染雾语文老师的作文 篇一
《我与语文的邂逅》
初中时，我对语文并没有太多的兴趣。每当上语文课，我总是坐在座位上，神情恍惚地度过整个课时。语文老师的作文更是让我头疼不已，每次写作文时总是感到束手无策，不知道如何下笔。
直到高中，我遇到了一位特别的语文老师，他让我重新认识了语文，也改变了我的学习态度。正是在他的引导下，我与语文有了一次意外的邂逅。
那一天，语文老师对我们说：“写作文并不是一件令人头疼的事情，它可以是一次表达自己的机会，也是一种思考的方式。”他的话深深地触动了我。
从那天起，我开始尝试着写作文。刚开始的时候，我总是不知所措，不知道怎么下笔。但语文老师总是鼓励我，他说：“写作文不要害怕犯错，只要敢于表达自己的思想，就是一篇好的作文。”
在他的引导下，我逐渐找到了写作文的方法。他教我如何通过阅读来积累素材，如何进行逻辑思考，如何选取合适的词语和句子来表达自己的观点。他还鼓励我多思考，多反思，以提高自己的写作水平。
通过不断的练习和尝试，我发现写作文并不是一件难事。相反，它成为了我表达自己的一种方式，也是我思考问题的一种途径。每当我写完一篇作文，我都会感到一种满足感，因为我知道这代表着我对于这个问题的思考和理解。
如今，我已经习惯了写作文，它已经成为了我生活中不可或缺的一部分。我开始享受写作文的过程，因为它让我思考更加深入，也让我对语文有了更深的理解。
我感谢我的语文老师，是他让我重新认识了语文，也让我发现了写作文的乐趣。他不仅是一位优秀的语文老师，更是一位引路人，引领我重新迈向了语文的殿堂。
语文老师的作文 篇二
《语文的魅力》
语文是一门博大精深的学科，它既是一门工具性的学科，也是一门人文性的学科。尽管有人认为语文是一门枯燥乏味的学科，但对我而言，语文却是一门充满魅力的学科。
语文不仅仅是一种文字的组合和语法的运用，更是一种思考的方式和情感的表达。通过学习语文，我不仅能够提高我的语言能力，更能够培养我的思维能力和表达能力。语文让我学会了如何思考问题，如何分析问题，如何通过文字来表达自己的观点和情感。
在语文课上，我经常与同学们进行讨论和交流，这不仅能够增进我们的友谊，更能够丰富我们的思想。我喜欢在课堂上与同学们一起思考问题，一起探讨问题，每当我听到同学们不同的观点和见解时，我总是会被激发出新的思考和理解。
此外，语文还能够开启我对文学作品的探索之旅。通过阅读文学作品，我能够了解不同的文化和思想，感受到作家们的智慧和情感。每当我读完一本好书，我总是能够从中汲取到思想的养分，也能够感受到文字的魅力。
写作文更是我与语文的一次亲密接触。通过写作文，我能够表达自己的思想和情感，也能够锻炼我的写作能力。每当我写完一篇作文，我总是会感到一种满足感，因为我知道这代表着我对于这个问题的思考和理解。
在学习语文的过程中，我也遇到过困难和挫折。但正是这些困难和挫折让我更加坚定了学好语文的决心。我相信，只要我不断努力，持之以恒，就一定能够掌握语文这门学科，也能够发掘出更多语文的魅力。
总的来说，语文是一门充满魅力的学科，它不仅能够提高我的语言能力，更能够培养我的思维能力和表达能力。通过学习语文，我不仅能够感受到文字的魅力，更能够理解到语文的深刻内涵。我相信，在未来的学习和生活中，语文会继续陪伴着我，为我带来更多的欢乐和成长。
语文老师的作文 篇三
冯老师是我们的语文老师，她身材高挑，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，能把每一个同学的心思看透，高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。她教育学生尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得三年级刚开学时，冯老师任我们班的班主任，那时，我们对冯老师十分陌生，上课举手的同学几乎没有。我非常胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀。‘’闫千钧！‘’老师刚好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红的像个苹果，但是‘’军令如山‘’，我还是慢慢地站了起来，结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。这时，冯老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她的语文课。忘不了她给我们上《花钟》时，用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏花的世界，遨游花的海洋。”冯老师每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一幅百花齐放的景象，每一位同学都在津津有味地听着，思考着，想象着——冯老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造出一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。
我喜欢冯老师，更喜欢上冯老师的语文课。
语文老师的作文 篇四
我叫小王，我是我们班语文最好的学生，那要好好感谢我的语文老师。
以前，我的语文很差，别人老笑话我。语文老师看见我语文差的时候，她走过来拿起我的语文卷子，温柔地说：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老师为什么这么说，但我很信任老师。有考试了，我考得还是不好。语文老师没有放弃教我，她又跟我说：“回家好好读书！”我就按老师的方法执行了。
我读了一天，感觉不错。读了一个月，我就不喜欢了，我还把书送给了别人。又考试了，我的成绩还是没有长进。我看语文老师有些生气，但她还是温和地对我说：“下次到我办公室去，我给你补课。“谢谢您！”我开心地说。从此，每天下午同学们都放学了，但我还在办公室找老师补课。我很用功，老师也很用心的教我。
老师和我说的有来到趣，每一次都很开心。就这样，我尝到了语文的甜头。又要考试了，大家说：“你肯定考不好！”我一声不响。开考了，我胸有成竹地把老师教的都写上了。考试成绩出来了，考了九十五分以上，大家大吃一惊。
语文老师，让我尝到了语文的甜头。我要更加用功，好好感谢她！
语文老师的作文 篇五
我的老师有着中高的个子，身材长得也苗条。她喜欢彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的语文老师——杨老师。
她很自恋，有时候自己夸自己。从远处看，眼睛总比鼻子大一丢丢。老师有一头乌黑发亮的头发，特别长，都快到腰间了。她总是把自己比作一位仙女，在教室里飘来飘去，其实她化了妆之后眼圈黑黑的，像一只大熊猫。
九月份的时候学校有一个活动，老师是主持人。她主持完刚回到教室，王翔峰跪在椅子上，脸都笑成了两个包子，说：“快看，熊猫老师来了！”全班同学都哈哈大笑起来，原来是因为杨老师的`眼睛画了眼影，黑黑的眼影把眼睛都给染黑了。
熊猫老师讲课的时候很温柔，我特别喜欢她朗读课文，记得她读《大自然的声音》这一课时，那声音轻轻柔柔的，仿佛一阵微风轻轻拂过我的耳朵，我们都被这美妙的声音陶醉了，跟着她走进大自然的世界。
熊猫老师的耳朵很耐冻，冬天的时候我的耳朵都快冻掉了，已经没知觉了，同学们的耳朵也冻得通红通红的，特别是姚智轩——他虽然戴着耳帽，但是耳朵也是冻得通红通红的。我们的熊猫老师就不一样了，无论天气多冷，她的耳朵一直都不红。
我喜欢熊猫老师化妆后的样子，因为化完妆的她很特别。
