染雾篇一：我心目中的老师
老师，这个平凡而伟大的职业，如同一颗耀眼的明星，在我心目中散发着耀眼的光芒。我心目中的老师是一个真实、坚强、有爱心的人，他们用自己的智慧和汗水，为我们的成长点亮了前方的道路。
我心目中的老师首先是一个真实的人。他们从不掩饰自己的本来面目，不会刻意隐藏自己的情感，而是真实地展示给学生。他们教我们做人做事要真实，要有真实的情感和态度。记得有一次，我犯了一个错误，本以为老师会严厉批评我，然而，老师却很平静地告诉我：人无完人，我们都会犯错误，关键是要能够从错误中吸取教训。这一番真实的话语，让我感到老师与我们是平等的，他们也曾经是一个学生，也曾经犯过错误，他们用自己的真实告诉我们，只有真实面对自己的错误，才能成长。
其次，我心目中的老师是一个坚强的人。他们经历过无数的困难和挫折，但他们从不轻易放弃。记得有一次，班上的同学不听课，老师为了调动我们的学习积极性，决定用一种新的方式来教我们。然而，这种方式并没有立刻取得效果，有的同学还是不太配合。但老师并没有气馁，而是坚持不懈地尝试，最终终于找到了适合我们班的教学方法。他们的坚持和毅力让我感到钦佩，也让我明白了只有坚持不懈，才能取得成功。
最后，我心目中的老师是一个有爱心的人。他们对每一个学生都充满了关爱和耐心。记得有一次，我生病了，老师特地到我家看望我，并给我送了一些药品和水果，还嘱咐我要好好休息。这份关爱让我感动不已，我明白了老师对我们的爱是无私的，他们不仅只关心我们的学习，更关心我们的身心健康。他们用自己的爱心温暖着我们，让我们感受到了人间的温暖。
总之，我心目中的老师是一群真实、坚强和有爱心的人。他们教会了我们做人的道理，教会了我们如何面对困难，更教会了我们如何去爱。他们是我们心中最伟大的人，是我们永远的榜样。
篇二：我心目中的老师
老师，在我心目中，是一位富有智慧、激发潜能的引路人。他们用自己的言传身教，点亮了我的灵魂之火，让我在求知的道路上不断前行。
我心目中的老师首先是一位富有智慧的人。他们丰富的知识和独特的见解，让我受益匪浅。记得有一次，老师给我们讲解了一道数学难题，他用生动的比喻和通俗的语言，将抽象的概念变得形象易懂，让我们迅速理解了解题思路。他们的智慧如同一盏明灯，照亮了我们前进的方向，让我们在学习中迅速成长。
其次，我心目中的老师是一位激发潜能的人。他们相信每个学生都是独一无二的，有着无限的潜力。他们通过激励和鼓励，让我们充分发挥自己的优势，发现自己的闪光点。记得有一次，我参加了一场英语演讲比赛，我非常紧张，不敢上台发表演讲。老师鼓励我说：“相信自己，你一定能行。”他的鼓励让我重拾信心，最终成功地完成了演讲。他们的激励和支持，让我们勇敢地面对挑战，勇往直前。
最后，我心目中的老师是一位引路人。他们不仅指引我们学习知识，更引领我们探索人生的意义。记得有一次，老师给我们讲述了一个关于努力与成功的故事，他告诉我们只有付出努力，才能获得成功。他们用自己的言行教会我们如何树立正确的人生观和价值观，让我们明白只有不断进取，才能取得更大的成就。
总之，我心目中的老师是一位富有智慧、激发潜能的引路人。他们教会了我们知识，更教会了我们如何去思考和面对人生。他们是我们学习的明灯，是我们永远的引路人。我由衷地感谢他们的付出和教导，他们是我心中最伟大的人。
写我心目中的老师作文500字 篇三
她有着苗条的身材，乌黑的头发，清秀白皙的脸庞，很平易近人。她平时不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我们的班主任——陈妍老师。
陈老师是我们知识上的启蒙者。她负责教我们班的语文。每一堂课她都认真负责，瞧，“柴成林，你说说严监生有什么特点？”陈老师提问了。“噌”的一声，只见一个男生站了起来，“严监生有……有……”他不好意思地挠挠头发。
“谁替他说？”老师的目光转向其他同学。“我！”“我！”大家争先恐后：“他是个爱财如命的守财奴的形象！”一位同学回答。“柴成林你再说一遍！”陈老师为了让每一个同学掌握，往往会要求前面答不出的同学再说一遍。“严监生是个爱财如命的守财奴！”柴成林好不容易说全了，陈老师才心满意足地让他坐下了。看，陈老师很负责吧！老师讲起课来娓娓动听，口若悬河，精彩不断，抑扬顿挫的声音吸引着同学们聚精会神地听课，就像几十株花卉正在静静享受着园丁的浇灌一般。
“叮铃铃……”上课了，“今天复习第一课……这篇课文在写作手法上有什么特点？先找出句子，说出手法，再说体会！给你们五分钟！”同学们认真的找着，陈老师也不闲着，这儿看一下，问一句，指导一下，那看一下，问一句，表扬一下！正因为这样，同学们很喜欢上她的课。
陈老师还是我们思想上的引路人，她平时注重我们的思想品质，会结合生活实际来教育我们，让我们在各方面都进步。
陈老师，你如同一部播音机，在我们心中播种下理想的种子。
写我心目中的老师作文500字 篇四
自从她踏进教室的那一刻，我便感觉到她是个和蔼可亲的老师。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。
隆老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。
在她的带领下，我们或随陶渊明走进世外桃源，感受桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的美丽景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心，体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”的锐利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀……总之，上她的课就想喝了琼浆玉液般满足。下课的时候更加和蔼可亲了。甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍……隆老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，就像对待自己的孩子一样。
隆老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，隆老师便立刻翻脸，语重心长的开始对他进行批评和鼓励。让他意识到自己的错误，并及时改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟，每一篇文章都写了些标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在老师眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。
隆老师也是个“冷酷无情”的'人。她在你的作业看到错别字时，会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时，一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。
这就是我们的隆老师，一位亲切，细心，有责任心的老师。
写我心目中的老师作文500字 篇五
我的老师是一名普普通通的人民教师，她没有模特般窈窕的身材，她没有明星般华丽的衣服，她没有。她却有着一颗金子般的心灵，她为了我们这些祖国未来的栋梁之材，付出了自己毕生的精力与心血。
记得那是一个闷热的下午。我正在值日，一抬头，突然看见薛老师正趴在讲桌上，头深深的埋进胳膊中间。我想：肯定是老师上午教了半天课，太累了，她应该休息休息。我埋头轻轻的扫地，怕惊醒老师。突然，却听到老师开始叫一些同学准备听写词语。这时，我才想起上午老师听写同学们词语的时候，有好多同学没过关。当时老师非常伤心，声音沙哑且软弱无力。还语重心长地告诉我们：“你们这样自己应付自己，受害的还是你们，老师希望你们都能出人头地。”现在，老师又开始带着病一个词一个词的念着，面容憔悴，目光坚定，还不时地擦着额头上的汗水。看着这些，我的心情久久不能平静，老师为我们的成长付出了太多太多，我们却那么的不懂事，她胜似我们的妈妈呀！就在那一刻，我才发现，老师的脸上爬满了皱纹。
在开学的就职大会上，学校评选了光荣教师，当听到“薛雅琴”这三个字时，当看到面带微笑站在主席台上的薛老师时，我的心情又是久久不能平静。我们全班同学几乎都高兴得跳跃起来。我们为老师而自豪！为我们能遇到这样的好老师而自豪！为我们的班主任是一名光荣的优秀教师而自豪！就在那一刻，我第一次发现，老师脸上的笑容是那样的灿烂！
