染雾场面描写的作文200字 篇一
迷雾笼罩的森林
夜幕降临，浓浓的迷雾笼罩着整片森林。树枝上挂满了水珠，细小的露珠在月光的照耀下闪烁着微弱的光芒。迷雾中的空气湿润而清新，一阵微风吹过，带来了一股淡淡的花香。
在森林的一角，一片开满了鲜花的小草地，静静地映衬在迷雾中。花朵们不约而同地散发出浓郁的香气，仿佛在争夺着谁更加美丽。粉红色的玫瑰花儿充满了浓郁的芳香，红色的康乃馨则在微风中摇曳生姿。蓝色的紫罗兰和黄色的向日葵相互辉映，增添了一片生机勃勃的气息。
在草地的旁边，一条小溪潺潺流淌。溪水清澈见底，微微泛起涟漪。小鱼们在水中欢乐地嬉戏，它们的身体闪烁着五彩斑斓的光芒，如同一串串明亮的宝石。偶尔，一只小蝌蚪从水中跃出，然后又迅速钻入水中，溅起一片水花。
迷雾中，一只小兔子悄悄地从草丛中探出头来。它的眼睛明亮而灵动，小鼻子不停地动着，嗅着空气中的味道。它小心翼翼地迈步，蹦跳着穿过草地，不时停下来咬上一口鲜嫩的草叶。偶尔，它还会停下来仰望天空，仿佛在欣赏着这美妙的夜晚。
夜幕渐渐深沉，迷雾逐渐散去。森林中的生物们悄悄地进入梦乡，只留下了一片宁静与和谐。
场面描写的作文200字 篇二
大海的辽阔
蔚蓝的天空下，一片辽阔的大海展现在眼前。海面波光粼粼，无边无际，与天空相接的地方仿佛一条无形的界线。微风吹过，海浪轻轻拍打着岸边的沙滩，发出一阵阵悦耳的声音。
站在沙滩上，可以看到远处的海面上有几只海鸥在翱翔。它们在空中盘旋，翅膀轻轻扇动，尽情享受着自由的感觉。偶尔，有一只海鸥快速俯冲下来，将海面上的一条小鱼捕食到嘴里，然后再次扬起翅膀，飞向远方。
大海的颜色在远近处有所不同，在岸边的地方是浅蓝色，而远处则呈现出深蓝色。远处的海面上有几艘小船在缓慢地航行，船上的人忙碌着，似乎在寻找着什么宝藏。而海面上漂浮着的几片浮萍则随着海浪的推动，时而聚拢在一起，时而散开开去，宛如一幅动态的画卷。
沙滩上有一些沙堆，孩子们正在那里玩耍。他们用小铲子铲着沙子，堆成各种形状的堡垒。有的孩子还在沙堆上画画，用手指在沙子上划出各种图案。他们欢声笑语，尽情享受着大海带来的乐趣。
大海的辽阔让人感到无限的惊叹，给人一种宽广和自由的感觉。站在沙滩上，感受着海风的拂面，心情也变得开阔起来。
场面描写的作文200字 篇三
关于场面描写的作文200字
导语：场面描写是以人物活动为中心的“动态"的描写。那么如何写关于场面描写的作文呢？下面是小编为大家准备的关于场面描写的作文，供大家阅览！
关于场面描写的作文
今天，老师面带笑容地走进教室，对我们说：“今天，我们大家来玩个记字比赛吧！”大家听了觉得很奇怪，什么是记字比赛呢？
老师对我们说：“别急，别急！我来给你介绍一下吧！好像‘聪’字吧，我就可以把它分为四部分来记：用耳认真听，用眼认真看，用口来发言，用心去听课，这样才能聪明。”
同学们听了以后兴致勃勃，迫不及待地说：“老师快出题吧！”
“主考官”老师听了以后，连忙出了一道题：“怎么记‘春’字呢？”大家冥思苦想起来。坐在我前面的宋嘉儒也摸着脑袋开始想了起来，突然，他灵机一动：“老师，我知道了，三个人在太阳地下坐着。”主考官老师又说了：“怎么会坐在下面呢？三个人在上面啊！”大家听了只好叹了一口气。突然，坐在第三组的“智多星”王婕又开始想了起来，突然，她高高地举起右手，大家又把目光集中在她的身上。
她说：“我也像宋嘉儒那样，把‘春’分为三、人、日三部分，我觉得应该是三个人一起在春天里过生日。”主考官老师又给了我们悬念：“王婕的……答案……是……对的！”
顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。主考官老师向我们解释，说：“同学们，其实我是想让你们从这激烈的比赛中，懂得记一些比较难的和容易写错的合体字，刚才那个‘春’字，就怕你们把下面的‘日’字写成‘目’字。学会了这种记忆方法，你们在考试时就不会再写错别字了。”
关于场面描写的作文
今天是周末，印吉约我晚饭后去运动场玩。
吃过晚饭，我便和妈妈骑着自行车，急匆匆地赶往运动场。真巧，刚出大门，印吉和他妈妈也来了，我们就一块儿去了。
来到运动场，好多的人呀！有年岁已高的爷爷奶奶们、年轻力壮的叔叔阿姨们、还有活泼可爱的孩子们，他们有的跑步、有的打羽毛球、有的打篮球、有的边散步边聊天说笑、有的在遛狗、还有牙牙学语的宝宝们在学走路……真是无奇不有，热闹非凡，运动场仿佛成了欢乐的海洋。
看到这么热闹的场面，我们迫不及待地想快点参与其中。“我们来骑自行车，好不好？”“好啊！”印吉爽快地答应了。这时，妈妈叮嘱我们说：“孩子们，人多，小心点骑。”“知道了。”说完，头也不回就向前骑去。我们俩在环形跑道上骑了一圈又一圈，你追我赶，像两只快乐的小燕子，穿梭在人群中。可是，印吉他骑得太快了，一直遥遥领先，我怎么赶也赶不上，累得我满头大汗。后来，我们又在沙坑玩了会儿沙子，就依依不舍地回家了。
傍晚时的运动场，真热闹！
关于场面描写的作文
叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的'大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
