染雾聪明的同学作文 篇一：如何培养聪明的思维方式
聪明的同学是每个老师和家长都希望拥有的学生。然而，聪明并不仅仅指的是智商高，更重要的是拥有聪明的思维方式。聪明的思维方式可以帮助同学们更好地解决问题，提高学习成绩，甚至在生活中做出明智的决策。那么，我们应该如何培养聪明的思维方式呢？
首先，要积极主动地思考。聪明的同学不会仅仅接受别人的观点和答案，而是会主动地思考问题。他们会提出自己的疑问，并寻找解决问题的方法。在学习中，他们会尝试不同的学习方法，不断探索适合自己的学习方式。在生活中，他们会思考自己的目标和梦想，并制定计划去实现。通过积极主动地思考，聪明的同学能够更好地理解问题，提出创新的解决方案。
其次，要善于提问。聪明的同学不会害怕提问，他们知道提问是获取知识的一种有效方式。当他们遇到不懂的问题时，他们会毫不犹豫地向老师或同学请教。通过提问，他们能够及时弥补自己的知识短板，拓宽自己的视野。同时，聪明的同学也会学会提出有深度的问题，引发更深入的思考和讨论。这样的思维方式不仅能够帮助他们更好地理解问题，还能够培养他们的批判性思维能力。
最后，要勇于尝试和失败。聪明的同学不会害怕失败，他们知道只有通过尝试和失败才能真正成长。他们会勇于接受挑战，尝试新的方法和思路。即使失败了，他们也会从失败中吸取教训，不断调整自己的方法，直到取得成功。这种积极的态度和勇于尝试的精神是聪明的同学所具备的重要特质。
总之，培养聪明的思维方式对于每个同学来说都是非常重要的。通过积极主动地思考、善于提问以及勇于尝试和失败，同学们可以不断提高自己的思维能力，更好地解决问题，提高学习成绩，并在生活中做出明智的选择。
聪明的同学作文 篇二：聪明的同学如何有效管理时间
聪明的同学不仅在学习上取得好成绩，还能够有效地管理时间。时间是有限的资源，而聪明的同学知道如何合理安排时间，提高学习效率，充分利用每一刻。那么，聪明的同学是如何有效管理时间的呢？
首先，聪明的同学会制定合理的学习计划。他们会提前预估每天需要花费的时间，并制定详细的学习计划。在学习计划中，他们会明确每个学科需要完成的任务和时间，以及每个任务的优先级。通过合理安排学习计划，聪明的同学能够更好地掌控学习进度，避免拖延和临时抱佛脚的情况发生。
其次，聪明的同学会分配时间进行学习和休息。他们知道学习需要集中注意力和精力，所以会合理安排学习时间，并在学习过程中适时休息。他们会利用短暂的休息时间进行放松，如做几分钟的伸展运动、喝杯水、听几首音乐等，以恢复精力和提高学习效率。通过合理分配学习和休息时间，聪明的同学能够保持良好的学习状态，提高学习效果。
最后，聪明的同学会避免时间的浪费。他们知道时间宝贵，不会将时间浪费在无意义的事情上。他们会制定学习目标，并专注于学习任务的完成，不会被手机、电视、社交媒体等外界干扰分散注意力。同时，他们也会避免拖延症的发生，即时解决问题，不拖延任务的完成时间。通过避免时间的浪费，聪明的同学能够更好地利用时间，提高学习效率。
总之，聪明的同学懂得如何有效管理时间，合理安排学习计划，分配学习和休息时间，并避免时间的浪费。通过这些方法，他们能够提高学习效率，更好地掌握学习进度，并取得优异的成绩。因此，学会有效管理时间是每个同学都应该努力培养的重要能力。
聪明的同学作文 篇三
“哗！”灯光亮起。“有请我们本期的‘聪明人’小卢同学！现在开始介绍这位聪明人。”这是小卢同学，他虽然成绩不是名列前茅，也不是出类拔萃。但是他对他感兴趣的东西可以说是一分钟上手。
记得四年级的时候，我们电脑课学习制作P
PT。小卢同学对PPT非常感兴趣，我们还没有开始学的时候，他就已经自己利用PPT做出一段让人惊叹不已的动画了。这的确让人很惊讶，因为没有人知道PPT还可以做动画的，我们只看过老师用PPT讲课。
而且我发现小卢同学不光是电脑好，只要是他感兴趣的他大都能解决。比如说有一次，他心血来潮，想做一个能发射的迷你玩具弓。但是却不知道该如何制作。他手托着脑袋想啊，想啊，可还是没有想出来该如何制作。到了中午，我们去食堂吃饭，他看着喝酸奶的吸管，灵机一动，收集了许多吸管。回到了教室，他拿透明胶将两根吸管粘在一起成了一个钝角，然后拿一根皮筋将那两根吸管没粘在一起的两头连在一起作为这把弓的弦。这把简易的小弓就做成了。做完这把小弓，他搭上箭（其实是吸管），拉了一下弦，然后松开，吸管一下子就飞了出去。只可惜放的不是时候，数学老师大吼一声：“谁弄的？”下次射的时候找个好时间呀。
当然不光是他感兴趣的'，只要他认真，再思考一下以后好像就可以想出许多好办法。看来啊他这个小脑袋瓜子还蛮聪明的，只可惜应该把这聪明放在所有的地方，别只放在自己感兴趣的地方呀！我相信小卢这样的聪明同学，只要认真一点什么都不是问题。
聪明的同学作文 篇四
一对浓密的眉毛下有着两只炯炯有神的小眼睛，一顶高鼻梁下一张能言善辩的嘴巴，稍胖的肚子加上修长的双腿，这就凑成了我的朋友——李贤城。
李贤城是个积极的人，无论是从上课发言，还是朗诵课文，往往都少不了他的身影。他的那双手，一到上课老师提问时，就像一颗拔地而起的参天大树，高高地挺立在课桌上。
李贤城上课发言透露着他的聪明，但是，最让我佩服的还是他日常生活的巧言妙语。
我和李贤城都喜欢踢足球，一到体育课上，足球就成了我们的唯一。
有一次，我们正在踢球，球赛进行地热火朝天。这时，几位不速之客来临，其中一个人傲慢地对我们说：“要不要来比一场，胜者在这片土地上玩。”
我方队员瞬间被刺激到，马上回答说：“比就比！”。一声哨吹响，比赛开始。我方队员马上行动起来，经过一番比拼，可以明显地看出我方厉害。这时，球朝我飞来，我如果不踢，球必将击中我的头部，但是踢，球必将飞出场外。焦急之下，我抬起脚来，“砰”地一声，踢了出去。
“会不会踢啊，不会踢走人。”敌方不满地说道。
我被激怒了，马上回答道：“好像就你会踢似的。”
“我是校队的，你是吗？”敌方说道。
此时我被惹火，想退出比赛，可是朋友们很想玩，我不能置之不理。这时突然有人在我旁边大声说：“如果你感觉校队很厉害，那我告诉你，你一个男生敢上女厕所的话会更厉害！”全场哄堂大笑起来。
我回头一看，原来是李贤城。这短短一句话，竟让对方满脸通红，还解除了我和对方之间的误会，真是“一举两得”。
看，这就是李贤城。无论是从学习上，还是生活上，我决定向他学习，做个能言善辩上课积极的人。
聪明的同学作文 篇五
在恒毅学堂学毛笔字的时候，我遇到了一个聪明可爱的小伙伴。她是四年级的学生，个子不高，宽宽的额头，有一双大而明亮的眼睛，长得非常可爱。这就是我的小伙伴——于千睿。
千睿不仅聪明，而且天赋出众，又肯勤学苦练，所以写出来的字让徐健老师夸赞是家常便饭，称她为“颜真卿再世”，我还开玩笑地叫她“颜千睿”，谁让她写得那么好呢。
千睿很聪明，懂得读贴。那时我们认为，只要把老师说的听会了就行。而在书法课上，老师让我们练字时，她却先观察徐老师的范字和字贴。我从她身上学到了读贴，使我的字有了很大的进步。瞧！她翻开字帖，全神贯注地凝视着，好一会儿，她舒了一口气，写下了第一笔——一个粗细均匀、起伏有致的横，再顺利地写下一个长长的撇，这两笔，简直就和颜真卿字贴上的字一模一样，我的眼睛都看直了，要描写千睿的字，我只能像《笑猫日记》中赞美鹩哥的歌喉一样吐出两个字：完美！她真不愧是徐建老师“得意门生”。学毛笔字的同学共有十六人，各有特色，可写得最好的只有千睿，因为什么？因为千睿不仅聪明而且勤奋啊！
恒毅书法学堂的名字代表着”恒心+毅力=成功，千睿不仅有恒心和毅力，还有天赋和努力，她这么聪明，将来一定会成功，我要向她学习，好好练习毛笔字。
聪明的同学作文 篇六
殷凡钊是我的同学，也是我的朋友。 殷凡钊的聪明从外表就可以看出来：他有着圆圆的脸，椭圆的眼睛发出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他还有一颗脑容量超大的大脑袋，里面装着许多知识和鬼点子。 殷凡钊的……
殷凡钊是我的同学，也是我的朋友。
殷凡钊的聪明从外表就可以看出来：他有着圆圆的脸，椭圆的眼睛发出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他还有一颗脑容量超大的大脑袋，里面装着许多知识和鬼点子。
殷凡钊的聪明也体现在他的各个方面：学习，说话，做事等，但让我印象最深的还是跟他玩捉迷藏。
那是一个星期五的下午，放学后，我和殷凡钊等人一起玩捉迷藏，殷凡钊提出他和我当抓的，我也欣然同意。
我们开始抓了，殷凡钊首先拿出对讲机，对着我的耳边轻轻地说:“我们可以用这个联系，说罢便朝他们的方向走去，只见他小心翼翼地踮着脚，快步向前走，眼睛紧紧地扫视周围，不敢有一丝松懈。我不敢怠慢，便学着他在路的另一边行走。
过了不久，我们发现了要抓的“猎物”之一——小王。殷凡钊趁他不注意。一个箭步闪到他面前，逼他往后退。这时，殷凡钊拿出对讲机对我说:“小刘，你快躲在身后的拐弯处。”我立刻照做，紧接着小王便冲了出来，我趁机再上前一抓，抓到了。
小王被抓，其他人也就不是事了。就是因为他的“神机妙算”，我们才能胜利，我的朋友殷凡钊，真是聪明啊！
