染雾心连心手拉手作文 篇一
心连心手拉手
心连心手拉手，是一种深情厚意的表达，是一种默契和信任的体现。无论是在亲情、友情还是爱情中，心连心手拉手都有着特殊的意义。
亲情中的心连心手拉手，是亲人之间最真挚的情感表达。当我们遇到困难或者遭遇挫折时，家人的陪伴和支持无疑是我们最大的力量。每当我感到疲惫和无助时，妈妈总是会伸出她那温暖的手，轻轻握住我的手，给我勇气和力量。这简单的举动传递着无尽的爱和关怀，让我感到无比温暖和安心。而当我取得进步和成功时，爸爸的骄傲和喜悦也会通过他那有力的手臂表达出来。心连心手拉手，让我们的亲情更加深厚，更加牢固。
友情中的心连心手拉手，是朋友之间最真挚的情感表达。朋友是我们生命中重要的伙伴，他们与我们携手共进，共同经历成长的点点滴滴。无论是快乐还是困难，朋友总是愿意伸出援手，陪我们走过每一个难关。我记得有一次我生病住院，最好的朋友知道后立刻赶到医院，她握住我的手，默默地陪伴我度过了那段艰难的时光。她的陪伴让我感到无比的温暖和安慰。而当朋友遇到困难时，我也会伸出我的手，拉住她的手，给予她勇气和支持。这样的心连心手拉手，让我们的友情更加坚定，更加持久。
爱情中的心连心手拉手，是恋人之间最真挚的情感表达。当两个人真心相爱，他们的手紧紧相握，传递着爱的力量。在爱情的世界里，心灵的相通和手的相拥是最为珍贵的。当我遇到困难和挫折时，我可以感受到伴侣的温暖和支持，他的手紧紧地握住我的手，让我感到安心和安全。而当他遇到困难时，我会伸出我的手，拉住他的手，给他勇气和力量。这样的心连心手拉手，让我们的爱情更加深厚，更加持久。
心连心手拉手，是一种无声的沟通和默契，是一种无需言语的情感表达。它让亲情更加深厚，友情更加牢固，爱情更加持久。无论是在哪个场合，心连心手拉手都能传递出最真挚的情感和最深厚的爱意。让我们牢记这份珍贵的情感，用心连心手拉手，将爱传递给每一个我们关心和爱的人。
心连心手拉手作文 篇二
心连心手拉手
心连心手拉手，是一种美好的情感表达，是人与人之间默契和信任的象征。无论是在家庭、友谊还是爱情中，心连心手拉手都有着重要的意义。
在家庭中，心连心手拉手是亲情最真挚的体现。无论是在快乐的时刻还是在困难的时刻，家人总是伸出他们温暖的手，默默地支持和陪伴我们。每当我感到失落和无助时，妈妈总是会拉着我的手，给我力量和勇气。爸爸的手则是我的避风港，他的手臂给予我无尽的安慰和鼓励。心连心手拉手，让我们的家庭更加温馨和和谐。
在友谊中，心连心手拉手是友情最真挚的体现。朋友是我们生命中的贵人，他们与我们共同分享快乐和悲伤。无论是在成功的时刻还是在遭遇挫折的时刻，朋友总是会伸出援手，陪伴我们走过困难。我记得有一次我遇到了困难，最好的朋友立即伸出她温暖的手，拉住我的手，给予我鼓励和支持。她的陪伴让我感到无比的温暖和安慰。而我也会毫不犹豫地伸出我的手，拉住她的手，给予她勇气和力量。心连心手拉手，让我们的友情更加坚定和持久。
在爱情中，心连心手拉手是爱情最真挚的体现。当两个人深深相爱时，他们的手牵在一起，传递着爱的力量。在爱情的世界里，心灵的相通和手的相拥是最为珍贵的。当我遇到困难和挫折时，我可以感受到伴侣的温暖和支持，他的手牢牢地握住我的手，让我感到安心和安全。而当他遇到困难时，我会伸出我的手，拉住他的手，给他勇气和力量。心连心手拉手，让我们的爱情更加深厚和持久。
心连心手拉手，是一种无需言语的沟通和默契。它让亲情更加深厚，友情更加牢固，爱情更加持久。无论在何时何地，心连心手拉手都能传递出最真挚的情感和最深厚的爱意。让我们牢记这份珍贵的情感，用心连心手拉手，将爱传递给每一个我们关心和爱的人。
心连心手拉手作文 篇三
四月八日，学军小学全体同学去富阳洞桥春游，和富阳洞桥小学的同学举行联谊活动。
车一到富阳洞桥小学，我就迫不及待地跳下车，欣赏起雨中的校园来。洞桥小学的校舍真是美不胜收：细雨中，刚抽出来的绿叶显得生机勃勃。墙面上，同学们精心布置的三块板报在充满春色的校园里散发着青春的活力。
我们来到了教学楼二楼。准备让70名学军小画家作画，我也是其中一位。
在二楼长长的走廊上，已铺好了两张十米来长的白布，摄影师、老师还有洞桥小学的同学们，都已整装待发了。
我们席地而坐，确定自己画画的一片天地后，便开始作画。
我抬头看了看别人，他们有的在画联谊活动的现场，有的在画宇宙星际，有的在画卡通人物......放眼望去，画布上满是充满童趣的画。
接下来，同学们一个接一个地在白布上签名。那些字真好看啊！豪放而不潦草，娟秀而不胆小，我想这便是同学们最漂亮的字吧！让人百看不厌。
临走时，我方代表向洞桥小学的同学赠送了一捧水彩笔，她大方地敬了个队礼，说：“这是我们送给你们的水彩笔，让我们画出更美丽的蓝天吧！”富阳的同学代表也向我们赠送了种子：“这是种子，让友谊的种子在我们心中生根发芽吧！”声音中带着一些羞涩。
时间过得飞快，转眼间，我们要回学校了。从同学们的脚步中可以看出，他们对富阳是怎么的留恋与不舍啊！从同学们的眼神中可以看出，他们多么想再来啊！
就这样，全体同学心里揣一份留恋与不舍，踏上了回程的车。我衷心祝愿我们两校同学的友谊天长地久！
心连心手拉手作文 篇四
今天早上，我们文化路小学六年级一班的27名学生以及家长要到周村中小学举行“手拉手，心连心；筑友谊，共进步”的捐赠活动。在路上，我们的心情都非常激动，很想快一点到达周村中小学。十多辆汽车排成一排，在倒车镜上系上粉红色的拉花，要多气派就有多气派！到达目的地后，我们就看到了一些和我们年龄差不多的同学，已经排好队站在教学楼前迎接我们。
家长们为我们摆好赠送礼品，就让我们和周村中小学的同学们各排成一排，一个对一个，亲手将学习用品送到对方的手上，学习用品包括：一个书包，一个铅笔盒，一块橡皮，一盒铅笔和一副手套，这些是用我们之前卖报纸挣来的钱买的`。还有同学们从家里带来的书。当然，我们自己也有一些礼物要送给他们，我送给那个女孩的是一个圣诞老人的笔，一个小娃娃，一个小镜子。这些礼物虽然不是很贵重，却是我们的一片爱心。
接下来，老师让我们和新朋友交流。通过聊天，我知道她叫王雪梅，是五年级一班的一名学生，她带我到她们的教室去参观，来到教室，我发现她们的学习环境并没有我们好，但是他们却非常努力地学习，而我们生活在那样的环境中，有时还不知道珍惜，是多么不应该呀。以后，我一定要珍惜我所拥有的，努力学习，回报给我幸福的人。最后，我们该走了，我和我的新朋友互相留了电话，以后会经常联系。
这次活动，让我感受到了奉献的喜悦，我们传承了文化路小学“丝雨”志愿精神，作为一名少先队员，带头奉献爱心。以后，我们一定会与新朋友一起共同进步，共同努力，互相传递更多的正能量！
心连心手拉手作文 篇五
某周五，老师告诉我们一个好消息：中午的时候，我们将和一（1）班的小朋友结成对子，以后中午可以和自己找到的小朋友一起散步、聊天、游戏。老师说：“你们可得有大哥哥、大姐姐的样子，尽量给他们带来快乐哦！”得知这个消息，教室里一阵欢呼。
中午，我们兴致勃勃地来到操场，一（1）班的小朋友也来到了我们身旁，其中有一个小家伙一直在看着我。这小家伙真可爱，她瘦瘦的，皮肤白白的，长到我腰那儿，像刚出笼的米团子。我再仔细看她，圆圆的头，扎着一个可爱的马尾辫，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，加上一张红润的小嘴，简直像个布娃娃，说不尽的惹人爱！
“开始结对了！”老师一声令下，我一个箭步冲到我看中的小家伙身边，随后蹲下来拉着她的手，轻轻说：“跟姐姐一起玩，好不好？”“好。”她那水汪汪的大眼睛望着我，充满了天真，又有些忸怩，声音又是那么甜美，我更加喜欢她了，我微笑着和她交流。从她奶声奶气的回答中，我知道了她叫严诗怡，今年七岁了，喜欢紫色等。说着说着，她显得大方多了。我给他介绍了一些同学，之后我们和其他同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
“啊！”小鸡群断了；“哎呀！”被老鹰捉住了；“哈哈！”没捉着，她在小鸡群里躲来躲去，笑得那么灿烂，让我忍不住都想去抱她了。其他同学也喜滋滋地看着自己的小伙伴，笑声在操场回荡着。
一次交友活动，我多了一个小妹妹，也多了一份爱心和责任！
心连心手拉手作文 篇六
今天，我们学校进行了一次“手拉手心连心”联谊活动。
在学校吃完早餐，我们三年级5个班的学生和老师一起乘坐着校车来到了阳东县新洲镇的表竹小学。我们一下车，早已经等候在校道两旁的表竹小学生们就热烈地鼓起掌来，他们用最热情的方式欢迎我们的到来。
一进学校，同学们就在树荫下玩耍。有的想爬树，有的四处参观，有的准备吃零食。不一会儿，老师把大家召集在一起围成一个四方框，准备表演节目了。开始时是我们学校捐赠礼物给表竹小学。然后到我们列队交换礼物了，我把一件花了我许多心思准备的礼物送给了一位小妹妹。虽然她送给我的是一个薄薄的笔记本，但是这本笔记本也含着她的心意。想到这里，友谊之火就在我心中亮了起来，我心中感到温暖极了……互送礼物之后，就开始了联欢会。联欢会中的节目非常丰富，有老师表演的魔术和吹葫芦丝，有学生表演的武术、舞蹈和合唱，非常精彩！（节目如何精彩？应该选印象最深刻的一两个来写具体。）
联欢会结束后，大家开开心心地吃了个面包和一碗粥，然后老师就带我们一起参观了他们教室。来到教室，我发现，教室布置很简陋，只有9张桌子和18张椅子，而且都是旧的。讲台上一张黑板，旁边只有一张眼保健操表。我们还参观了他们的图书室，我发现那里的书有一部分是学生自己做的，画的。他们真了不起！
参观完教学楼后，我想：我要在这里好好玩一玩！于是我跑遍了整个校园，在那高高的舞台上逗留了很久。直到中午我们才依依不舍地离开了。
我终于体验到了贫穷小学的学生生活了，我觉得自己在城市中的生活是多么美好啊！我一定要好好珍惜！
