染雾我的老师是什么的作文400字作文 篇一
我的老师是什么的作文
老师，是我生命中最重要的人之一。他们不仅仅是教导我们知识的人，更是用心灵引导我们成长的人。在我的成长道路上，有许多老师给予了我指引和帮助，让我感受到了他们的爱和关怀。
我的老师是知识的源泉。每天上课，老师会从容地讲解知识，让我们更好地理解和掌握。他们用简明扼要的语言，让我们迅速领悟到知识的精髓。在老师的帮助下，我们学到了很多知识，开阔了眼界，增长了见识。
我的老师是榜样的引领者。他们以身作则，教会我们如何做人。他们注重培养我们的品德修养，教导我们待人宽容、友善和勤奋。他们用自己的言行影响着我们，让我们学会了爱、学会了关心他人，学会了为人处事的道理。
我的老师是心灵的寄托。每当我遇到困难和挫折时，老师总是给予我鼓励和支持。他们耐心地倾听我的烦恼，给予我指导和建议。他们不仅在课堂上教会我们知识，更在生活中关心和关怀我们，让我们感到温暖和安慰。
我的老师是友谊的桥梁。他们与我们保持着亲密的关系，像朋友一样与我们交流。他们愿意倾听我们的心声，关心我们的成长。与老师的交往中，我们建立了深厚的友谊，也学会了尊重和理解他人。
我的老师是希望的火种。他们对我们充满了希望和期待。他们相信我们的潜力，鼓励我们勇敢前行。他们用自己的言行传递给我们信心和力量，让我们相信自己可以成为更好的人。
在我的成长路上，老师是我最亲近的人。他们不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。他们用爱和耐心引导着我，让我在追求梦想的道路上坚定前行。我心中的老师是最伟大的人，因为他们是我生命中的导师和朋友。
我的老师是什么的作文400字作文 篇二
我的老师是什么的作文
老师是一束光，照亮了我前进的道路；老师是一本书，给我带来了知识的宝藏；老师是一幅画，给我描绘了美好的未来。我的老师，是一位伟大的人。
我的老师是知识的传播者。他们用深厚的知识和丰富的经验，给我们上了一堂堂生动有趣的课。他们耐心地讲解，用生动的例子让我们更好地理解和掌握知识。每当我听到老师讲述的故事和知识，我都感到无比兴奋和充实。
我的老师是榜样的引路人。他们以身作则，教会我们如何做人。他们注重培养我们的品德修养，教导我们待人宽容、友善和勤奋。他们时刻提醒我们要有正确的价值观和道德观，让我们学会做一个有责任感和爱心的人。
我的老师是心灵的导航员。每当我在困惑和迷茫中时，老师总是给予我指引和帮助。他们用温暖的话语鼓励我，给予我信心和力量。他们用自己的经验和智慧指引着我，让我找到正确的方向，走上成功的道路。
我的老师是友谊的桥梁。他们与我们保持着亲密的关系，像朋友一样与我们交流。他们愿意倾听我们的心声，关心我们的成长。与老师的交往中，我们建立了深厚的友谊，也学会了尊重和理解他人。
我的老师是希望的火种。他们对我们充满了希望和期待。他们相信我们的潜力，鼓励我们勇敢前行。他们用自己的言行传递给我们信心和力量，让我们相信自己可以成为更好的人。
在我的成长路上，老师是我最亲近的人。他们不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。他们用爱和耐心引导着我，让我在追求梦想的道路上坚定前行。我心中的老师是最伟大的人，因为他们是我生命中的导师和朋友。
我的老师是什么的作文400字作文 篇三
从一至三年级，给我印象最深刻的老师是洪老师，她年纪很大，是一位经验丰富的老教师，她满头白发，中等身材。她有一张椭圆形的脸，有一对又黑又粗的眉毛，像弯弯的月牙，还有那双会说话的大眼睛，每当我上课与同学说悄悄话时，她就用那双水汪汪的大眼睛严厉地盯着我，似乎在警告我不许讲悄悄话。上课时洪老师的鼻梁上总是挂着一副老花眼镜，每次我们班得了奖时，洪老师都会开心得合不拢嘴，笑得很甜。
我的老师是一位既严肃又亲切的老师，她工作认真，关心爱护学生。有一次，洪老师感冒了，医生说要少说话，可洪老师还是坚持给我们上课，坚持为我们批改作业。有一次，我生病了，洪老师知道后就马上带我去医务室看病。
洪老师真是一位好老师，我爱我的好老师！
我的老师是什么的作文400字作文 篇四
“你知道吗?我们班换班主任了耶!”“对啊，听说他姓吴，是一位非常严，非常凶的男老师。”为什么这么吵啊?那是因为我们将迎来一位新班主任——吴老师。
吴老师高高壮壮，戴着一副眼镜。虽然他不苟言笑，但通过这几天的相处，我觉得他不严也不凶。
一开始，许多同学都跟我说
：“我跟你说啊!那个吴老师不仅很严，而且很凶。”我就担心，怕老师会打我。但是，“眼见为实，耳听为虚。”什么都不能听信传闻，亲眼看到才算是真实的。吴老师给我们上了几天课，我才觉得原来老师并不像同学说得那样。上课时，表现好，老师就会鼓励、表扬，上课有小动作，老师就会提醒。现在，课上几乎没有人说话。如果你问我们班的优点是什么?我会很自豪地说：“我们班上课时没有人说话!”
吴老师的要求很严格。有一次改作业的时候，吴老师说：“我改作业很严格的，只有写得特别好的才会有一颗星。一学期下来，我会把星星写在成绩单上的。”老师把写得好的作业封面画上一颗星，并当堂表扬。被点到名字的同学满心欢喜，没点到名字的同学会鼓励自己加油努力。
吴老师讲课生动有趣，带领我们漫游在知识的海洋里，我喜欢我们的新老师!
我的老师是什么的作文400字作文 篇五
在我们身边有许多老师，有开朗的，风趣幽默的，有严厉的，但你们从没听说过“疯子”老师吧！想知道这位“疯子”老师是谁吗？他就是我们“清江小文客”作文班帅气阳光的陈老师。
也许你们会问，“疯子”老师真的是疯子吗？他为什么是这个名字，接下来就让我来为你们解答吧！
首先我来说说陈老师给我们讲作文吧！他并不像其他老师那样读、背、写，而是把我们带出去玩儿，玩好了，玩开心了再让我们来写。当然写之前陈老师还要给我们讲些要领和方法，他时儿手足舞蹈，时而拉大嗓音，时而低声细语，惹得我们哈哈大笑，他这样的教学方式让我们爱上了作文，这就是我们的“疯子”陈老师，有趣吧！
每次写完作文，陈老师都会朗读我们的作文。他读作文也是一等一的高手，语速掌握得非常好，时快，时慢，有时还夹杂着肢体的动作，神秘而有趣，把我们都听得很入迷，我们的思路也跟着陈老师走，写作文当然有进不了。
怎么样，我们这位可敬，可爱的老师难道不能称为“疯子”老师吗？
我的老师是什么的作文400字作文 篇六
从小到大有很多老师，我想对他们说谢谢，尤其是杨老师，我想对她说谢谢。
我记得我四年级的时候，你经常叫我好好写。如果我写的不好，以后会很痛苦，但我不知道这意味着什么，所以我不听。到期末考试的时候，成绩公布了。杨老师专门跟我说：“你的英语试卷上有一道题本来是对的，但是阅卷老师看不到你写的内容，会给你错误的判断。”我心想：不会吧，学生卷子那么多，不止一个问题我都错了。杨老师把那个问题记得很清楚，还特意给我强调了字写得不好的后果。杨老师那么关心我！
杨老师经常给我补课。有时候有些知识点没学到。杨老师放学后会给我补课。杨老师家里还有个宝宝，才几岁。记得我上中班的时候，我妈每天准时来接我，我整天哭着想见我妈。杨老师的孩子们一定也很想她。我多么想把它学好一次，不再耽误老师的时间。
事情很多，当然也有很多老师帮助过我。我想真诚地向杨老师说声谢谢，也向这么多帮助过我的老师说声谢谢！
