。我心里很难过，不等妈妈说话，站起身来说：妈妈，我们赶紧回家练琴吧！我不能让这一年白过！我一定要成功！
我拉着妈妈的手，快速地往家里奔。7月29日，我从下午三点一直练到晚上11点，共练了50遍。7月30日，从下午五点到晚上十一点，又练了20遍。7月31清晨五点到七点，又练了5遍。最后三天，我共练了85遍。虽然最终有些曲子我还是需要看着弹，可是这些数字是我以往练琴所没有的。
7月31日终于到来。当我看着琴谱在考级室里弹完最后一个音时，老师说，我弹得还可以，就是下次考级时最好不要看琴谱。因为一个优秀的钢琴手演出时是不可以看谱子的。我最后拿了一个六级合格的成绩。
唉，真后悔平时没有加紧练习！今天终于明白：学习的道路上，要想取得好的成绩，一定是功在平时！新的学期即将来到，我要脚踏实地地过好每一天，不留遗憾。
钢琴考级作文 篇六
今天，是7月14日，正是我考级的日子，一大早，妈妈就把我从床上拉下来，穿完衣服，装好钢琴书，我们便直接来到友谊宾馆4楼。
我和妈妈来到来4楼，找到考级房间，这个房间大约有十几平方米，房间的左边放着一架钢琴，钢琴旁边有5、6个椅子，供评委看学生的指法、音、手形用。
我坐在钢琴等凳上，弹着要考级的曲子，不知道弹了多少遍，这时，我的钢琴汪赛敏带着3个评委走进小座，汪老师示意我不慌弹，他们都背着包，胖乎乎的，挺着大肚子，走起路来有些拖晃，活象一个企鹅，他们右手拿着一小叠16开的纸，左手拿着一个水杯，慢悠悠地走进小屋，坐上椅子，他们后面跟着另外几个要考级的学生。
评委们安排好了谁先谁后，我们就开始弹了。我最小，我先弹。于是我向评委鞠了一个躬，坐上了钢琴凳，有些慌张，想了一小会儿，就开始弹D大音阶，琶音，和弦。哆来咪发唆啦稀哆……一共弹4个八度，没有一点磕磕绊绊，并且音准，指法，解弹得都流畅。
其次我又弹了《车尔尼》748的第7条《练习曲》；巴赫的《波罗涅兹舞曲》；苏诺夫斯基的《主题与变奏》。我时而弹得很强，时而弹的很弱；时而踩踏板，时而不踩踏板，时而双手都在高音谱上弹，大约弹了15分钟我弹完了，考级的学生、在场的家长和老师都拍起了手，我紧张的心终于落地了。评委把填的表格都递给我老师，又对我说：“弹得很出色，很好！”
我跑到汪老师旁边，老师把表格给我看，我高兴的一蹦三尺高，我得了优！
接下来该别人弹了，可她们弹的快慢不均匀；要么弹的很快，要么弹的很慢，总是弹错音，总觉得要把人心脏病给吓出来似的，评委们一会进钢琴看别人弹，一会埋头填写表格。结果出来了，有些人哭，有些有笑，真是一翻罕见的场面呀！哈哈……
