染雾科学作文 篇一
探索宇宙中的黑洞
黑洞是宇宙中最神秘而又令人着迷的天体之一。它的存在让科学家们着迷不已，也引发了无数的研究和探索。那么，什么是黑洞？它又是如何形成的呢？
黑洞是一种密度极高的天体，它的引力非常强大，甚至连光都无法逃脱它的吸引力。黑洞的形成通常是因为恒星在耗尽燃料之后发生了剧烈的爆炸，这个过程被称为超新星爆发。当恒星的质量大于太阳的8倍时，爆炸结束后会形成一个黑洞。黑洞的质量越大，它的引力也就越强大。
黑洞的内部是一个巨大的引力井，一旦物体进入黑洞的事件视界，就无法再逃脱。这也就意味着，黑洞会无情地吞噬一切靠近它的物质，甚至连光都无法幸免。因此，黑洞也被称为“自然界中的吞噬者”。
科学家们一直在努力研究黑洞的特性和行为。虽然我们无法直接观测到黑洞，但通过观测黑洞周围的物质和辐射，我们能够推测出黑洞的存在。最近，科学家们通过观测到黑洞吞噬星体释放出的强烈辐射，成功证实了爱因斯坦的广义相对论预言的黑洞存在。
除了证实黑洞的存在，科学家们还在探索黑洞的奥秘。他们利用先进的望远镜和探测器，观测黑洞周围的物质运动和引力效应，以进一步了解黑洞的性质。这些研究对于我们理解宇宙的演化和结构非常重要。
虽然黑洞充满了神秘和未知，但科学家们相信，通过持续的研究和探索，我们将能够揭开黑洞的面纱，更好地理解宇宙的奥秘。
科学作文 篇二
探索人类基因密码的奥秘
人类基因是构成我们身体和生命的重要组成部分。过去几十年来，科学家们一直在努力研究人类基因的奥秘，希望能够揭开基因密码的秘密。
人类基因是由DNA（脱氧核糖核酸）构成的，它包含了人类身体各种特征和功能的信息。我们的基因决定了我们的外貌、性格、健康状况等方面。因此，研究人类基因对于我们了解人类自身以及基因相关疾病的治疗和预防具有重要意义。
近年来，随着基因测序技术的进步，科学家们能够更快速、更准确地测定和分析人类基因。这为研究人类基因提供了巨大的便利。科学家们通过对大量基因数据的分析和比对，发现了许多与人类特征和疾病相关的基因。
除了了解基因与人类特征之间的联系，科学家们还在探索基因的调控机制。基因的表达和调控对于我们理解人体的发育和功能非常重要。通过研究基因的调控机制，科学家们希望能够找到治疗基因相关疾病的新方法。
基因编辑技术的发展也为研究人类基因带来了新的突破。CRISPR-Cas9技术作为一种快速、准确且低成本的基因编辑方法，引起了科学界的广泛关注。科学家们利用CRISPR-Cas9技术，成功地对基因进行编辑，从而纠正了一些基因缺陷和突变。
人类基因的研究是一个庞大而复杂的课题，但随着科学技术的不断进步，我们有理由相信，人类基因的奥秘将会逐渐被揭开。这将为人类健康和疾病的治疗提供更多的可能性，也为我们更好地了解人类自身提供了新的途径。
科学作文 篇三
科学使人进步。每堂课都能使人受益匪浅，更别说科学课了，通过今天这堂课，我懂得了什么是重力和浮力。
今天上午第三节课是科学课。上课铃终于打响了，科学老师走进了教室，在黑板上写了几个大字：重力与浮力。
而后，科学老师拿着一个盛满水的缸子，问我们：“同学们，你们知道物体是因为什么力量促使它们浮上来的吗?”我们全班同学不约而同的回答道：“是浮力！”老师又问：“那你知道浮力是什么吗？”我们沉默了——不知道怎样说了。后来，老师拿了一个薄薄的空的无顶塑料盒，放入水中——它果然浮在了上面，老师又让我们一个一个地上去做实验，用手指轻按盒子的中心后有什么感觉。前几名同学说好像在按一个果冻似的。而我却感觉好像有一个“大手”在用力的托着盒子，我得费力才能把盒子按下去。老师说这只“大手”就是浮力，而我们促使物体下沉的力气叫做重力。
老师又提问了：“同学们，既然你们都知道了什么是浮力、什么是重力了，那我来考考大家，沉下去的东西受到浮力的影响吗？”我们的回答都不一样。我很有幸第一个被老师叫到讲台上做实验的，实验内容是用一根绳子绑在手指上，拉起在水中装满水的瓶子，我拉了拉，说道：“瓶子在水中很轻，相对所用的力气也很小；而瓶子离开水面时却很重，且相对所用的力气也很大。”老师说：“很好，这就说明沉下去的物体也受到过浮力的影响，只不过是重力比浮力大而已。”
通过这堂课，我知道了什么是重力和浮力，真使我受益匪浅啊！
科学作文 篇四
不知从何时，有一个愿望悄悄的住进我心里，他在我的心理慢慢的变大变大再变。他是一个叫“科学家”的愿望。
我常常幻想着：如果我是一个伟大的科学家，那我要发明可以让全世界的壬都可以感到幸福和快乐的东西。例如：“家庭亲近药膏”--可使离乡背井的人时常回家探望家人，拉近彼此的距离，史家庭更和谐。再来就是“事事顺利药丸”--让不如意远离大家，凡事顺心如意，生活乐观、积极进取。还有“好心情药水”--用来纾解大家的压力与愤怒，让好心情时时刻刻围绕着大家，使社会更祥和、更美好。
科学家的工作做主要就是研究与发明以造福人群，因此我更想要当个科学家。我想了解地球的以前、现在与未来会有什么变化。我实在不希望地球号招大自然一起向人类反扑，因为人类太自私自利、自以为是，老是认为我们这么做不会伤害地球，但在无形中，我们的地球已经病倒了。所以我要发明“地球专用复原药水”，滴在受污染的河川，让河川变乾净;滴在光秃秃的山坡地，让树木重新发芽茁壮;滴在破掉的臭氧层，把臭氧层补起来，让大家不再受到伤害。
如果我在工作时遇到了挫折，我会请教比我厉害的人，例如：要研究新的东西来改善全地球人的生活习惯，不然很多人都依赖汽机车不走路，愈来愈胖而生病死亡，但我又不知如何发明，所以就得请教比我厉害的人了。
现在的科技愈来愈发达，那都是科学家的功劳，当然，我们要感谢科学家们的付出，大家也应该鼓励他们，而不是责怪他们，因为研究需要非常大的耐心。希望我以后可以当个科学家！
科学作文 篇五
我喜爱科学，爱他的变化多端，爱他的妙趣横生……十一假期，我终于有机会可以与科学亲密接触了！晚报小记者团组织了一次去卓越教育小牛顿实验班做实验活动。
在小牛顿实验班，老师做了一个实验给我们看：在清水中加入适量的十二醇硫酸纳，透过透明的杯子，我看见：一个个白色的小颗粒在水中悠闲地旋转。老师又将搅拌棒插进量杯中，水面刹时起了白沫，越搅越多，小白颗粒发疯般的旋转，并急剧减少，最后十二醇硫酸钠的那些颗粒已经消失得无影无踪，只留下水面泛起一层的白沫。
我越看越想看，只见老师拿出一个小瓶，里面装着淡红色的液体。老师拿起试管，从小瓶里吸了一滴，又往刚才的杯子里挤了一滴，这一滴溶液慢慢溶解在水中，水的颜色没变，气味却变得芬芳。睁大了我们那一双双好奇的眼睛，老师说，这是食用香精，一滴，就可以让很多糖变得气味芬芳。
我们闻着那水的气味，除污功能都有了，还是不知道要做什么。老师仿佛看透了我们的疑惑，又拿出一个深红颜色的小瓶，拿了一根牙签蘸了蘸，再往水里一浸。哇！那一刹那间，水完全的变成了血一般的颜色。
老师终于透露了这次我们做的实验内容：洗发香波。我一听是洗头发的，那么一定要粘稠一点才对呀！看着前面量杯里的跟汤汁差不多的红色液体，我不禁起了疑心，老师说的到底是不是真的？
老师又拿出一样白色的粉末，这种粉末貌似盐但不是盐。这是一种能让汁液变粘稠的法宝——黏稠剂氯化铵。老师把一点氯化铵小心翼翼地洒进里面去，搅拌搅拌，于是，一瓶又稠、又香、又有色的洗发香波做成了！
我早就已经跃跃欲试了。按照老师教的步骤，我认真地一步一步地做着，终于，我亲手制作的洗发香波也“出炉”了！
经过这次试验，使我了解了一些化学物质，知道了科学有着千百种变化，体会到了科学的奇妙，所以我爱科学，我一定会更加努力学习，为祖国做出奉献！
科学作文 篇六
在这个暑假我收看了很多中央十套的“走近科学”。
其中有一集的开场白非常奇怪，是一个女生走在路上看到“烟酒”两个字，屏幕上就浮现出两个阿拉伯的数字十。我看了也非常的迷惘，到底是什么意思，后来主持人解释说：“这个数字代表的是‘烟酒’二字的笔画数。有一个女孩叫做程婷婷，这个女孩一看到汉字就可以快速的反映出这个字的笔画。”
这个叫做程婷婷的女孩担任的是导游工作，他每次带团都会让团员随便抽几个字，让她说出笔画数，团员就拿出自己随身携带的报纸考程婷婷，结果完全无误！()这让她的团员都吓了一跳，还有些人捂住嘴巴笑了笑。看到这里，我觉得很奇怪，为什么她能够看到字就说出笔画呢？我觉得有以下几种可能：一、她把字典背的滚瓜烂熟。二、通过偏旁组合的方法快速说出笔画。三、特异功能。其中一和二是不可能的，因为曾经有个人为程婷婷做了个测试，靠他的记忆力，一般般，跟正常人差不多。再考她图形识别能力，结果是比常人快一些，离超常还有一点距离。所以第一二种假设是不成立的，难道莫非她真的有特异功能。专家又靠名叫眼动仪的设备来测试。所谓眼动仪就是可以通过机器来观察眼睛的动作，结果也不是很好，程婷婷观察她已熟悉的汉字的时候眼睛是看这个字的轮廓的，看生僻字的时候是看偏旁的，所以也说明不了什么。
最后科学人员作出了一种假设，程婷婷不停的在开发脑中语文的部分，所以她能看字说笔画，要是以后这种技术又在别的方面上的话，对国家的发展也会有极大的好处。
