染雾我爱书法作文 篇一
书法是中国传统文化的瑰宝，也是我深深喜爱的艺术形式。从小学习书法以来，我对它产生了浓厚的兴趣和热爱。书法不仅是一种艺术，更是一种修身养性的方式。
首先，书法的美在于其独特的艺术魅力。书法作品的每一笔每一划都蕴含着作者的情感和境界。书法作品的线条流畅而有力，字形工整端正，给人以美的享受和心灵的震撼。尤其是楷书，它的字形规范而优美，气韵生动，给人以一种庄重和沉稳之感。而行书则更多地体现了作者的个性和情感，笔势疾速且流畅，给人以奔放和激情的感觉。每一种字体都有其独特之处，都能带给人不同的艺术享受。
其次，书法的学习对于培养个人的修养和品位有着重要的作用。书法是一门练习心境的艺术，需要我们沉下心来，专注于每一笔的落笔和每一个字形的塑造。通过书法的学习，我学会了静下心来，调整自己的情绪，培养了耐心和坚持的品质。书法的学习过程中，我体会到了勤奋的重要性，也体验到了长期坚持的乐趣。书法让我感受到了人与艺术的和谐相处，让我更加懂得了人生的真谛。
最后，书法的学习让我更好地理解了中国的传统文化。中国书法有着悠久的历史和丰富的内涵，是中华民族智慧和精神的结晶。通过学习书法，我了解到了不同字体的起源和演变，认识到了每一种字体背后的文化内涵。书法是中国文化的精髓，它承载着中华民族的传统美德和思想智慧。通过书法的学习，我更加深刻地感受到了中国文化的博大精深。
总之，我爱书法。它不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。通过书法的学习，我得到了美的享受，培养了个人的修养和品位，认识到了中国传统文化的博大精深。我会一直热爱书法，继续在书法的世界里探索和成长。
我爱书法作文 篇二
书法是我热爱的艺术形式，它给我带来了无尽的快乐和满足。我喜欢书法的原因有很多，其中最重要的是它能够帮助我表达情感、培养耐心和培养审美能力。
首先，书法是一种表达情感的方式。当我感到喜悦、愤怒、悲伤或者思考问题时，我会拿起毛笔，用墨水在纸上写下我的情感。通过书写，我能够将内心的感受与外界沟通，抒发自己的情感。无论是在写字时的笔触力度还是字形的造型，都能够体现出我的情感和心境。书法让我感受到了一种独特的沟通方式，让我更好地理解和表达自己。
其次，书法的学习需要耐心和坚持。书法是一门需要长期练习的艺术，需要我们不断地调整和完善自己的技巧和境界。无论是掌握基本的笔画还是练习每一个字形的塑造，都需要我们付出大量的时间和精力。通过书法的学习，我学会了耐心和坚持，明白了只有通过不断地练习和努力才能够取得进步。书法的学习过程中，我体会到了勤奋和毅力的重要性，也体验到了长期坚持的乐趣。
最后，书法的学习培养了我的审美能力。书法作品的美在于其独特的字形和线条，需要我们对美的感知和理解。通过学习书法，我培养了对美的敏感和欣赏能力。我开始关注字体的形状、线条的流畅和字形的变化，从而更好地欣赏和理解书法作品的艺术价值。书法的学习让我更加懂得了艺术的力量和美的价值，拓宽了我的审美视野。
总之，我热爱书法。它能够帮助我表达情感，培养耐心和审美能力。通过书法的学习和实践，我感受到了书法的独特魅力和艺术的力量。我会继续热爱书法，不断地探索和成长。
我爱书法作文 篇三
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，是世界上少数几种文字所有的艺术形式。
它从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书，再到日后的草书、行书和为今日所用的手写字体标准——楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，如：王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。就是因为这样，我年复一年地认真练习了硬笔楷书。
我从七岁开始练习书法。刚开始，我握笔姿势根本不正确，而且写的也歪歪扭扭的，根本没有书法天赋。见此状，我便泄气了。妈妈却对我说："做什么事都要有恒心，不能见做得不好就泄气了，不想做了。你有意识练习书法已经很好了，想写好字，要先从描字开始！"听了妈妈的话，我下定了决心：写不好字，誓不罢休！我找来一本字帖，我按照字帖第一页的"正确的握笔姿势与写字姿势"一章，改正了错误的握笔姿势；写字时，我每个字的结构都会先弄明白，然后一笔一画地写每个字。每一天都练习两小时，练完这两个小时的书法，我已经满头大汗、手指酸痛了。我坚持不懈地练习了两个月，果然有事半功倍的明显进步。我激动万分，这时，我明白了，没有书法天赋的人，在锻炼之后写的字不比有书法天赋的人差！我把练习之
后的字和练习之前的字比较，写的简直判若两人。而且，我发现我有耐心了，能坐住了。妈妈也为我感到高兴。
我又接着不间断地练习了三年书法，书法水平突飞猛进。在五年级这一学期中，我参加了不少书法比赛、考试，都获得了不错的成绩。老师同学都夸我写字漂亮。
我爱书法，因为它陶冶了我的情操，改变了我暴躁的性格。同时，我练硬笔书法懂得了：真心地爱某一种事物，并不是"三天打鱼，两天晒网"的事，而是持之以恒；并不是三心二意，而是万分专注。我们应把爱好当作一种快乐，细细地品味它、享受它！
我爱书法作文 篇四
虽然我没有王羲之的书法那样高超，也没有妈妈写的书法那么漂亮，但是我钟情于书法。书法，一颗中国史上璀璨的明珠，有多少人对他情有独钟，有多少在追求书法的道路上攀爬，我就是其中一个。在练书法的道路上，就像伟人说的那样：只要沿着崎岖的山路，就可以达到光辉的明天。
俗话说的好：只要付出，就会有回报。我不禁思绪万千，回想起刚练字的情景。
万事开头难，妈妈先教我如何握笔，握笔倒不难，难得是练字。
妈妈挥起笔来，在宣纸上轻松写了几个雄壮有力的大字。我小心翼翼地拿起笔来，学着妈妈的样子写起字来，一挥，一点，一勾，可怎么也没妈妈写得好看，还差点把自己画成了大熊猫，妈妈见了，急忙跑来，叫我如何用力，如何把字写漂亮，就这样，我对书法产生了兴趣，每天都要写几个漂亮的字才肯罢休，有时遇见了几个拦路虎，要练好长时间，可是我没有泄气，一直坚持着，果然功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我的字越来越漂亮了。
一天，老师让我参加硬笔书法比赛，我欣喜若狂，心想：“哈哈，这一次我一定要大显身手。”终于到了比赛时间，我把纸铺在桌面上，回想起往日练字的情景，一挥，一点，一勾，一个个漂亮的字顺理成章的出现了。当第二天广播播出我是第一名时，我又是兴奋又是激动，我的付出终于有回报了！
虽然取得成绩了，我并不骄傲，而是将兴奋化为学习的动力。我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要我努力，我的字会越来越漂亮，书法的道路也会越来越宽广！
我爱书法作文 篇五
我自幼就学习书法，现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分，也是我身体的一部分。
在我眼里，书法是一种艺术。一次，我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字，用老师平日教给我的方法，来分辨优点与缺点。看看哪里不够的，哪里不足的。横是不是有稍斜，是不是距离相等？竖是不是很直，是不是较粗？撇是不是有点弯？捺是不是够舒展？形态怎么样？笔法高不高？……这简直是太麻烦了，就像罗丹在刻画雕像，但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样，我才觉的，书法是一种艺术。
在我眼里，书法是有灵性的。每当我拿起毛笔，总觉得有一种神奇的力量在帮助我，配合我。令我闭上眼睛，就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞，一抬一顿，写下优美的毛笔字。睁开眼睛，仔细端详，这优美的毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠，在纸上活奔乱跳。定神一看，这些可爱活泼的小松鼠，又变成了卓壮有力的雄鹰，翱翔在纸里。这是为什么呢？原来这是书法的灵性。从那时开始，我明白了，书法上下是灵性。
在我眼里，书法是有意境的。如果你学过书法，你在写字的时候，有时就像伯乐和子期这对知音一样，写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里，却仿佛看见了高山流水，花繁叶茂的景象，听见了海浪汹涌，鸟鸣虫叫的声音。而你就是在天空中飞翔小鸟，感受着大自然的气息……这说明，你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样，已经是不可开交的好朋友了。所以，书法有意境的。
书法是一种艺术，书法是有灵性，书法是有意境的。我爱书法！
我爱书法作文 篇六
书法是我们中华民族的优良传统。学习书法可以培养人的情操，磨练人的意志，而且一个人的字就是这个人的第二张脸。由此可见书法对于我们中国人来说是多么重要，所以我爱书法。
我和书法结下的不解之缘，来自于一次偶然。那天，我和妈妈去超市买东西，走在半路上，只见路旁围了许多人，我和妈妈也凑了过去，原来是书法辅导班在招生，我便嚷嚷着妈妈给我报了名。
第二天，我满怀激情来到书法辅导班，刚一踏进教室就被眼前的一切吸引了，只见教室的墙上挂满了各种各样的作品，那些作品上的字刚劲有力，美观大方，我完全被陶醉了。直到老师叫我的名字，我才回过神来。老师冲我笑了一下，示意我坐下。我们的书法老师是位女老师，她文雅大方，彬彬有礼。老师先介绍了这一学期的学习任务`目标，然后就开始讲解并示范横.竖.钩.折.....的写法，接着让我们自己开始练习。
我刚练了没一会，就不耐烦了，这些内容都是老师二年级就教过的，太枯燥了，太无聊了，难道学习书法就这么简单？我便放下笔，呆呆的坐那儿。这时，老师走了过来，好象看出了我的心思，微笑着说：“怎么？不想练了？”我轻轻地点了点头，她又说：“学习书法可没你想像的那么简单，并不是一朝一夕就能成功的。”接着，她又给我讲了大书法家王羲之的故事，听着，听着......我的脸不由得红了，古人在那么艰苦的环境下都能如此勤学苦练，而我呢？我惭愧的低着头说：“老师，我错了。”老师欣慰的冲我做了个笑脸。
从此以后，在老师的精心指导下，我的书法进步得很快。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”通过我的努力，我写出了一手好字，并且在一次书法大赛中，我还获得了一等奖呢！
现在，学习书法成了一种乐趣，我们已经成了行影不离的“好朋友”，我爱书法。
