染雾请为我鼓掌作文 篇一
请为我鼓掌作文
在这个世界上，每个人都希望得到别人的认可和鼓励。当我们取得一些成就时，我们希望能够得到别人的鼓掌，以此来表达对我们的肯定和支持。而鼓掌，不仅仅是一种肢体动作，更是一种心灵的交流和沟通。
鼓掌是一种积极的肯定行为，它能够让人们感受到自己的付出和努力被认可。无论是在学校里的课堂上，还是在社交场合中的表演，当我们做出了出色的表现时，鼓掌声会像一种魔力一样激励着我们，让我们更加有动力去追求更好的自己。它给予了我们勇气和自信，让我们相信自己可以做到更多、更好。
鼓掌不仅仅是对个人的肯定，也是对群体努力的认可。在团队合作中，当团队取得了共同的成功时，鼓掌是对整个团队的致敬和赞美。每一个团队成员都扮演着重要的角色，他们的付出和努力都是不可或缺的。当鼓掌声响起时，它不仅是对个人的鼓励，更是对整个团队的肯定。它让团队更加凝聚一致，激发出更多的创造力和激情。
鼓掌是一种积极向上的情绪表达方式，它能够营造出愉悦和和谐的氛围。当我们在观看精彩的演出时，鼓掌是对演员们的认可和鼓励，也是对自己感受到的喜悦和赞美的表达。鼓掌声可以将观众们的情绪传递给演员，让他们感受到观众的支持和鼓励，进而激发出更好的表演。在这个过程中，鼓掌不仅仅是一种肢体动作，更是一种情感的传递和交流。
在生活中，我们应该学会鼓掌，因为它不仅仅是对他人的认可和鼓励，更是对自己积极向上的肯定。鼓掌可以激励我们不断进取，让我们更加努力去追求自己的梦想。所以，无论是在学校里的表现，还是在社交场合中的演出，让我们一起为他人的努力和成就鼓掌，让我们一起为自己的付出和努力鼓掌，让我们一起营造一个充满鼓励和支持的社会氛围。
请为我鼓掌作文 篇二
请为我鼓掌作文
鼓掌是一种简单而又直接的表达方式，它可以传递情感，表达喜悦和赞美。当我们看到一场精彩的演出时，当我们听到一首动人的音乐时，当我们看到一个人取得了辉煌的成就时，我们会不自觉地鼓掌，用力敲打双手，让鼓掌声响彻整个空间。
鼓掌是一种肯定和赞美的表达方式。当我们欣赏到别人的优秀表现时，我们会不由自主地鼓掌，向他们表示肯定和赞美。这种表达方式能够让人们感受到自己的努力和付出被认可，激发出更多的创造力和激情。鼓掌是对别人付出的最好回报，它能够让他们感受到自己的价值和重要性，进而更加努力地追求自己的梦想。
鼓掌不仅仅是对个人的肯定，也是对集体的认可。在团队合作中，当团队取得了共同的成功时，鼓掌是对整个团队的致敬和赞美。每个团队成员都为团队的发展和进步做出了自己的贡献，他们的付出和努力都是不可或缺的。当他们听到鼓掌声时，他们会感受到团队的凝聚力和力量，他们会更加有信心和动力去应对各种挑战，取得更好的成绩。
鼓掌不仅仅是一种肢体动作，更是一种情感的传递和交流。当我们鼓掌时，我们不仅仅是在表达对别人的赞美和肯定，更是在表达自己内心的喜悦和愉悦。鼓掌声可以将观众们的情绪传递给演员，让他们感受到观众的支持和鼓励，进而更好地展现自己的才华和能力。这种情感的传递和交流，让人们感受到彼此的共鸣和连接，使整个空间充满了和谐和欢乐。
鼓掌是一种积极向上的情绪表达方式，它能够营造出愉悦和和谐的氛围。当我们鼓掌时，我们会感受到内心的愉悦和满足，我们会感受到被肯定和赞美的喜悦。所以，让我们一起为他人的努力和成就鼓掌，让我们一起为自己的付出和努力鼓掌，让我们一起营造一个充满鼓励和支持的社会氛围。让我们用鼓掌来传递喜悦和赞美，让我们用鼓掌来表达对生活的热爱和感恩。请为我鼓掌吧！
请为我鼓掌作文 篇三
要说起我的特长，那非小提琴莫属了。说起小提琴，我的故事可多着呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之间的故事吧。
记得刚开始学小提琴时，除了拉弓动作外，其他方面我都还学得蛮好的。不知道为什么，我总是习惯拉弓时压得死死的，手臂的上下运弓姿势十分僵硬，以致拉弓时发出类似电锯木头“咔”的电锯声响，听得我是头皮发麻，心里也发麻。天啊，这难听的声音几乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破坏掉了！这可是个很严重的问题。我越想越不甘心气馁，从网上下载教学视频，看了一遍又一遍，仔细观察和揣摩，结合视频上所说的办法以其老师在课上所说的窍门，慢慢悟出了要领。拉弓时要牢牢地“粘”住弦，用力适当。不要压得太死，也不要“飘浮”。下弓时大臂尽量不要动，任由小手臂在上下弓的时候弯曲和伸直，手腕则在辅助拉弓时重复着“看手表”的动作。我牢记这些动作要领，一遍又一遍地练习，终于尝到了攻克困难的喜悦。我按照这个方法来解决了学小提琴过程中的技术瓶颈，技艺突飞猛进。
还清楚地记得去年我在广州参加全国少儿小提琴独奏表演比赛时的情景。在候赛时，我双腿紧张的在地板上不由控制地乱抖，心就像是上紧了弦的钟表，一点都不放松。在一旁陪伴我的妈妈见状连忙安慰我“别紧张，照常发挥，妈妈相信你。”我点了点头，心里果然也放松了许多。这时候轮到我上场了，妈妈又用力握了握我的手，我也回头向妈妈露出微笑，然后信步走上表演台。在台中央站定后我对着评委和观众深深鞠躬后深呼一口气，开始演奏比赛曲目《二泉映月》。这首曲子是根据民间音乐家阿炳作曲的二胡经典作品来改编，在曲子中阿炳似乎在向人们诉说他对自己多舛的命运、生活困难的悲伤以及对美好生活的渴望。一曲临终，余音袅袅。评委和观众们似乎还沉浸在曲子哀伤的情境中，久久没有回过神来。当他们反应过来时，随即而来的是经久不息的掌声。评委们也纷纷微笑着点头，表示对我的认可。最后，我荣获了本次比赛7岁组的银星奖。
怎么样，我的小提琴拉的还不错吧？如果你也认同我，请为我鼓掌吧！
请为我鼓掌作文 篇四
我是一个记忆力很好的小姑娘，我最喜欢弹古筝，我有修长的手指，那十根手指弹着优美动听的曲子时，像在跳舞一样。
记得有一次，妈妈带我去试听古筝课，我就学了一小会儿就学会了，还很熟练，于是妈妈就给我报了古筝课。
学古筝后，我每天都坚持练习，尽量把曲子练得滚瓜烂熟。
有一天，已经很晚了，但我还是不由自主的走向我家的琴房，慢慢贴上练古筝的指甲时，妈妈对我说：“太晚了，别练了吧！”但我坚持说：“不行，今天我还要坚持练古筝！”于是我打开曲子，练了起来，我弹的是《渔舟唱晚》和《紫竹调》。那两只曲子有点难，但还是被我熟练的弹了起来。“2555-3555-”“66-11-22-33-”这两句是最难的，我练了好几遍也练不会，但我丝毫不灰心，继续练习。”
考级那天，我以优异的成绩，考过了这次考级，我终于尝到了成功的快乐和喜悦！考级时，老师对我说：“加油呀，老师相信你！”考级后，老师对我点了点头，我知道，我成功了！
考级完毕了，我领到了考级证书。这一件事，向我证明，坚持到底，就是胜利！
请为我鼓掌作文 篇五
我现在是一位表达能力很好的女孩，但在我很小的时候我总是吐字不清楚，把“毛巾”说成“毛根儿”，把“快乐”说成“快饿”，常常把大家都逗得哈哈大笑，姥姥说：“宝贝！饿了就快吃东西啊！”弄得我不好意思脸都红得像红苹果一样啦！
妈妈对我的这样的状况很担心，于是就给精心挑选后，给我报了语言班。学语言可不是一件很容易的事情，我在语言班学习的十分辛苦，大家都有很大的进步，我却比大家总是慢半拍。就在我快要放弃的时候，是妈妈给了我关心和鼓励，她说：“学不会不可怕，可怕的是你不学。不要放弃，你一定可以会学的很好的！”我听妈妈的话，决定不放弃要坚持学好这件本领。
从此，我对着镜子苦练基本功，当别人中午休息的时候，我就刻苦练习，当家里来客人的时候，我就壮着胆子对着他们讲……后来我可以大胆地上台表演了，终于得到了老师和同学们热烈地掌声。我也在一天一天、一点一点中慢慢地进步了。付出就会有所得，就像华罗庚所说的：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。最终我在语言培训中心的比赛中获得了奖牌。
请为我鼓掌作文 篇六
我是一个平凡的小学生，但我不缺少自信，我为自己鼓掌。
今年我们学校组织了“校长杯”足球赛，我代表我们班出战。作为一名前锋，我做了充分的准备。比赛那天，我们七名队员抱成一团，互相打气，场外的拉拉队也为我们呐喊助威。比赛激烈地进行着，一名队员把球传给我，我迅速带球，穿过对方的后防线，左脚推射对方球门死角，球进了！我和队员们激动得跳了起来。那场球赛，我们取得了胜利。我为我们班球队喝彩，也为自己鼓掌。
最近一段时间，我们为校园艺术节准备了欢快的舞蹈《金达莱之歌》。我们排练了好多时间，只为艺术节那一刻绽放光彩。今天，伴着“校歌”的旋律，我们的校园艺术节拉开了帷幕。我们的节目是五年级组的第一个表演，“第一个”意味着我们需要很大的勇气。我们鼓足勇气登上了渴望已久的舞台，站在舞台上，我反而不那么紧张了。随着音乐的旋律，我们翩翩起舞，抒发快乐的心情。我们的舞蹈接近尾声时，我标准地完成最后的动作，完美的谢幕。我为我们的表演喝彩，也为自己鼓掌。
在学习上，因为自信，我取得了比较理想的成绩；在生活中，因为自信，我得到了老师和周围人的认可。这就是我，一个平凡，充满自信的人，我为自己鼓掌！
