染雾描写我的同桌作文 篇一
我的同桌是一个非常有趣的人。她叫小芳，是个活泼开朗的女孩。她有一双大大的眼睛，总是充满好奇和热情。每当老师讲解新的知识，她总是专心致志地听着，眼神中透露出对知识的渴望。她总是能够迅速掌握新知，并且能够灵活运用于实践中。
小芳是一个非常聪明的同学，她总是能够在考试中取得好成绩。她不仅仅是个学霸，还是个多才多艺的人。她擅长绘画，每当她拿起画笔，就能够创作出美丽的画作。她还会弹钢琴，每天放学后，她都会到音乐教室练习弹奏。她的琴声动听而优美，常常吸引着其他同学驻足聆听。
除了学习和艺术才能，小芳还非常热爱运动。每周末，她都会参加学校的足球训练。她是足球队的队长，带领着队员们一起努力训练。她总是充满激情地奔跑在球场上，她的速度和敏捷性总能给对手带来巨大的压力。
小芳不仅是个优秀的学生和运动员，她还是个乐于助人的人。每当我遇到困难时，她总是会毫不犹豫地伸出援手。她会耐心地解答我的问题，帮助我克服困难。她的热心和善良总是感染着我，在她的帮助下，我逐渐变得更加自信和坚强。
总的来说，我的同桌小芳是一个多才多艺、聪明而热心的人。她在学习、艺术和运动方面都有卓越的表现。她的存在让我的学习生活更加充实和有趣。我很庆幸能够和她成为同桌，我们一起度过了很多美好的时光。
描写我的同桌作文 篇二
我的同桌是一个非常有个性的人。他叫小明，是个喜欢思考和探索的学生。他总是对事物充满好奇，经常提出一些有深度的问题。在课堂上，他总是能够给老师提出一些独到的见解，引起大家的思考。
小明是个非常聪明的同学，他的思维总是活跃而敏捷。他特别喜欢数学和科学，总是能够迅速地解决一些复杂的问题。有时候，我甚至觉得他的脑子里装着一个小型的计算机，能够快速计算出各种运算结果。
除了学习方面的才华，小明还是个喜欢写作的人。每当老师布置作文任务时，他总是能够写出一篇引人入胜的文章。他的文字流畅而富有表现力，总能够吸引读者的注意力。有一次，他还参加了学校的作文比赛，并获得了一等奖。
小明还是个热爱音乐的人。他会弹吉他，每当放学后，他都会去音乐教室练习弹奏。他的吉他声音悠扬而动人，常常吸引着其他同学前来聆听。有时候，我们也会一起合奏一些乐曲，让我们的音乐之旅更加欢乐和有意义。
小明不仅在学习和艺术方面有出色的表现，他还是个乐于助人的人。每当有同学遇到问题时，他总是会毫不犹豫地伸出援手。他会耐心地解答问题，并且给出一些建议和指导。他的热心和善良总是让人感到温暖和感激。
总的来说，我的同桌小明是一个聪明、有个性和乐于助人的人。他在学习、写作和音乐方面都有出色的表现。他的存在让我的学习生活更加充实和有趣。我很庆幸能够和他成为同桌，我们一起度过了很多美好的时光。
描写我的同桌作文 篇三
我有一个同桌，名叫“朱博洋”，男生。他是我们组的组长。他非常的有意思。
有一次，老师给我们留了作业。老师有事情，不能给我们上课了。也就只好给我们留作业了。抄一遍第一单元的生字，一字三词。还有词语盘点也要抄一遍，日积月累，也是同样的。
那时候，我们刚跑完步回来，热的满头大汗，也非常的`累。我就趴在桌子上休息了一会儿。想了想，才想起写老师给我们留的作业，想：趁现在是下课时间，我要赶紧写作业，也可以早点完成。
我开始写的时候，扭了扭头，看见他也在写。我就写快点，超过他。然后，我写的时候，念出了声。他听见了，也跟着说这个词语。我就生气地说：“你……！”，他也说了一声：“我……！”我听了，情不自禁的哈哈大笑。
写了没多长时间，我的手就有点酸痛。就休息了一会儿。于是，我一看他，写的比我写的对一个词语。于是，我二话不说，就赶紧写，一心想要超过他。可是，我写着写着，又有开始酸痛了。不过，想要超过他，还是需要坚持的。于是，我一直憋住气。没想到，真的超过了他。不久，我有稍微放松了一下，没想到他又比我快了。哎！最后，还是他赢了。
这就是我的同桌，他很搞笑。
描写我的同桌作文 篇四
每个人都有同桌，有的小气，有的大方，有的学习好……我有一个很特别的同桌，她是个女汉子，又是个口才非常好的人，还是个语文特别好的学生。她就是我的同桌张思佳。
她不像我以前的同桌，应为一点小事就和我吵架。她是个很大方的人，但是有个不足，就是平常下课的时候我说她什么什么，她就会瞬间变成女汉子，用拳头打我。虽然打的一点也不疼。
我的语文正好不行，张思佳的语文很好，平时我下课的时候，课上的东西又不知道则么写的，都是问的张思佳。我挨着张思佳，老师自习课的时候，我们都是比赛写作业，我的语文也在慢慢提升。
就比如今天，一节语文课前老师说留作业，作业时词语半点抄一遍，第一单元生死一字三词，日积月累抄一遍。老师刚说完，我就和张思家开始比赛，比谁抄得快，又好看。我写到词语盘点了张思佳词语盘点都快写完了，我的心里就想不行要加快速度，我和就飞快的抄了起来。过了一会，我和张思家终于抄完了，才发现才上课十分钟。
这就是我的同桌，我们两个取长补短。
描写我的同桌作文 篇五
他是个软骨头，上课永远趴在桌子上，无论你怎样冲他大声叫嚷都不管用，只有唯一的方法才能让他挺直腰板，那就是请潘老师亲自出马。他就是我的同桌——陈正轩。
上课了，他是一滩泥，趴在桌子上，手里总拿着一支笔，在课桌上尽情地涂抹着想象中的咸蛋超人和机器人。如果他心情好的话，会把书上的高尔基变成盲人，把恩科
西变成蒙面大盗。作业完不成的时候，他会“哎呀”一声，从我的铅笔盒里抓起一支笔就“吭哧吭哧”地埋头苦干，时不时抬头关注一下“班级新闻”，然后继续“吭哧吭哧”……
下课了，永远是他和几个朋友勾肩搭背的离开教室，而当上课铃轻快地打响，他出现在教室里时，已不跟他们几个一块儿了：他也顾不上哥们关系了，抛开他们，我溜了。
中午吃饭了，他总会慢悠慢悠地离开座位，瞟了一眼我们几个女生抬到桌子上的饭菜分别是什么，再瞟一眼汤，最后再以他慢悠悠的速度晃回座位，这一流程大约需要三分钟，让我这个急性子看了就来气。
放学了，他一改平常的慢性子，以迅雷不及掩耳之势冲出班级的大门，好像害怕老师又想起什么，把他截下。
周而复始，每天都上演着同样的一幕喜剧。
陈正轩就是这样一个同学，一个慢中带急的，我的同桌。
