染雾我身边的好老师作文 篇一
近几年，我身边的好老师越来越多，我感到非常幸运。其中，最让我印象深刻的是我的语文老师李老师。李老师是一位年轻而充满活力的教师，她对教育事业充满热情，且注重培养学生的综合素质。
首先，李老师教学方法独特，擅长运用多种教学手段。她注重启发式教学，鼓励学生自主思考和独立解决问题。在课堂上，她常常引导我们通过讨论、合作等方式，积极参与到学习中来。她还会设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，让我们在轻松的氛围中学习和探索。这样的教学方法让我对语文产生了浓厚的兴趣，提高了我的学习积极性。
其次，李老师注重培养学生的综合素质。在课堂之外，她时常组织各类活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让我们有机会展示自己的才华和能力。她也鼓励我们积极参与社会实践活动，如参观博物馆、参加志愿者活动等。通过这些活动，我不仅提高了语文水平，还锻炼了自己的表达能力和团队合作精神。
最后，李老师对学生关怀备至。每当我们遇到困难或面临挑战时，她总是耐心地倾听我们的心声，并给予鼓励和指导。她会定期与我们家长进行沟通，及时了解我们的学习情况和生活状况。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和倾诉对象。
总之，我的语文老师李老师是我身边的一位好老师。她独特的教学方法、注重培养综合素质和对学生的关心让我受益匪浅。我非常感谢有这样一位优秀的老师，她不仅教会了我知识，更教会了我如何成为一个优秀的人。
我身边的好老师作文 篇二
每个人的成长过程中，都会遇到许许多多的老师，有好的，也有不那么好的。而我身边的好老师，正是给我留下了深刻的印象。她就是我的英语老师王老师。
王老师是一位非常有责任心和耐心的老师。她总是以学生为中心，关注每一个学生的学习情况和发展需求。在课堂上，她会尽量调动我们的积极性，鼓励我们多参与到英语学习中来。她还会为我们设计一些有趣的小游戏和活动，让我们在轻松的氛围中学习英语。她的课堂生动活泼，充满了乐趣，让我们对英语产生了浓厚的兴趣。
除了课堂教学，王老师还会定期组织各类英语角、英语演讲比赛等活动，提供给我们展示自己英语能力的机会。她会为我们提供专业的指导和建议，帮助我们提高口语表达和写作能力。她还会组织我们参加英语竞赛，鼓励我们积极参与学科竞赛，培养我们的竞争意识和团队合作精神。
除了教学方面，王老师还非常关心我们的成长和发展。她会经常与我们进行交流，了解我们在学习和生活中的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和指导。她还会关注我们的兴趣爱好，鼓励我们积极参与各种社团和俱乐部，培养我们的综合素质和个人特长。
总的来说，我的英语老师王老师是我身边的一位好老师。她的责任心和耐心让我感受到了老师的关怀和温暖。她的教学方法和活动设计让我对英语产生了浓厚的兴趣，提高了我的学习积极性。我非常感谢有这样一位优秀的老师，她不仅教会了我英语知识，更教会了我如何做一个优秀的人。
我身边的好老师作文 篇三
如果说：“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大；又是他们，以润物细无声的方式在我心底留下了痕迹。其中，就有这样的三位老师让我永生难忘！
严厉——塑造正气，完美人格。从四年级第一次见面，您就将我领进了一个充满原则的世界。从您的目光中，我读懂了“没有规矩难成方圆。”您的一言一行都在警示我要端正自己。杨老师，这就是您——一位严于律已的，让学生们都敬佩的好老师。记得有一次，您找我谈话，我当时内心十分忐忑，或许是数学考不好的缘故，您一脸严肃地注视着我，我不敢抬头，本以为会让您劈头盖脸地臭骂一顿，哪知，您不但没骂我，还对我给予了莫大的鼓励。杨老师，是您用严厉诠释了另一种爱，塑造了我的正气，完美了我的人格。
真心——启迪智慧，点化生命。正如您的名字一样美丽，您用真心之花点缀了单调的黑板，您用真心之花赋予了单词生命。陈老师，您知道吗？上您的课，我们真的很开心。我们喜欢听您有条不紊地讲解每个单词的构造、发音。喜欢看您在黑板前书写的背影。您用真心教育着我们每一个人，让我们对英语充满兴趣。在课堂上，您不仅是一位老师，有时更像一个学生，您总是用心倾听每一个学生的发言。一次，您和我们的意见发生了分歧，您执着地和我们争论，脸上尽是孩子般的稚气。当您恍然大悟自己的失误时，应了句：“看来，我真的是老了。”或许，岁月能夺走您的青春和年华，但它夺不走您的智慧和那颗对学生的真心！
负责——树立航标，指引方向。挺拔的身躯肩负着学生探求文学的梦想，深邃的目光充满了对学生的期望。讲台是您挥洒汗水的战场，您用粉笔谱写了新的篇章。叶老师，谢谢您总是包容我们的任性；谢谢您总是默默地奉献；谢谢您没有放弃我们其中的任何一个！您的幽默风趣，让原本枯燥无味的课堂变得生机勃勃。叶老师，这就是您。一个千方百计都要对学生负责的好老师。
我的身边，总有这么多的说不尽道不完的好老师！
我身边的好老师作文 篇四
漫漫人生路上，时而黑暗，时而无奈，时而迷茫，时而困惑。这时，我们需要一点光明，来照亮前方黑暗的路；需要一些鼓励，来冲破这时的无奈；需要一点指引，走出这迷茫；还需要我们用知识，来解决困惑。给我们这些“需要”的人又是谁呢？
是我们身边的好老师。
杨老师在我们上六年级时就融入了6.2大家庭。她头发又卷又长，脸蛋圆圆的，但是，再怎样也忘不了她戴着一个眼镜，她那有神的眼睛闪闪发亮，流露出智慧的光芒。
刚认识杨老师时，心中还是有点害怕，因为我们已久闻杨老师的大名——个性凶的老师！这下玩完了，肯定没好日子过了，唉。我不禁在心中叹了口气。但是，与杨老师相处久了，才明白她也是个和蔼可亲的人。
还记得上一次，我与同学因为一些小事情而发生了争执，搞得我们泪流满面，杨老师明白后，细心地疏通我们的心灵。杨老师一字一句的讲着，她的声音是那么悦耳动听，如小溪流的声音一般，渐渐地流进我的心田，滋润着我的心灵。泪水在“流水声”里化为灰烬，又成为一张快乐的脸。而杨老师的话说得也是有道理的，我们何必纠结于这些小事情呢，又何必为此伤了同学之间的感情呢？细细想一想，还真是这样阿！，我们为何不用快乐的态度去解决问题呢？快乐，是一天，不快乐，还是一天，为何不用乐观的态度去看待事情，让自己开心点呢？假如我们让对方一步，也是“海阔天空”阿！杨老师看着我、看着我们，而我们则看着杨老师。杨老师的眼睛似乎会说话，提醒了我们的不正确。老师叫我们互相道歉，我们照做了，情绪便舒畅许多。
事后，我常常想起杨老师的话，她的话深深地印在我的心里，有时，我与他人发生了争执，我也会想起杨老师的话，因为，这让我明白该如何成为更好的自己！
杨老师就是我们身边的好老师。而在生活学习中，也对我们很关心，也很严格。
杨老师讲课很认真，我们听得也认真，她会引导我们自己去学习探究，让我们自己发现并理解课文里面的重点词句，很是搞笑！
班上调皮的同学犯了错，也会严厉批评，并帮他纠正错误。
我们遇到，无奈，迷茫，困惑的时候，是您阿，老师，在这时帮忙了我们走向光明，您是一盏灯，是一道光，成长中不能少了您！我身边的好老师——杨老师！
我身边的好老师作文 篇五
老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。
窗外，宽阔秀丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——舒老师的无限感激。
舒老师，一个平凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样貌。
我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，但是呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的情绪到校园上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您——舒老师的功劳最大阿！
您那一手漂亮的粉笔字，使我十分羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的。其实，我也有学您那样的练字，到此刻，我的字最后不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我务必会再接再厉的。
教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。原先，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀！
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师阿，我要为您高唱！老师阿！我要为您赞扬……您永久是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
我身边的好老师作文 篇六
“老师就像米兰，吐露芬芳，我爱老师就像爱米兰……”每当听到这首歌，我就想到了我敬爱的吉老师。
还记得开学时的那次大扫除，同学们都打扫好了，便离开了教室，我也离开了教室。刚走出校门不久，我便想到茶杯还没拿，就转身准备回教室去拿茶杯。来到教室，只见吉老师挽起衣袖上了“战场”。吉老师先清扫地面，再把所有桌凳全部挪到一边，然后又拿来肥皂粉，细心地撒在地面上，用湿拖把压住使劲地擦拭，由于老师打扫得太认真了，都没发现我，我为了不打扰老师打扫，便悄悄地走了。之后，为了持续教室地面的长久清洁，吉老师又想出高招，让我们到超市买来桌脚垫子，分别粘贴在桌脚和凳脚上，这样不管桌凳怎样移动都不会出现斑斑脏迹，同时还大大降低了噪音，不管你什么时候走进我们的教室，都会让你感觉十分安静、干净。这都是吉老师的功劳呀！
吉老师不仅仅仅工作认真，对同学们也是关爱有加。一天下午的活动课上，我们玩起了棒赶球，大家玩的开心极了，我们一会儿把球赶到这儿，一会儿把球赶到那儿。“啪”！只见戴伟铭和陶也不留意撞到了一齐，陶也的额头正好撞到了戴伟铭的眼睛下方的颧骨，他眼睛下面的那块面部肌肉立刻肿成了小馒头，而且发紫了，吉老师发现了，立即叫班上跑得最快的“飞毛腿”———丁杰去超市买了一小盒随变冰激凌，吉老师留意地把冰激凌敷在戴伟铭肿起的地方。快放学了，吉老师又不放心地看看戴伟铭的脸怎样样了，发现红肿明显小了许多，放学路上，吉老师还关切地搀扶着戴伟铭一步一步的向前走，不明白的人还以为是吉老师亲戚家的孩子呢！
吉老师在教学上更有一套。听她的课，时间过得总是很快。吉老师讲课十分十分细，无论是分析课文，还是讲解词语，她都能旁征博引，讲得生动搞笑，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……吉老师批改作业也十分认真，好几次我作业本上不留意错漏了几个标点符号，她也都一一帮我更正过来。
这就是我们的吉老师，她就像一朵淡黄的米兰，虽然渺小，但却吐露着诱人的芳香，我爱吉老师就像爱米兰！
