染雾描写校园的作文 篇一
校园风光
初升的太阳洒下温暖的阳光，照亮了整个校园。一大片绿色的草坪铺展在我面前，上面散落着一些小石子，犹如明珠点缀其中。在草坪的中央，一棵高大的柳树静静地站立着，树叶轻轻地摇晃着，仿佛在与我打招呼。柳树下是一条小溪，溪水清澈见底，小鱼儿在水中嬉戏，给校园增添了几分生机。
沿着小溪，我来到了校园的另一边。这里有一座小山，山上种满了鲜花和树木。花朵争相绽放，芬芳的气息扑鼻而来，让人陶醉其中。山顶上有一座小亭子，亭子四周种满了葡萄藤，葡萄挂满枝头，仿佛一个个小小的紫色珍珠。坐在亭子里，可以俯瞰整个校园的美景，感受到大自然的宁静和祥和。
校园里还有一片花坛，花坛里种满了各种各样的花卉。红色的玫瑰花、粉色的牡丹花、白色的百合花……它们在阳光的照耀下，绽放出五彩斑斓的花海，迎接着每一个走进校园的人。花坛的旁边是一片草地，草地上有几个学生正在踢足球，他们奔跑在绿茵场上，尽情释放着青春的活力。
除了美丽的自然景观，校园里还有一些独特的建筑物。教学楼是最引人注目的地方，它们高大而气派，像一座座智慧的宫殿。走进教室，看到老师们认真备课，学生们专心听讲，感受到知识的力量在这里传递。图书馆是另一个让人心驰神往的地方，它静谧而庄重，藏书丰富，是学习的天堂。
走在校园的小道上，我感受到了青春的脉动，看到了友谊的芬芳。在这里，我不仅学到了知识，还结交了一群志同道合的朋友。校园就像一个大家庭，每个人都在为了同一个目标而努力着，共同成长。我爱我的校园，因为它给予了我无尽的温暖和希望。
描写校园的作文 篇二
校园生活
校园是一个充满活力和欢声笑语的地方。每天早上，当我踏进校园的大门，就能感受到一股浓厚的生活气息。同学们穿着整齐的校服，背着沉重的书包，走进教室。在教室里，老师们正在讲解知识，同学们专心听讲，互相交流着学习的心得。
放学后，校园里充满了活力。同学们走出教室，放松了紧绷的神经。有的同学在校园里找一个安静的角落，坐下来读书写字；有的同学则在操场上奔跑着，尽情释放着体力；还有的同学聚在一起，讨论着最新的电影、音乐等话题。校园里充满了欢声笑语，每个角落都有着不同的活动。
在校园里，我也参加了一些社团活动。音乐社团是我最喜欢的地方。在音乐教室里，我和小伙伴们一起排练音乐，演奏着优美的旋律。每次演奏会结束后，观众们都会热烈鼓掌，这让我感到无比的自豪和快乐。校园里还有其他的社团，如舞蹈社团、美术社团等，它们为同学们提供了展示自己才华的平台。
除了学习和社团活动，校园里还有一些特色的活动。每年的运动会是最受欢迎的活动之一。同学们穿上统一的运动服，参加各种比赛项目，不仅锻炼了身体，还增强了团队合作的意识。每次运动会结束后，校园里洋溢着胜利的喜悦和友谊的笑声。
校园生活丰富多彩，让我感到无比的幸福和满足。在这里，我不仅从书本中汲取知识，还学会了与人合作、与人交往。我喜欢我的校园，因为它给予了我难忘的回忆和成长的机会。我相信，在这个温馨的大家庭里，我将继续努力，追求更美好的未来。
描写校园的作文 篇三
我们的校园处处都有着美丽的景色。就像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇。走进校园，展现在眼前的是花坛的美丽景色，花坛里的花各种各样，有月季花、牡丹花……这些花儿争奇斗艳、万紫千红、千姿百态，有的花瓣全展开了，有的含苞欲放，还有一些说也说不出来、见也没见过的.花。花坛的后面还有一座假山，上面有两只洁白的丹顶鹤，它们拍着翅膀，好像在说：“你看！这座校园可真美丽！”对了，花坛旁边还有两棵龙爪树，每天都向同学们问好：“孩子们，大家好啊！”花坛后面还有一根旗杆，每到星期一，同学们就会在“葡萄长廊”升国旗。
看到这里，大家会问：“哪儿来的“葡萄长廊”呢？”其实，就是我们学校的一
条长长的引路，引路两旁有两行葡萄架。秋天，像珍珠、像玛瑙、晶莹剔透。学校里不光有这些景色，松树和柏树的装饰也别惧一格，你肯定不知道它们在哪儿吧，它们呀，就在葡萄长廊的后面。说了这么多，重点地方还没有说呢！引路两旁的葡萄架的两旁是三排教室，每排教室的前面都像果园一样，苹果树、梨树、柿子树应有尽有。
描写校园的作文 篇四
我们校园里长着两棵翠绿翠绿的大松树，它的树干是灰褐色的又长又粗，需要三个小孩才能把它抱拢。它很高能直达三层楼，它的树叶尖尖的，刺刺的的，细细的，像一根根绣花针，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪设想。
春天一到，松树就像一位侍卫保护着我们的校园，它傲然挺立，站在我们的窗前，时刻陪伴着我们。
时间过得真快，转眼间炎热的夏天又来到了，一阵阵夏风吹来，让松树随风摇曳，小雨“哗哗”下起，小朋友们在它的身下避雨，晴天的时候又在那儿乘凉、跳舞、唱歌、嬉戏。
丰收的季节秋天已来到，香樟树、白杨树、梧桐树都落叶了。只有这俊秀挺拔的松树没落一根树叶，一阵谅风吹来，它又好像在向着我们微笑。
寒冷的冬天来了。雪花一片片地落下，所有的树都把头缩在雪里冬眠了，而松树却仍然还挺着身子，坚强地站在雪堆里。
描写校园的作文 篇五
“滴哒，滴哒！“最后几滴小雨滴安全着陆。雨，停了。
校园里，一阵阵清新的空气扑鼻而来，我贪婪的呼吸着，享受着，这雨后的韵味。
雨点儿是多么调皮，瞧！原本浅黄色的教学楼在这么一会儿工夫被它们给染成了金黄色，小草原本浅绿色的衣裳也被换成了翠绿色，你说它调不调皮？
雨后，小花并没有因为雨点儿的击打而垂下腰，而是更加坚强地挺直腰板，桂花树上，桂花在雨后散发出更加迷人的芳香，在桂花树下，地上满是桂花，铺成了一块金色橙色的地毯。两旁的桂花树形成了一条幽幽的小径，好不享受。
池塘里，活蹦乱跳的金鱼在水里畅快地游着，好像在说：“下完雨后可真舒服啊！”
学校围墙的墙角，小蚂蚁们都陆陆续续地出来开工了，一边走，一边唱着劳动歌谣。
远处的鸟儿开始啼啭，仿佛在倾吐欲后的欢悦。近处，几颗固执的小雨滴终于肯跳入水中，“叮——咚——叮咚”仿佛是一场雨后的余韵。
操场上，等待许久的同学们终于按捺不住内心的激动，纷纷跑到操场上玩耍，有的跳绳，有的打篮球，还有的在操场上慢悠悠的散步，活动活动身体……
啊！雨后的校园，你是多么五彩斑斓，多么美妙！
