染雾站在六年作文 篇一
回顾过去，展望未来
六年的学习生涯即将结束，站在这个时刻，我不禁回忆起这段宝贵的时光。在这六年中，我经历了许多挑战和成长，取得了许多进步和成就。同时，我也对未来充满了期待和憧憬。
回顾过去的六年，我发现自己在学习上取得了长足的进步。刚进入小学时，我对知识的渴望和学习的热情是无与伦比的。在老师和家长的指导下，我学会了认字、写字、算数等基本技能。随着时间的推移，我的学习范围也逐渐扩大，我开始接触科学、历史、地理等更加广泛的知识。尤其是在语文和数学方面，我不断努力，取得了优异的成绩。这些成绩的取得离不开老师的悉心教导和家长的支持，同时也是我自己努力学习的结果。
除了学习的进步，我还在其他方面有了很大的成长。在学校的集体活动中，我积极参与各种社团和俱乐部，培养了自己的兴趣爱好。比如，我加入了学校的篮球队，通过训练和比赛，我不仅提高了身体素质，还学会了团队合作和竞争意识。此外，我还参加了学校的朗诵比赛和演讲比赛，锻炼了自己的口头表达能力和自信心。这些经历都让我更加全面地成长和发展。
展望未来，我对自己充满了信心和期待。我相信通过自己的不断努力和学习，我能够在中学阶段取得更好的成绩。我希望能够进一步提高自己的学习能力和综合素质，为自己的未来铺就坚实的基础。同时，我也希望能够继续培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的眼界，成为一个有思想、有才华、有责任心的人。
六年的小学生活即将结束，回首过去，我感慨万分，同时也对未来充满了希望。六年的时光是短暂的，但它却是我成长的见证。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，追逐我的梦想，让自己的人生更加精彩！
站在六年作文 篇二
感谢六年，感悟人生
六年的小学生活即将结束，回首这段时光，我不禁感慨万分。这六年里，有欢笑，有眼泪，有挫折，也有收获。在这段时光里，我不仅学到了知识，更重要的是懂得了人生的真谛。
在小学的六年里，我遇到了许多困难和挑战。有时候，我觉得学习压力很大，有时候，我又觉得与同学之间的关系很复杂。但是，正是这些困难和挑战让我变得更加坚强和成熟。我学会了面对困难，勇敢地迎接挑战。我告诉自己，只要努力，就一定能够战胜困难，取得成功。这种乐观的态度让我在困境中找到了前进的动力。
在小学的六年里，我不仅学到了知识，还学到了许多为人处世的道理。我明白了友情的重要性，学会了与同学和睦相处。我懂得了感恩的心，明白了父母的辛苦和付出。我也体会到了助人为乐的快乐，明白了与人为善的重要性。这些道理和经验都让我变得更加成熟和理智。
回顾这六年的小学生活，我心中充满了感激之情。感谢老师的悉心教导和关怀，感谢父母的支持和鼓励，感谢同学们的陪伴和帮助。正是有了你们的陪伴和帮助，我才能够度过这段宝贵的时光，取得进步和成就。
六年的小学生活即将结束，我站在这个时刻，不禁感慨万分。这段时光是短暂的，但它却是我成长的见证。我将永远怀念这段美好的时光，同时也希望在未来的日子里，我能够继续努力，追逐我的梦想，让自己的人生更加精彩！
站在六年作文 篇三
伴着早晨的细雨，新的一天也来到了。在这新的一天里，一个新的学期也向我迈步走来，伴着路上小同学的欢笑声，我也步入了学校的最高年级——六年级。
顺着熟悉的路往上走着：一楼，二楼，三楼。上到了四楼时，我停下了脚步，望着F4的牌子，知道自己换了教室就不会再一次的走到四楼去上课了，五年的时光就这样的过去了，拦也拦不住，追也追不上。
看着牌子发了会儿呆，我就高高兴兴的一路“飞”上了五楼。以前的时候只是在五楼上信息课，一节课工夫就回去了，而现在，我的班级也在这层楼了！
走进班级，黑板上的四个大字首先映入眼帘：站在六年。到的早的一些同学依然是像以前一样，几个男同学在一起聊天，其它同学也正在座位上说话。我回到了自己的座位上，思绪却像舞蹈中的绸带，上下翻飞。
以前的我看到六年级的哥哥姐姐，他们都比我高大，我每次见到他们都心想：真是太神气啦！或者是：我也好想当个六年级的同学，多威风啊！更令我啼笑皆非的是，我以前居然认为那些哥哥姐姐身上带有一种神圣的而又美丽的光环，像天上的星星一样闪着光芒。如今的我，真的当上了盼望已久的，神气无比的六年级学生，但是也不知道为什么，以前在哥哥姐姐们脸上看到的严肃劲和神气劲我一点也没有。我依然是个喜欢嘻嘻哈哈的同学。伴着时光飞逝，我依然有点长不大，依然喜欢小时候的小玩意儿。站在六年，我学习的是六年级的知识，脑子里也有不少常识，一米五多的个子，而在我心里的某一处却没有绽放出站在六年的鲜花。
回想起了一年级时，是六年级的同学把红领巾戴在我们的脖子上，那么，我会不会给别人戴红领巾呢？虽然我心里明白，我们是不需要去给一年级的同学戴红领巾的，但是在一次试验后我发现：给自己戴红领巾什么问题也没有，但是我就是不会给别人系。那次，我摇着头，叹着气，口中念叨：“不行，不行啊！”
请问时光啊，你怎么跑得这样快？以前对六年级的向往和今天站在六年，平常已在我脑海里入木三分了啊！这六年，远看是一条从天而降的仙河，近看只是一条普通的不能再普通的小溪。
“王佳琳！”王际朝的声音让我停下思绪，我们马上聊了起来。
站在六年这条并不神圣的跑道上，我一定要努力，奔向最美的终点！
站在六年作文 篇四
我下了火车，站在童年轨迹的边缘，路一下子在我眼前清晰又短小。十二年的光阴建设了这美丽的风景，只能匆匆一瞥，便要拎着行李踏上另一列火车。
童年的时光，像猫的脚步，带着童话色彩，走走停停，或许留恋了某处的风景，或许品了一杯清淡的咖啡，或许如鸟一般疾飞，掠过嫩嫩的草地，或许顽固的停留在某处。小时候，穿着粉红色的公主裙，举着漂亮的洋娃娃，在风儿的吹抚下，在鸟儿，花香和草地的陪伴下，快乐的奔跑着，嘴角保持着可爱的弧度，酒窝里装满暖暖的喜悦。那时的快乐，那时候的纯真，如何寻的来？
我从哇哇落地开始，已经钻入了人生隧道，我用稚嫩的双手，天真的笑容，漆黑的眸子，铺出了童年。此时的我，已经不再天真，任性和无忧无虑。我是一名即将步入少年的女孩。儿时迷恋的长裙已不再喜欢，儿时的游戏，我已经把它抛弃，儿时对长大的向往，我已不再期盼。十二年的光阴真奇妙，它一点一点塑造着我，一点一点雕塑着我，我站在童年的边缘对着另一头无知的小时候的我，挥挥手，朝她微笑。
我的每一寸肌肤是如何像花瓣一样绽放？我的心智是如何像风筝一样越来越成熟的在天空上飞翔？那时的我，现在的我，未来的我都不得而知，只有光阴才知道，因为是它在我的生命年轮里做上了记号。
窗外，阳光从树叶间渗透在我的桌上，留恋的呆着。我坐在童年的边缘，静默着不肯挪动步伐，终有一把时间的剪子会把我们之间的纽带剪断，然后我们各自笑笑，心酸的扭头，踏上另一列火车，眼里涌出一片纯洁的眼泪。
一把重锤打碎了童年，碎片四处飞溅，我一片一片的苦苦寻觅，拼合之后，早已不见童年的影子，而我，现在站在童年的边缘，是开始抑是结束？
我站在童年的边缘，我笑了；
我站在童年的边缘，我哭泣了；
我站在童年的边缘，我含泪而笑；
有谁知道一个站在童年的轨道尽头的少女的惆怅?
窗外的眼泪在飞，笑容在飞，是谁的童年飞走了？是谁伤心的眼泪在飞？
站在六年作文 篇五
时光荏苒，一眨眼我已经是六年级的学生了。伴随我成长的有快乐也有艰辛、有悲欢也有离合、有喜悦更有收获。这些生活中的一点一滴使我不再是懵懂少年，而是有着理想、有着承担的小伙子了。因为我知道我已经长大了，可以走得更远，飞得更高。
六年级，学习任务变得更加繁重。学习的时间短了，需要掌握的内容多了，面对的功课重了。开学时老师就教导我们“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我们振奋精神，把握时间，好好学习，天天向上。身边的同学也一副忙忙碌碌、争分夺秒的状态，让我们大家都加入了紧张学习的行列。今天的努力是为了明天的收获，所以我愿意加倍努力，挥汗如雨，取得好的学习成绩。
六年级，意味着我将结束小学的学业，与熟识的小伙伴们各奔东西；意味着我将去初中，学习新的知识，认识新的朋友；意味着我将面对更复杂的事物，见识到更广阔的世界。所以它对于我来说，既是一个结束，也是一个开始。对于未来，我总是憧憬着，未知的明天那是散发着诱人气息的赛跑。有人说：“成长是一种痛，尝过了苦楚才能苦尽甘来。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。”但我却希望成长，每个小孩子总是希望快点长大，长大了就可以做自己喜欢做的事。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习的日子是辛苦的，但这辛苦却是带着快乐而到来。在学习的路上，可能没有掌声喝彩，只有自己给自己加油；可能不会一帆风顺，只能自己勇敢坦然地面对；可能跌倒也没有援助之手，只能自己鼓励自己，自己坚持。但我不会迷惘，更不会退缩，因为我要的是这份问心无愧、要的是这份从容的快乐。
六年过去，我将翻开人生新的一页，我在努力着，我也在期待着。
站在六年作文 篇六
站在詹天佑铜象前，我浮想联翩。我仿佛看到了那胡子一动一动的洋人蔑视我们的丑恶的嘴脸；仿佛看到了您在昏暗的油灯下扛着强烈的睡意，伏案绘图的疲惫的身影；仿佛看到了在险峰的峭壁上你背着工具一步步小心翼翼攀沿留下的串串足迹；仿佛看到了满是泥土的您在工地上带头排水，与工人们同吃同住的热火朝天的场景；仿佛看到了京张铁路竣工通车后欢呼雀跃的人们那张张幸福激动的笑脸。
站在詹天佑铜象前，我心潮澎湃。
我想对您说：“是您，在我们那雄鸡般的版图上画出了第一条由我们中国人自己设计和修筑的铁路；是您，使全中国人民一起奋起而雀跃起来；是您，给了那胆敢轻视中国的外国人一记响亮的耳光；是您，暂时减慢了洋人践踏中国的铁蹄。”
站在詹天佑铜象前，我思绪万千。
当祖国面临帝国主义的要挟时，您不顾嘲笑，挺身而出，毅然而然地接受了修筑京张铁路这项自豪而艰巨的任务，用自己的智慧克服重重困难，创造了人类历史上一个看似不可能的神话，创造了一个不朽的奇迹。
站在詹天佑铜象前，我踌躇满怀。
我们一定要以您为榜样，不怕困难、勇于承担、好好学习、天天向上，努力成为祖国的栋梁之材。
