染雾教室随想作文 篇一
教室是一个特殊的地方，它见证了我们的学习和成长。每天，当我走进教室，我就仿佛进入了一个神奇的世界。教室里的气氛总是那么安静而祥和，让人感到宁静和舒适。
教室的布置也是精心设计的。黑板上悬挂着一幅幅精美的画作，墙上贴满了我们的作品和奖状。教室里还有一排整齐摆放的书架，上面摆满了各种各样的书籍，让我们可以随时阅读。窗户外面是一片绿树和鲜花，阳光透过窗户洒进来，给教室增添了生机和活力。
教室里的桌椅也是我们学习的伙伴。桌子上摆放着我们的文具盒和课本，每个同学都有自己的一方天地。我们坐在自己的位置上，认真听讲，积极思考。在这个小小的空间里，我们探索知识，交流思想，共同成长。
教室里的老师是我们的引路人。他们用知识点亮了我们的心灵，用智慧指引了我们的方向。他们耐心地讲解，细心地批改作业，为我们解答疑惑。有时，他们还会给我们讲一些有趣的故事，让我们在学习中感受到快乐和幸福。
教室里的同学是我们的伙伴。我们一起学习，一起玩耍，一起成长。他们是我生命中最好的朋友，我们一起分享喜悦，一起度过困难。在教室里，我们相互帮助，相互支持，一起进步。
教室是我们知识的摇篮，是我们梦想的起点。在这个特殊的地方，我们汲取着智慧的营养，茁壮成长。每一天，我都期待着走进教室，与老师和同学们一起度过美好的时光。
教室随想作文 篇二
教室，是我生活中最重要的地方之一。每当我走进教室，便能感受到一种安心和宁静。教室是我们学习的场所，也是我们成长的摇篮。
教室里的气氛总是那么温馨而祥和。当我打开教室的门，我会看到老师正在讲解课堂内容，同学们专心聆听，认真做笔记。这种安静的氛围让我感到放松和安心，我可以专注地学习和思考。
教室的布置也是我们学习的助力。黑板上写满了重要的知识点和要点，墙上贴满了我们的作品和奖状。在这个小小的空间里，我可以随时阅读书籍，提高自己的知识水平。教室里还有一排整齐摆放的桌椅，它们是我们学习的伙伴。每当我坐在自己的位置上，我会感到一种莫名的亲近感，仿佛这个教室是属于我的家一样。
教室里的老师是我们的引路人。他们用知识点亮了我们的心灵，用智慧指引了我们的方向。他们耐心地讲解，细心地批改作业，为我们解答疑惑。有时，他们还会给我们讲一些有趣的故事，让我们在学习中感受到快乐和幸福。他们是我们学习路上的明灯，给予我们无尽的鼓励和支持。
教室里的同学是我们的伙伴。我们一起学习，一起玩耍，一起成长。他们是我生命中最好的朋友，我们一起分享喜悦，一起度过困难。在教室里，我们相互帮助，相互支持，一起进步。我们一起度过了许多美好的时光，在彼此的陪伴下，我们成长为更好的自己。
教室是我们梦想起航的地方。在这里，我们汲取着知识的营养，茁壮成长。每一天，我都期待着走进教室，与老师和同学们一起度过美好的时光。在教室里，我们不仅学到了知识，还学到了友谊、合作和坚持。教室，是我心中永远的家。
教室随想作文 篇三
光线，明亮的白炽灯，照亮了我的影子，把窗外照黑了，“战友”们脸上是那么深沉。好像只有我目光呆滞放着小学的电影，但这里纯洁得容不下我的“小动作”。盛夏过去了，“秋老虎”来了，一粒硕大的汗珠沿着两颊滑落到地上，尽管眼前摆着一本用破了的暑假作业。窗口上那只小黑蛛充当着我的风铃，风一吹，它一晃。把静悄悄的心，泛起了涟绮。
小时候的六个玩伴，你们在哪？你们可曾记得“正六边形”的一个六十度角，有福同享，有难同当，不是我们的对角线吗？医生上课铃，埋葬了我们多少快乐；一道数学题，覆没了我们多少次；一板白字，记录下了我们多少足迹？我都数不清了，可现在为什么感觉那么美好，那里还会一直这样吗？不知到。
冯老师，蒋老师……还记得我最后一次春游吗？拍了最后一章大合照，我竟然搞丢了，求求你代表月亮惩罚我吧。还有我最后一次抽签在那里唱的最后一首歌：西厢。没想到这竟成了“离歌”。
手上的这些疤痕，清
楚的记录下暴殄天物的后果；铤而走险的后悔；昙花一现的乐极生悲。“啊——啊——啊——丘”打破了安静的自习课，并悄悄地说了一句：谁骂我？可被顺风耳听见，硬要我出去罚站。正失意的时候，一只青鸟飞过来，带走了我一丝悲哀。
踌躇在过去的时候，一道灵光突然飞过，那正是和谁谁谁一辈子的约定，现在再想想，一辈子的约定原来是那么的`奢侈。的士代替了摇篮；坚定代替了迷惘；青春痘代替了“水平桌面”。于是乎不再为了过六一儿童节而缠着老师放假。那时候的后悔，我忘不掉，它还会被我随身携带，如音乐一直被八音盒刻录了一样。日日夜夜听这刘若英唱：“想要问问你敢不敢？”现在我能回答了：“我要‘坚定着希望，去闯’”。
教室随想作文 篇四
教室在一瞬间静了下来。
老师神不知鬼不觉地出现在门口，可惜被警觉的同学发现了，他谁也没有抓到。
这一招失败了。
其实自习课借个这啥那啥的，讨论些难题都难免会说些话，可是全世界的中学生都规定不准在自习课说话，咱也改不了。
我后面的小A拿着一只笔，把量角器的孔插入笔尖，一边转一边还说：“有水平吧，这是技术。”脸上却是无奈，这么无聊的事都能做到出神入化，还真不容易。前面的小B由于英语考试不幸未及格，被罚抄试卷5遍，抄了一节晚修完成了五分之四。她自豪地向身边的小C展示，一本差几页就要送去垃圾场的本子，满满地都是ABC，还有仅剩的几页纸，即将写上最后那一遍ABC，但她已经坚持不住，苦苦哀求小C帮她抄最后一遍。小C，也是考试的受害者，她的速度慢多了，再帮小B，估计明天就会因为没抄完而升级到罚抄10遍了。小D是班中的学习高手，他的考试及格了。不过他仍主动抄试卷，从他不时松开抓笔的手喝几口水的动作中能看出他的疲惫，这是考试卷上95分的代价。
不知道小A以后会不会不用把笔尖插进孔里就能转量角器，小B和小C会不会因为考试不及格罚抄英语辞典，小D会不会狂抄英汉辞典换得试卷上9X分的代价。
老师神不知鬼不觉地出现在后门。
教室在一瞬间静了下来。
小E被老师叫出去，同桌小F带着红肿的脸走进来。
一切重新开始。
