染雾欢乐的课堂作文 篇一：魔幻的数学课
今天的数学课真是太有趣了！老师带我们进入了一个神奇的魔幻世界，让我们在欢乐中学习数学知识。
上课铃一响，老师笑着走进教室，我们立刻安静下来。老师神秘地说：“今天，我要带大家进入一个充满魔法的数学世界，准备好了吗？”我们纷纷点头表示准备好了。老师笑了笑，拿出一个装满彩色魔法石的袋子，递给每个同学一颗。
“这些魔法石有神奇的力量，它们能帮助我们学习数学。”老师解释道。我们都兴奋地看着手中的魔法石，不知道接下来会发生什么。
老师宣布了今天的课程内容：解方程。这可是我们一直以来的难题，但是今天的课堂却将它变成了一场有趣的游戏。老师将黑板上的方程式写出来，然后逐个挑选同学来解答。
第一位同学上来解答，他手中的魔法石发出了金色的光芒，方程式的答案像魔法一样出现在黑板上。我们纷纷惊叹，这简直太神奇了！接下来的同学一个接一个上场，每个人手中的魔法石都展现出不同的颜色和光芒，解答出了方程的答案。
这样的课程进行了一段时间，我们不仅学会了解方程，还感受到了数学的乐趣。每个人都期待着轮到自己上场，感受魔法石的神奇力量。
最后，轮到我上场了。我手中的魔法石发出了蓝色的光芒，我集中注意力，认真思考。在我解答出方程的答案时，黑板上的数字闪烁着五彩斑斓的光芒，仿佛在庆祝我的胜利。
课堂结束后，我们都充满了成就感。数学课不再枯燥乏味，而是变成了一个充满魔法和惊喜的世界。我们纷纷表示，以后数学课不再是我们的噩梦，而是我们的欢乐时光。
欢乐的课堂作文 篇二：音乐的魅力
今天的音乐课真是太欢乐了！老师带我们进入了一个充满音符和旋律的世界，让我们尽情享受音乐的魅力。
上课铃一响，我们迫不及待地走进音乐教室。老师站在讲台前，手里拿着一把吉他。他笑着说：“今天的课程是学习弹奏吉他，你们准备好了吗？”我们纷纷点头表示准备好了。
老师先教我们认识吉他的不同部位和弹奏技巧。我们认真地观察着老师的示范，然后试着亲自操作，感受琴弦在指尖的触感。
接下来，老师教我们弹奏几首简单的歌曲。每个人都拿着吉他，按照老师的指导，弹奏出了美妙的旋律。音符在教室中飞舞，我们的心也随之跳动起来。
音乐课结束后，我们都充满了喜悦。音乐不仅让我们享受美妙的旋律，还能帮助我们表达情感，放松心情。从那天起，音乐成为了我们生活中不可或缺的一部分。
音乐的魅力无处不在。它可以唤起我们内心深处的情感，让我们忘记烦恼，沉浸在美妙的旋律中。无论是快乐还是伤感，音乐都能陪伴我们度过每一个时刻。
在以后的音乐课上，我们不再只是简单地弹奏乐器，而是用心去感受音乐的魅力。我们懂得了音乐的语言，用音符表达自己的情感。音乐课成为了我们欢乐的时光，让我们更加热爱生活。
音乐的魅力是无穷的，它能够激发我们的创造力和想象力，让我们变得更加开朗和自信。让我们一起享受音乐带给我们的欢乐吧！
欢乐的课堂作文 篇三
这节课上得是美术课，今天的主题是“我们家的小院，我的家”老师笑着说。
坐在第一排的一位同学笑了，心里想：我昨天画过我家的小院，我仿照那张画不就完了吗？他的眼睛眯成一条线，小小的鼻子立在他那圆圆的脸蛋上，两个小小的酒窝成了一座小山。他用手捂着嘴巴，生怕同学们看见自己黄黄的牙。他的身体高兴得差点跳起来，脚和腿也不老实，一会儿翘着二郎腿，一会儿颤颤。
他的同桌就没有这么高兴了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎样下笔。小小的鼻子好像也伤心了起来，小小的樱桃嘴噘了起来，用手搓着瘦瘦的脸蛋，不停地四处张望，害怕老师走
过来说她，脸上的汗水不停的往下流，身体也不停的抖，小辫子也被她弄乱了，头上的发饰掉在地上。不一会儿，她眼珠一转，看了看美丽的校园，她笑了，刚刚的愤怒的心情一下子没了。她想：我的画法一定很棒。
小美第一个画完，给老师看。王老师说：“画的很好，我给你一只白雪公主的钢笔。”小美的朋友都两眼发光看着她的钢笔，很是羡慕。她的眼睛睁得大大的，小小的嘴巴张的很大，说：“谢谢王老师。”小美开心的笑了。
同学们马上跑到这里，一窝蜂似得拥到王老师面前，展示着自己的画作，希望能得到老师的表扬。王老师看着面前的同学们，一个个像小丑一样，脸上挂着油彩，和婴儿一样可爱，开心的笑了。
这就是欢乐的美术课，开心、快乐的课堂。
欢乐的课堂作文 篇四
新学校的课堂是欢乐的，尤其是上历史课的时候。
历史老师是一位特别温和的'女老师。她的脾气非常好，上课时就算有同学顶撞她，她也只不过是微微一笑带过而已。
有一次，她在黑板上写字，让同学们默读课文，不知是谁说了一句：“默读，摸着读？”要是被别的老师听到之后，肯定会把那个同学大骂一通。就在我们抱着看戏的心情时，她却转过头微微一笑说：“我们不是盲人，用不着摸着读！”听完之后，同学们都大笑起来。捧腹大笑。
默读完毕，老师就开始提问了，她看了一会儿，看到了我的同桌心不在焉地，便让我的同桌李磊回答，他过了一会儿慢慢地从座位上依依不舍地站起来，他让老师再念了一遍题，我们以为他会这道题时，他突然说了一句让人哭笑不得的话，他说：“我不知道！”老师并没有动怒，还让他专心听讲。
她并不像其他老师那样一切都按自己的教案来做事，而是遵循一下我们的意见，让我们能够消化的过来，也没有布置什么作业。不只是历史老师，还有其他各科的老师，英语老师可以给我们放歌曲听，语文老师可以给我们时间完成其他任务，还可以讲小故事。
这里的课堂，没有枯燥的感觉，只有数不清的欢笑声，渐渐地，我喜欢上了这个学校，这个班级以及老师和同学们！
