染雾老师，您还好吗作文 篇一
尊敬的老师：
您好吗？我是您的学生。在这个特殊的时刻，我想对您说声“谢谢”和“您还好吗？”。
在平凡的日子里，您默默地教导着我们，传授知识，培养我们的能力。您不仅是我们的老师，更是我们的引路人。您用慈爱的目光审视着我们，用严谨的要求塑造着我们的品格。每一次您的鞭策都是对我们的鼓励，每一次您的悉心指导都是对我们的关心。
然而，突如其来的疫情打乱了原本安排好的学校生活。我们被迫放下书本，承受着长时间的居家生活。但是，您却没有停下教育的脚步。您利用各种方式给我们在线上授课，用心把知识传播给我们。您用微笑和耐心鼓励着我们，用一颗真诚的心感染着我们。您为了我们的学习进步不辞劳苦，不计报酬，无私奉献。
老师，您还好吗？在这个特殊的时刻，我想告诉您，我们很好。我们虽然不能在教室里聆听您的讲解，但我们在线上仍能感受到您的关怀和教诲。我们虽然不能与您面对面交流，但我们通过互联网与您保持沟通。我们虽然不能亲自为您送上一束鲜花，但我们的心永远与您相连，感激之情永远不变。
老师，您还好吗？我想告诉您，您是我们的榜样。您在这个特殊时期展现出的坚韧和担当，让我们感到无比自豪。您用实际行动告诉我们，困难时刻，我们要坚持不懈，要互相帮助。您用真挚的情感打动了我们，让我们明白了师生之间的深厚情谊。
老师，您还好吗？我相信，您一定会坚持下去，继续为我们的教育事业奋斗。而我们，会更加努力学习，回报您的关怀和教诲。
祝福您，老师。在这个特殊的时刻，我们一起加油！
您的学生
老师，您还好吗作文 篇二
尊敬的老师：
您还好吗？我是您的学生。在这个特殊的时刻，我想对您表达我最深的关切和祝福。
疫情爆发以来，整个社会陷入了沉寂，学校也暂停了正常的教学活动。我们的学习生活被打乱，但您却没有停下教育的脚步。您用各种创新的方式给我们在线上授课，尽最大努力确保我们的学习进展。您的付出和努力让我感到十分感动和敬佩。
在这段特殊的时间里，您不仅是我们的老师，更是我们的精神支柱。您给我们送去了知识和智慧，更给我们带来了力量和信心。每一次您的鼓励和关怀，都让我们感到温暖和安心。您对我们的悉心关怀，让我们感到无比幸福和珍惜。
老师，您还好吗？我想告诉您，我们很好。虽然不能亲自与您见面，但我们在线上仍能感受到您的关心和教导。虽然不能亲口向您表达我们的感激，但我们的心永远与您相连，感激之情永远不变。
老师，您还好吗？我想告诉您，您是我们的榜样。在这个特殊时期，您展现出的坚韧和担当，让我们深受鼓舞。您用实际行动告诉我们，困难时刻，我们要坚持不懈，要互相帮助。您用真挚的情感打动了我们，让我们明白了师生之间的深厚情谊。
老师，您还好吗？我相信，您一定会坚持下去，继续为我们的教育事业奋斗。而我们，会更加努力学习，回报您的关怀和教诲。
祝福您，老师。在这个特殊的时刻，我们一起加油！
您的学生
老师，您还好吗作文 篇三
时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
老师，您还好吗作文 篇四
时光荏苒，老师您还好吗？ 望着窗外，耳边不时回荡着一句话“高调做事，低调做人。”时光飞逝还记得两年前的那次大课间活动。 “铃……铃……”下课铃打后，我照往常一样到旗台去领操，嬉皮笑脸的周三旗台，向台下一望看见赵老师一脸的严肃，马我上收起笑脸。；“中小学生广播体操现在开始……”我开始的第一个动作——踮脚，省略了过去，到中途又做错了一组动作，或是上台的次数太多了，变得随便了起来，竟不觉得紧张；又或是体操做的太多了，已经厌倦了，连最后一个动作腿都没踢直。做完操无所谓的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的错误，我还可以活蹦乱跳的下台，失去了往常的严肃，变得“骄傲”。赵老师在我下台后把我拉到一旁对我进行了严厉的批评教育。“你认为站到起台上可以嬉皮笑脸吗？”我只是板着脸，“如果你不想领操了，你就给老师说。”……“机会你不想珍惜，旗台上有红旗，你脖子上有红领巾，你知道红领巾代表着什么吗？你知道红旗是庄严的吗？”我听了这话，脸红到了耳根向苹果一样的色泽，“我知道错了老师！”老师只点点头，看着我说“记住一句话‘高调做事，低调做人’。”“高调做事，低调做人”这八个字在我的脑海和内心回荡着千百次，这八个字铭刻在我的内心；这八个字成为了我这些年来的座右铭；这八个字将伴我终生。 每每回想起“高调做人，低调做人。”这句话脑海里就会浮现出赵老师那严肃的神情，眼睛里散发的慈爱。她有一双锐利的眼睛，倘若你犯了错误，她的眼神定能让你由内而外的感到错误。她喜欢笑，每每当我在紧张时，只要一看到赵老师的微笑就能给你自信。她从不偏爱，对每一位学生都像自己的孩子一样，总是把“你还好吗？”挂在嘴边，让你觉得倍感情切。 时光荏苒，岁月如梭，又是一年了，这次该我问您“老师你还好吗？”
老师，您还好吗作文 篇五
每当教师节来临时，最为学生的我们可能感受到的仅仅只是一种氛围，一种只属于老师之间的快乐氛围。或许是太单纯，或许是太无知，又或许是太愚蠢。我心目中的老师与我们的关系仅仅只是一种教育者与被教育者的关系，再多一些或许是朋友，但是，今年的教师节我将改变我的看法，因为：教师的伟大已经超越了一切，感动中国的明天将由教师主宰……
2008年是一个不太平凡的一年，不仅是08奥运的元素，的可能是自然灾害给我们带来的感动与洗礼。最值得一说的就是：512汶川大地震。
教师：“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。他们仅仅诠释的教育的伟大，的是从行动中的流露。他们，是一群最平凡的人；他们，从事着太阳底下最光辉的职业。2008年5月12日14时28分，地动山摇，是他们，用沉着、冷静、鲜血和生命挽救了无数个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻，他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。
当地震灾难突然袭来时，谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。
向倩的遗体被发现时，她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个也已死去的学生。
我不由的惊叹道，这究竟是教师还是父母。将父母的亲情紧紧的与老师二字联系在一起，用不朽的'传奇与感动撰写的08的悲伤与传奇。512的汶川地震，我想仅仅只是在物质上给我们带来的不可磨灭的黑暗记忆，但在精神与团结国心的侧面，我们取得了决定性的成功，将千年中华又一次的提升层次，让世界为之一震。
老师，您还好吗？去天堂的路有些挤，不怕，您的学生为您祈祷，为您祷告。来生，我不在作您的学生，我要作为您最亲最爱的人，好吗？老师，不，妈妈，您一路走好，今年的9月10日我不能在为您送上亲手编制的贺卡，芬香扑鼻的鲜花，巧夺天空的礼物。但没关系，我们将用您一直希望我们健康成长的愿望幻化为报效祖国，考上大学的动力。
在此祝愿天下所有的老师：幸福，健康。
老师，您还好吗作文 篇六
光阴似箭，日月如梭。转眼间，初一的第一学期已经结束，离小学毕业也已经四个多月了。现在的我，刚放假，您呢？老师，您还好吗？
如果您问我，我还好吗？我只能告诉您，现在的我很好。回想起分开的最初那七天，满脑子里都是您的脸，您的音容笑貌，如过电影般一幕幕在我脑海里浮现，无一不一再触动我的心弦。新的学校，新的一切，这里有我，只不过您的角色却被另一张新面孔所代替，思念之情与日俱增。我不得不通过学习来麻痹自己，思念的苦楚一直沉淀在我的心里。不过慢慢的，我融入了这个集体。您呢？老师，您还好吗？
曾几何时，我从睡梦中惊醒，泪与汗的交融，眼前幻成的是老师您的脸，您在朝我笑，我开心的扑过去，想与您拥抱，您却消失不见了。我双手紧攥着被单，眼泪不争气地往下流。或许我才想起“失去了才懂得珍惜”吧！拥有时，觉得您凶，您严厉，您不近人情，现在失去了，才懂得您的用心良苦。我好想时光倒流，让我在最后的期末冲刺里，对您有再那么多几分钟的谅解。我想再看一眼，您被我们气恼成火的样子，那已成为我回忆里追美的微笑。老师，您还好吗？
少时不值分别有多痛，思念有多苦。当时听到分别的歌曲，看到思念的文章，直至一个劲地嘲笑那措词做作，现在开来居然也很生动，可能是时光让我渐渐长大。您当初跟我开的玩笑“不能吃的但是笨蛋”，如今想想，形容我再合适不过了。分别的痛，思念的苦其实能用文字就可以完全表达出来的？我只知道，那是吃多是巧克力都止不住的泪。老师，您还好吗？
在街上看到您熟悉的背影，我激动得脚步连忙加快，想叫住您，可是一时间竟不知道见了面该说什么，只是渐渐放慢脚步，默默地跟着您，看到您进了大门，我的脚步这才停了下来。躲在墙壁后的我，蹲了下来，埋头抽泣。这大概就是“不见时念，能见时却在为开场烦恼”吧！能在暗地里，默默地看着您，对我来说就是天赐的福分。老师，您还好吗？
思念之情涌上心头，思念之歌唱响心灵，思念之声呼之欲出。啊！我的老师，我不知道，您是否如我想您般念着我；在您的心里是否还有“071”；是否还记得那个只会傻笑的女孩――我？我只想问，老师，您还好吗？
