染雾我做了一个实验作文 篇一
实验名称：探究光线对植物生长的影响
实验目的：研究不同光线对植物生长的影响，了解光线对植物的重要性。
实验材料：三个相同的小型花盆、相同的土壤、相同的种子、三个白色荧光灯、三个红色荧光灯、三个蓝色荧光灯。
实验步骤：
1. 准备好三个花盆，并在每个花盆中放入相同的土壤。
2. 在每个花盆的土壤中分别种下相同的种子。
3. 将第一个花盆放在一个只有白色荧光灯照明的环境中。
4. 将第二个花盆放在一个只有红色荧光灯照明的环境中。
5. 将第三个花盆放在一个只有蓝色荧光灯照明的环境中。
6. 每天给每个花盆浇适量的水，并确保每个花盆都接受相同的光照时间。
7. 每隔一段时间，记录下每个花盆中植物的生长情况，包括根部生长、茎部生长和叶片生长。
实验结果：
经过一段时间的观察和记录，我得出了以下结论：
1. 在白色荧光灯照明的环境下，植物的生长情况最好。它们的根部、茎部和叶片都有很好的生长状态。
2. 在红色荧光灯照明的环境下，植物的生长情况较差。它们的根部和茎部生长缓慢，叶片也较小。
3. 在蓝色荧光灯照明的环境下，植物的生长情况也比较差。它们的根部和茎部生长缓慢，叶片颜色较淡。
实验结论：光线对植物的生长有着重要的影响。白色光线中的各种光波能够提供植物所需的所有光能，有利于植物的吸收和光合作用。而红色和蓝色光线只能提供部分光能，无法满足植物的需求，导致植物生长受限。
我做了一个实验作文 篇二
实验名称：探究温度对酵母发酵的影响
实验目的：研究不同温度对酵母发酵的影响，了解温度对酵母活性的影响。
实验材料：酵母、糖、温度计、三个试管、水浴槽。
实验步骤：
1. 准备三个试管，并在每个试管中放入相同的酵母和糖溶液。
2. 将第一个试管放在一个温度较低的水浴槽中。
3. 将第二个试管放在一个温度适中的水浴槽中。
4. 将第三个试管放在一个温度较高的水浴槽中。
5. 每隔一段时间，用温度计测量每个试管中的温度，并记录下来。
6. 同时观察每个试管中的酵母发酵情况，包括气泡的数量和大小。
实验结果：
经过一段时间的观察和记录，我得出了以下结论：
1. 在温度较低的环境下，酵母的发酵情况较差。气泡数量较少，且大小较小。
2. 在温度适中的环境下，酵母的发酵情况最佳。气泡数量较多，且大小适中。
3. 在温度较高的环境下，酵母的发酵情况也较差。气泡数量较少，且大小较小。
实验结论：温度对酵母的发酵活性有着重要的影响。适宜的温度可以促进酵母的代谢活动，增加发酵产物的产量。而温度过低或过高都会抑制酵母的发酵活性，导致发酵产物的减少。因此，在实际应用中，要合理控制温度，以提高酵母的发酵效果。
我做了一个实验作文 篇三
我在电视上见过火山爆发的场景，今天我要做一个小实验叫做
“冒泡的岩浆瓶”。
做这个实验我们需要的材料有：食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪，那我们就开始实验啦！
我先往水杯里倒入大半杯食用油，然后倒入小半杯清水，倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士，把油给举起来了！因为我知道水和油是不相溶的，所以，厚厚的一层油浮了上来。
接着，我再用滴管吸了一些绿色色素，向杯子里滴了几滴，色素躺在油汁形成的床上，接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后，要放泡腾片了，我想放入泡腾片后，油和水会不会溅我满脸吗？我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片，奇迹发生了，平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡，一会儿形成了一个绿色的水柱，油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾，我目不转睛地盯着这神奇的`一幕。
通过查资料，我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳，气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。
哦，原来如此，这真是一次有趣的.科学实验！
我做了一个实验作文 篇四
相信大家一定做过很多实验，今天我也要做一个实验。它就是神奇的色素，我准备了食用油、水杯、清水、泡腾片、食用色素，还有一个滴管。
我先拿出一个水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，静置两分钟。两分钟后，我发现水和油中间有了一条明显的分界线，水可真是一位“大力士”，把油抬到了自己的上边。接着我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了几滴，当我拿着滴管，感觉手都在抖，生怕出了一点差错，就前功尽弃了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界线上。小蝌蚪似的色素像浓雾一样扩散到“大力士”水的怀抱中。然后，我把半块泡腾片放进水中，这时我的心跳越来越快，简直要蹦出来了。
没过几秒，水中开始冒泡了，接着像“龙”一样的色素冲了上来，杯壁上的`色素像雨点落了下来。刚开始，“龙”像一条蛇弯弯曲曲的，后来“龙”越变越大，有时一下子冲上去，有时在空中盘旋，有时在空中乱舞……过了几次之后，“龙”终于平静下来，我惊叹不已，心想：这到底是怎么回事呢？
我做了一个实验作文 篇五
今天，妈妈对我说：“我们来做一项实验吧，名字叫钱币滴水。”“好呀！”我回答道。
材料是一支滴管、水和几枚硬币。看着这些材料，我的脑海里出现了疑问：这个实验怎么做呢？这个实验的原理是什么呢？我好奇地问妈妈：“妈妈，这个实验的原理是什么啊？”妈妈笑着说：“一会儿你就知道了。”
“一、二、三……四十一、四十二、四十三。不好，破了！”我叫着。“怎么了？”妈妈闻声走来。“我在做刚刚的实验啊。”我一边说着，一边开始了第二次实验。一滴、两滴、三滴……之间硬币上出现了小水滴，暨像一颗颗珍珠，又像一个用滴胶裹着的硬币。在灯光的照耀下，一闪一闪的，就跟星星一样。四十、四十一……“又破了！”我喊道。原来，“珍珠”流动了，流到了桌子上、裤子上、地上。一元硬币四十一滴，旧版一角四十滴。五角三十滴。
我问妈妈：“现在可以告诉我原理了吧？”其实原理很简单，水小于自身张力时不会溢出，超过自身张力时会溢出。”哦，我终于明白了。
