染雾我的同学作文600字 篇一
我的同学的特点及成就
我有幸拥有一群优秀的同学，他们每个人都有着独特的个性和闪光的成就。在这里，我想为大家介绍几位我特别欣赏的同学。
首先，我要介绍的是我的好友小明。小明有着一副聪明才智的头脑，总是能够迅速地理解和掌握新知识。他在各科目中都表现出色，尤其在数学和物理方面更是出类拔萃。我曾经向他请教过一些难题，每次他都能够耐心地给我讲解，并帮助我理解其中的奥秘。小明还是我们班的班长，他组织能力强，对每个同学都关心备至，经常帮助大家解决学习和生活上的困难。
接下来，我要介绍的是我的同桌小红。小红是一个非常勤奋努力的同学，她总是能够保持良好的学习状态。无论是在课堂上还是自习室里，她都能够专心致志地学习。她还有很强的自学能力，经常通过自己的努力和不断的探索来提高自己的知识水平。小红还是一个非常细心和负责任的同学，她总是能够及时完成老师布置的任务，并且经常主动帮助其他同学。
最后，我要介绍的是我的同学小李。小李是一个非常有创造力的同学，他总是能够给出独特而有趣的解决问题的方法。无论是在数学题还是在语文作文中，他总是能够带给我们新的思维方式和灵感。小李还是一个非常善于表达的同学，他经常在班级的演讲比赛中获得好成绩。他的演讲能够引起全班同学的兴趣，赢得大家的掌声。
这些同学的优点和成就不仅仅是我个人的感受，他们也得到了老师和同学们的一致认可和赞扬。在与他们的交流和合作中，我不仅从他们身上学到了很多知识和技能，更学到了坚持不懈、努力奋斗的精神。他们是我学习的榜样，我会继续努力，向他们看齐。
我的同学作文600字 篇二
我班级的团结与合作
我所在的班级，是一个充满团结与合作的集体。每个同学都能够积极地参与到班级的各项活动中去，共同为班级的发展做出贡献。
首先，我要说的是我们班的班长小明。小明是一个非常负责任和有组织能力的同学，他总是能够高效地组织班级的各项活动。无论是班级会议还是文艺演出，他都能够统筹安排，确保活动的顺利进行。他还经常组织大家一起开展学习讨论和互助学习，帮助大家共同进步。
其次，我要说的是我们班的学习委员小红。小红是一个非常勤奋努力的同学，她总是能够带头学习，激发大家的学习动力。她还经常组织大家一起做卷子和作业，相互讨论和解答问题。她的辛勤付出和热心帮助，使得整个班级的学习氛围更加浓厚。
还有一位我要说的是体育委员小李。小李是一个非常热爱体育运动的同学，他总是能够带领大家积极参与体育活动。他经常组织大家一起进行晨练和体育比赛，让大家保持良好的身体素质。他的热情和活力，传染了整个班级，使得我们在体育活动中取得了优秀的成绩。
除此之外，我班的每个同学都能够在自己的岗位上发挥作用，为班级的发展做出贡献。无论是学习上的问题还是生活上的困难，大家总是能够相互帮助和支持。在我们的班级中，没有人会感到孤单和无助，因为我们始终都是一个团队，一个大家庭。
班级的团结和合作不仅仅是在学习上能够取得好成绩，更是在生活中能够相互扶持和成长。我感到非常幸运能够成为这个团队的一员，我会继续努力，为班级的发展贡献自己的力量。
我的同学作文600字 篇三
林可儿是我的同学。水灵灵的大眼睛，小巧的鼻子，粉红色的小嘴，两排雪白的牙齿，一对红红的耳朵，笑起来微黑的小脸蛋立刻变得红彤彤的。
林可儿非常机灵。有一次我看见董源神出鬼没地将一颗巧克力放在手中，面带微笑，神神秘秘地对林可儿说：“我在手里放了一颗巧克力，你猜一下，它在哪只手里。”林可儿凑近一闻，胸有成竹地笑着说：“在你的右手里。”董源无奈地笑了，慢慢张开右手。林可儿眼一亮，双手扑去，拿走了巧克力，开心得左看右看，左摸右摸，不亦乐乎。
林可儿还有不服输的精神。一次我和她玩二十四点，我开心得直跳，因为我早已经把二十四点练熟了，第一局我就大获全胜。林可儿输了，有点不开心，一把把牌扔在地上，不服气地说：“再来！”“ok，我奉陪到底了！”第二轮结束，只见她兴奋地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因为输了，而是因为赢了。我败给了她，后悔莫及。林可儿却高兴得飞上了天。这一点我要向林可儿学习，不要让人生的第一个放弃得太早，要坚持下去。
林可儿学习能力强。有一次我去琴行表演，看见林可儿在上课，只见她学习了七八本书，而且练得也很熟练，我非常羡慕。在班上，我也曾听她说自己一堂课上七八本书，七八篇谱子，两三天就熟悉了，可我不信，这回我算是彻底服了，林可儿的接受能力真强啊！
此外，林可儿写字比我漂亮，做题正确率比我高，学习成绩比我优秀……
林可儿既是我的好同学，也是我的榜样。我应该向她看齐，好好学习，努力变得和她一样优秀。
我的同学作文600字 篇四
要说谁的字是全班惯手，我们的目光就将落在陈涵颖的身上。她可是我们班书法楷模，也是我们班“著名三大书法家”之一。
一天，老师吩咐我们做语文同步，我迅速地写完作业，来找陈涵颖玩，可她只是轻轻摆摆手，小声地嘀咕了一句：“我还没写完作业，你先去找别人吧。”我抬头探了探她的作业，不由得心中升起无限赞叹，瞧他的横，粗细分明，竖、竖得如用尺子划出来的一般，撇舒展得那么优雅，捺就连后面的那根小尾巴也是那么的自然。不管你如何搭配都是那样完美。不一会儿一行字写完了，一个个字不高不低，不偏不倚，都端正地“坐”在横线上，比印刷体还好看。突然她在写了“草”后便停了下来，陈涵颖歪了歪头，皱了皱眉，便拿起了橡皮。我有些疑惑地说：“不是挺好看的吗？干嘛要擦了呢？”她看都没看我一眼，嘟嘟囔囔地回答：“嗯，它的日字太大了，不好看”。说着就认真地擦了起来。
我感到很羞愧，我就为了完成一项作业而乱写字。我的字真的歪歪扭扭，时而高、时而低，还有很多字的笔划连在了一起，真是“龙飞凤舞”。我脸一红，跑回了座位把所有的字都擦掉，学着陈涵颖的样子一笔一划地认真书写，仿佛我已经进入字的世界。果然我的字有了很大的进步。
第二天，真是功夫不负有心人，陈涵颖的作业被老师在全班面前表扬了，什么她是我们榜样呀，要向她学习。表扬像雨点一样落了下来，还让她加入第一批用水笔的行列中，这个奖励让我听了两眼放光，我心里有些不服气，但又不得不服气，因为她的字让我一看就能陶醉在笔墨之中！
这是我的同学陈涵颖，是我们班书法的惯手！
我的同学作文600字 篇五
世界上无奇不有，我们班就有一位写字高手，纯属王羲之化身，她就是—吕昕桐。
一天中午，教室鸦雀无声，只有那写字的“沙沙”声，教室外，同学的脚步和大吼声使我烦躁不安。随意的“大笔一挥”，满意了便离了座位，正要去我这位书法家一同玩乐呢。可手不知不觉的就停在了半空，她竟还在一丝不苟的完成作业。正奇怪呢，一旁的同学走了过来，用双手比划着大拇指，嘴里还不停的夸赞着，可她却仍在一笔一画的书写着，似乎身边除了自己，没有旁人似的。
我轻轻地拍了拍她，她才不情愿的偏过来。“出去玩呗！”没想，吕昕桐摇摇头，二话不说，眼又回到报纸的封面上。我正想出去呢，可又被她的字吸引住了，我两眼睛紧紧盯着她颤动的笔尖。只见她写下一个“鹭”字，却又停了下来，皱了皱眉，摇了摇头，似一个被难题所困扰的思想者，我忍不住说：“这么好看的字还停下干什么？”她头一转朝我皱眉头，眼睛上方成了一个“八”字形，接着又把头埋入其中。
拿起橡皮，一动，一提，一擦便将那漂亮的字擦去，又摆动笔尖，这个更上一层楼的“鹭”字，“鸟”字显得更突出，更为均匀了。我羞愧难当，感叹：“虽然是这么普普通通的笔画，被她这么一写，却成了小王羲之的真迹了！”等到吕昕桐完成，我再定睛一看，多么匀称、精致呀，整篇文章的字如同是电脑中的宋体一样，间隔匀称，笔画该连的贴紧，分开的就大大方方的分开，那些字都一个个舒展的躺在横线上。
回到座位上，我不由得“欣赏”起自己“龙飞凤舞”的字，连忙用橡皮擦掉大小不一，上上下下的字，认认真真重写。
吕昕桐，你真是班上的小小书法家，是你让我们走进了字的世界，是你，让我们在书法中受益！
我的同学作文600字 篇六
我们班可谓是人才济济，有体育高手，有唱歌王子，不过要说我们班谁的'字写得最好看，那就肯定非陈涵颖莫属了。她可是我们班公认的写字高
手呢！
午后，大家都在班里做语文报纸，教室里鸦雀无声。只听见“沙沙”写字的声音，还有改作业的同学走向讲台发出的脚步声。我抬起头看见陈涵颖，她不动声色地做着剩下的半张报纸，丝毫没有分心。她静静地坐在那，周遭的一切声音都恍若未闻，手下的笔尖划动，就像是在纸上跳舞一般，一个个玲珑小巧的字就跃然纸上。
下课铃声响起来了，大家一窝蜂似的涌出教室，我经过陈涵颖的座位时，忍不住低头看她写的作业。工工整整的字体，像是印刷机印刷出来一样：这些字，不偏不倚，不高不低，不大不小。瞧她写的横，粗细分明，竖写得像尺子画出一样，一撇一捺舒展得那么优雅好看，不管你如何搭配，都是那样完美精致。
突然，她写着写着，就盯着作业本皱起了眉头，我感到莫名其妙，凑过去一看，没等我发问，她就二话不说拿起旁边的橡皮把刚刚写的字擦掉了。我忍不住就问：“写得这么好，为什么要擦掉呢？”她摇了摇头：“这个鹭写得小了，不好看。”说着她又认认真真写了一个新的“鹭”字，这回她才露出了满意的笑容。
看到她写的字，再看看自己写的，歪歪扭扭，好似一条条毛毛虫，忽高忽低，简直是“龙飞凤舞”，想到自己写作业时的漫不经心，甚至有时候为了早点完成作业就草草了事，难怪总写不出那么漂亮的字。想到这里，我简直是无地自容，万分羞愧了。
要想写好字，靠的不是一支好笔和一张好的纸，靠的是心，心如果不静下来，字又怎么能写好呢？
陈涵颖，我要向你学习，静心写字，细心写字，争取更大的进步！
