染雾文具的对话作文 篇一
一天放学后，文具店里的文具们开始了他们的对话。
铅笔盒：大家好，今天我们来聊聊各自的用途吧！我是铅笔盒，我的主要作用是存放铅笔、橡皮擦和尺子等文具，帮助它们井然有序地保存起来。
铅笔：我是一支铅笔，我的主要作用是书写和绘画。我有木头和石墨芯，木头是我的身体，石墨芯是我的灵魂，我们配合得很默契。
橡皮擦：我是橡皮擦，我的主要作用是擦掉铅笔画出的错误线条。我有白色和彩色的，可以根据需要来选择。
尺子：我是一把尺子，我的主要作用是量取长度和划直线。我有30厘米和15厘米的，可以满足不同的需求。
剪刀：我是一把剪刀，我的主要作用是剪纸和修剪。我有直口和锯齿口的，可以根据不同的需要来使用。
胶水：我是一瓶胶水，我的主要作用是粘合纸张和其他材料。我有快干胶和水性胶，可以根据需要来选择。
订书机：我是一个订书机，我的主要作用是订书和订文件。我可以让纸张整齐地叠放在一起，并用订书钉固定住。
卷笔刀：我是一把卷笔刀，我的主要作用是削铅笔。我可以将铅笔的木头和石墨芯修整得很好。
文具们在对话中互相了解彼此的作用，发现每个文具都有自己独特的功能，它们相互配合，共同完成各自的任务。大家都感到很开心，因为每个文具都在班级中发挥着重要的作用。
文具的对话作文 篇二
一天，学生们在课堂上使用文具，文具们开始了他们的对话。
铅笔：大家好，我是一支铅笔，我的主要作用是书写和绘画。我有木头和石墨芯，配合得很默契，让孩子们能够自由地表达自己的想法。
橡皮擦：我是橡皮擦，我的主要作用是擦掉铅笔画出的错误线条。我有白色和彩色的，可以根据需要来选择，帮助孩子们纠正错误。
尺子：我是一把尺子，我的主要作用是量取长度和划直线。我有30厘米和15厘米的，可以满足不同的需求，帮助孩子们画出整齐的线条。
剪刀：我是一把剪刀，我的主要作用是剪纸和修剪。我有直口和锯齿口的，可以根据不同的需要来使用，帮助孩子们进行手工制作和剪纸艺术。
胶水：我是一瓶胶水，我的主要作用是粘合纸张和其他材料。我有快干胶和水性胶，可以根据需要来选择，帮助孩子们完成手工作业和创意项目。
订书机：我是一个订书机，我的主要作用是订书和订文件。我可以让纸张整齐地叠放在一起，并用订书钉固定住，帮助孩子们整理资料和制作作业本。
卷笔刀：我是一把卷笔刀，我的主要作用是削铅笔。我可以将铅笔的木头和石墨芯修整得很好，让孩子们有一个好的书写工具。
文具们在对话中相互了解彼此的作用，感受到了自己的重要性。它们帮助孩子们完成学习任务，让他们在学习中更加轻松和高效。学生们也更加珍惜自己的文具，好好使用它们，为自己的学习打下坚实的基础。
文具的对话作文 篇三
一天晚上，月光透过窗子射进来，屋里静悄悄的。忽然，一阵吵闹声打破了这份宁静，是谁在说话呢？哈！原来是文具盒里的文具在开会哩！它们要选一位老大。
铅笔最先发言：“我要做老大，我是小主人的小帮手，如果没有我，小主人就没法写字画画。”
“哼，我才有资格做老大，我不用削，只要笔芯就行，一按按键，笔芯就会出来，比你细得多呢！”自动铅笔傲慢地说。
“你们都比不过我”橡皮争着说，“要是没有我，小主人写错字了怎么办？还是让我做老大吧！”
蜡笔总是装聪明，它说：“还是让我做老大吧！没有我，小主人的画就没有色彩了。”
“让我做老大才好呢！没有我，小主人画的线就变得弯弯曲曲的了。”尺子生气地说……
文具盒爷爷听了，笑呵呵地说：“尺有所短，寸有所长，你们各有各的长处和短处，你们谁也少不了。”听了文具盒爷爷的话，文具们低下了头，以后再也不敢争吵了。
文具的对话作文 篇四
夜深人静了，但文具盒里却热闹了起来。铅笔说:“我的功劳最大，要不是我，你们怎么画画?我应该是你们的老大!”橡皮说:“我的功劳最大，要不是我擦下你画错的地方，你的画怎么会那么美妙?我应该是你们的老大!”尺子说:“我的功劳最大，要不是我，你们怎么画出漂亮的直线?我应该是你们的老大!”
彩笔说:“我的功劳最大，要不是我，你们怎么涂出漂亮的颜色?我应该是你们的老大!”文具盒爷爷说:“别吵啦!你们都很重要。要是没有你们的其中一个，我们的画就没那么漂亮!”
文具的对话作文 篇五
一二年级的时候，文具盒了的文具都相互帮助，团结友爱。可是到了三年级，多了三种文具，消字笔、复写笔和钢笔。这三种文具一来到文具盒里很骄傲自大。甚至教
别的文具说：“自大多好。”渐渐地大家都自大了。有一次，大家举行一次评选大赛。铅笔说：“我能写很多字。”橡皮说：“我能擦橡皮写的字。”尺子说：“我能量东西。”消字笔说：“我能消钢笔写的字。”复写笔说：“消字笔消了的字可以用我写。”他们都以为自己最重要。这样过去了很多天，它们也没有争论玩。
有一天，小主人找不到钢笔了，连作业也没有写。第二天小主人找不到消字笔了，划了好几道。第三天，小主人找不到复写笔了，小子的地方一片空白。
最后小主人找到了它们，原来它们在吵架，小主人对他们说：“你们对我来说，谁都很重要。”从此它们意识到小主人离开哪只文具都不行，再也不吵闹了。
文具的对话作文 篇六
我的文具盒里有两支笔，一支是水笔，一支是铅笔。水笔看不起铅笔，并且常常奚落他。
有一天，水笔问铅笔：“你敢和我比吗？铅笔！”
“不敢，水笔哥哥。”铅笔谦虚地回答。
“我就知道你不敢，胆小的东西。”水笔说着，带着更加轻蔑的神气。
“我是不敢，但并不是胆小。”铅笔争辩道，“我们生来就是用来写字的。说到写字，我并不比你差。再说……”
“住嘴！”水笔恼怒了，“你怎么敢和我相提并论。要不了几天，你会被扔进垃圾桶，而我却仍让主人书写！”
铅笔不再理会水笔。
时间长了，水笔的墨汁被用完了，但铅笔还在那个文具盒里。
文具的'对话作文5
晚上，家里很安静，但是文具盒里的文具还在吵闹！
钢笔说：“我比你们谁都辛苦，一天17个小时我都在工作，只有晚上才有休息的时间。”
胶布说：“小主人一写错就要用我贴，又不给我洗澡。”
尺子说：“小主人拿钢笔画在我的身上也不给我洗澡：”
铅笔说：“小主人把我用秃了，就要用小刀削我的身体，痛死了！”
“住嘴，：文具盒公公恼怒了”快睡觉，不然明天就没精神工作了！“
第二天，文具们又在忙碌地工作了！
