染雾理想的风筝作文 篇一
追逐自由的天空
风筝，是一种能够自由飞翔的玩具。当我想到理想的风筝，我立刻想到了一只华丽的彩虹风筝。这只风筝的形状如同一道优美的弧线，镶嵌着七种明亮的颜色。当它在天空中飞翔时，就像一道美丽的彩虹横跨着蓝天。
这只理想的风筝不仅外形美丽，更重要的是它拥有强大的飞行性能。它能够轻松地在风中翱翔，不论是微风还是大风，都能稳定地飞行。它的材质非常轻便，使得它能够迅速地升空，并且灵活地应对风向的变化。它的线也非常坚韧，即使遇到强烈的拉力也不会断裂。这样的风筝不仅能够带给人们视觉上的享受，更能够给人们带来心灵上的自由。
飞翔在天空中，是风筝最迷人的魅力之一。我希望理想的风筝能够飞得更高、更远。当风筝在天空中飞翔时，我可以看到整个城市的美景。高楼大厦、繁忙的街道、绿树成荫的公园，一切都尽收眼底。我可以感受到风筝在空中的自由，仿佛自己也成为了一只自由自在的鸟儿。
除了飞翔的快乐，理想的风筝还能够带给人们交流的机会。当我带着这只彩虹风筝出去放风时，总能吸引到其他小朋友的注意。他们会围绕着风筝，争相与我交流，分享他们对风筝的喜爱之情。我们可以一起分享放风的技巧，交流各自的风筝经验。这样的交流不仅能够增进友谊，还能够提高我的沟通能力。
理想的风筝，是一种能够让人们追逐自由的天空的玩具。它美丽、轻盈、坚韧，能够带给人们视觉和心灵上的享受。它能够飞翔在高高的天空中，让人们看到更广阔的世界。它还能够带给人们交流的机会，增进友谊，提高沟通能力。我期待着拥有一只理想的风筝，享受飞翔的快乐和自由的感觉。
理想的风筝作文 篇二
创意飞行的艺术
理想的风筝，对我来说，是一种充满创意的艺术品。它不仅仅是一个玩具，更是一种能够展示个人才华和想象力的载体。当我想到理想的风筝，我立刻想到了一只独特的立体风筝。这只风筝的造型独特，仿佛一个立体的动物形象，不论是狮子、猫头鹰还是恐龙，都能够通过风筝的形状和色彩来展现出来。
这只理想的风筝不仅仅具备美观的外形，更重要的是它能够展现出个人的创意和才华。它的材质可以是多种多样的，比如彩纸、布料、塑料等等，可以根据个人的喜好来选择。它的造型可以是自由组合的，可以根据个人的创意来设计。它的装饰可以是多样化的，可以添加各种各样的图案和装饰物，使得风筝更加个性化、独特化。
展示创意和才华，是理想的风筝最大的魅力之一。当我带着这只立体风筝出去放风时，总能吸引到其他人的目光。他们会被这只独特的风筝所吸引，围绕着它，惊叹于它的创意和美丽。我可以通过这只风筝来展示我的创意和才华，得到他们的赞赏和鼓励。这样的经历不仅能够提高我的自信心，还能够激发我的创造力。
除了展示创意和才华，理想的风筝还能够带给人们创作的乐趣。当我设计和制作这只立体风筝时，我可以尽情地发挥我的想象力和创造力。我可以选择各种各样的材料和颜色，进行拼贴和装饰，让风筝变得更加丰富多彩。我可以根据自己的喜好和兴趣，设计出独一无二的风筝。这样的创作过程不仅能够带给我快乐，还能够培养我的艺术和创造能力。
理想的风筝，是一种能够展示个人创意和才华的艺术品。它独特、创意、个性化，能够展现出个人的想象力和艺术能力。它能够吸引他人的目光，得到他们的赞赏和鼓励。它还能够带给人们创作的乐趣，培养艺术和创造能力。我期待着拥有一只理想的风筝，展示我的创意和才华，享受创作的乐趣。
理想的风筝作文 篇三
今天我读了《理想的风筝》这一课心里涌出了许多感受。这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人但他身残心不残。“我”被刘老师那种永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求的精神所打动。
当我读到刘老师放风筝时作者觉得他已不是一位老人而是一位少年时我突然感受到刘老师对生活有着纯朴、强烈的爱与不懈的追求。我此刻和作者一样被刘老师的积极、乐观、向上的精神所震撼。
我心中也有一只理想的风筝随着我的成长它越飞越高它带着我的梦想一齐飞上蓝天。这个梦想源于一个故事。
有一年妈妈带我去听一场音乐会那时我还小所以只知道好听不好听而不懂其内涵。当我听到悦耳的钢琴声在我耳边回荡时高兴地直拍手兴奋不已觉得动听极了。妈妈见了对我说：“你想学吗？”我直点头因为我一直喜欢音乐而且认为西洋乐中钢琴是最高贵而典雅的一种乐器。我喜欢钢琴。从此我就梦寐以求地想当一名音乐家或者一名音乐教师。直到今天我依旧在为这个小小的梦想而奋斗再奋斗追求再追求。
我相信只要大家都对生活有追求有爱那么这个世界的明天会更好。
理想的风筝作文 篇四
今天，张老师带我到金沙湾公园放风筝。至于他为甚么要带我放风筝，我就不知道了。
来到金沙湾公园，冯老师买了两只风筝，一只他的，一只我的。我们俩步行，前往放风筝的地区。
在路上，冯老师问我有什么理想。我连声回答：“一名作家，一名举世闻名的作家。”冯老师接着又问：“你知道怎么做才可达成作家这个理想呢？”“当然要努力学习！”我毫无思索地说出。冯老师再问：“你知道怎么才是‘努力学习’吗？”我顿时口哑无言，说不出话来。
来到这个所谓放风筝的地方，只不过是海滩。冯老师说：“别想了，让我告诉你应该怎么才会达成理想。看着瞧！”说罢，手就拿着风筝线，在沙地上狂奔。第一次，失败。第二次，也失败。第三次，同样失败。第四次，稍微升高了一点，以为有希望，但事与愿违，结果还是失败。面对这么多的失败，冯老师没有放弃。第五次，不懈的努力，终于成功了。这成功了只是第一步，不要那么快开心。一些困难出现了：附近的一只风筝也非得差不多一样高，不知怎么的，两只风筝的线缠绕在一起，这下可遭了，如果是你，你会怎样做呢？冯老师就非常镇定，先捉住线轴，让它停止转动，然后慢慢地，认真地把两只风筝分开了。在天空飘扬着，骄傲地向地上的人招手。
冯老师放风筝的经过，我目睹得清清楚楚，懂得怎样去实现理想：确定自己的理想，不可因某种原因而放弃它，要一步一步地来，一次不行，两次不行……相信自己，相信自己的实力，一定会有一次成功的。这困难屈服后，可能在成功上滋生出另一种的困难，当真的遇到困难时，要用适当的方法处理，这样，理想会达成，而且会越做越兴旺。
我悟出这个道理后，擎着风筝，向老师冲去，大声叫：“理想如风筝，老师，让我现在体现一下怎样才可成功，成功后又是怎样开心的。”
随着风筝越升越高，越来越稳重，从我心中的一种感觉油然而生：我的理想已经离我不远了。
理想的风筝作文 篇五
春天，东风吹来，是放风筝的好季节。只见在那蔚蓝的.天空中，飘着朵朵白云，飘着五颜六色的风筝，也飘着孩子们银铃般的笑声，它们像青春的理想，越飞越高，越飞越远……
今天，我带着自己画的风筝来到广场上，准备亲手将它放飞。我右手将风筝高高地举过头顶，左手拿着线团，闭眼等待风的到来。这时，微风吹来，我右手拉着线、迎着风，跑了起来。我回头看着风筝，时而扯一下，给它缠绕的束缚；时而放线，让它自由的漂浮。渐渐地、渐渐地，风筝飞了起来，它迎风而上，如同困境里逆流而上的人们，一往无前。
空中的风筝摇摇摆摆、颤颤巍巍，原来是我在风小的时候忘了跑起来，导致风筝失控了。最后它还是像一只断翅的小鸟，在空中画出一个笔直的感叹号后一头栽在石砖上。第二次，我吸取了第一次失败的经验，一边注意着风的大小，一边小心翼翼地放线。在经历了几番波折后，我的风筝终于直冲云霄，大展雄威了。
天空中的风筝竞相攀比，一只接一只上演了一场激烈的追逐战。风筝的样式也各种各样，有大鸟的，有脸谱的，还有蝴蝶……
在生活中，我们也要像风筝那样，迎着风和困难，飞得更高。让我们放飞风筝、放飞理想！
理想的风筝作文 篇六
在一个偏远的小乡村，我出生了。村落里风沙很大。建设不现代化。残酷的现实令我从小就树立了一个理想：努力向上，走出乡村。
从小我们就伴着这个彩色的梦，成长在偏远的乡村。12岁的一天，一只五彩的风筝诞生在我手中！风很大，风筝被拘束在线轴上，极不自在的飘摆在空中，于是，它被摘下。
我用彩笔在风筝上一笔一划的写下：我的理想，走出乡村。一股冲动使我双眼一闭，只听“嗞”地一声风筝永远脱离了线轴。手早已不由自主的张开，风筝像一只自由潇洒的小鸟惬意的非在湛蓝的天空中。它带着我的理想展翅飞翔。
那一刻，时间仿佛凝固了。我感觉我的灵魂已脱离了我的肉体，去追随那“理想的风筝”。
我是一只风筝，断了线的风筝。
我是一只风筝，展翅高飞的风筝。
啊！理想的风筝，请承载着我的理想，展翅飞翔吧！
断了线的风筝，断了线的理想。
我真希望能有一只断了线的风筝，一只“理想的风筝”带我飞出乡村，飞出落后，飞出庸俗，走向那繁华的大城市啊。
