染雾传递作文700字 篇一
传递的力量
传递，是一种力量。当我们将爱心、知识、希望传递给他人时，我们不仅能够帮助他们，也能够改变自己。
爱心是最温暖的力量。当我们看到别人受伤、困难或孤独时，我们可以伸出援手，传递爱心。几年前，我在街上遇到了一个流浪汉，他看起来很憔悴，衣衫褴褛。我走过去，递给他一杯热茶。他接过茶杯，看着我，眼中闪过一丝感激的神情。我知道，我传递的不仅仅是一杯热茶，更是一份温暖和关怀。从那天起，我明白了爱心的力量，它可以让人们重新找到希望，重新获得力量。
知识也是一种传递的力量。当我们将自己学到的知识分享给他人时，我们不仅能够帮助他们，也能够提升自己。我记得有一次，我在班上分享了一本我喜欢的书。我的同学们听得津津有味，纷纷表示要去读一读。之后，我们一起组织了一个读书小组，每周一次分享自己的阅读心得。通过这个过程，我不仅加深了对书中知识的理解，也提高了自己的演讲能力。知识的传递不仅是一种帮助，更是一种共同成长的机会。
希望是最强大的力量。当我们将希望传递给他人时，我们不仅能够改变他们的生活，也能够改变整个世界。记得有一次，我参加了一个慈善活动，为一个贫困地区的学校筹集教室建设费用。虽然每个人的捐款金额不多，但是当我们将捐款汇总时，发现我们已经筹集到了足够的资金。我们的行动让那些孩子们看到了希望，他们重新燃起了对教育的渴望。从那时起，我深深地明白了希望的力量，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
传递的力量是无穷的。当我们将爱心、知识和希望传递给他人时，我们不仅能够帮助他们，也能够改变自己。让我们用自己的行动去传递力量，让这个世界变得更加美好。
传递作文700字 篇二
传递的快乐
快乐是一种传递的情感。当我们将快乐传递给他人时，我们不仅能够帮助他们，也能够增加自己的快乐。
快乐是最具感染力的情感。当我们笑容满面、心情愉快时，我们的快乐会感染他人，让他们也感受到快乐。我记得有一次，我和一群朋友去参加一个公益活动，我们一起去慰问孤寡老人。虽然他们生活简朴，但是当我们给他们带去欢声笑语时，他们的脸上也洋溢出了快乐的笑容。他们说我们是他们见过最快乐的年轻人，我们的快乐让他们感到温暖和快乐。从那天起，我明白了快乐的力量，它可以传递给他人，也可以让自己更加快乐。
快乐是一种传染性的情感。当我们将快乐传递给他人时，他们也会将快乐传递给其他人，形成一个快乐的连锁反应。我曾经参加过一个团队建设活动，我们通过各种游戏和挑战来增进团队的凝聚力。在这个过程中，我们一起经历了困难和挑战，但是我们的笑声和欢乐没有停止。我们的快乐影响了整个团队，每个人都感受到了快乐和幸福。这种快乐的传递让我们更加团结，也让我们的团队更加成功。
快乐是一种共享的情感。当我们将快乐传递给他人时，我们不仅能够帮助他们，也能够增加自己的快乐。我记得有一次，我和我的好友一起去做志愿者，帮助贫困地区的孩子们。虽然他们生活条件艰苦，但是他们的笑容和快乐让我们感到温暖和幸福。我们通过和他们一起玩耍、学习，分享我们的快乐，也收获了更多的快乐。这种共享的快乐让我们感到更加幸福，也让我们的友谊更加深厚。
快乐是一种传递的情感。当我们将快乐传递给他人时，我们不仅能够帮助他们，也能够增加自己的快乐。让我们用自己的快乐去传递快乐，让这个世界变得更加美好。
传递作文700字 篇三
生活中，到处都是温暖的色彩。在别人有困难时，也许你的一句安慰，一个笑脸，都会温暖别人的心。
在《与美同行》这本小书中，《日行一善的小天使》中的丁诚华同学使我十分感动。她每天都在用自己的爱心帮助着别人——为汪佳敏姐姐捐献零花钱，做志愿者；为戴超哥哥义演；和同学们一起帮助残疾小朋友麦尔哈巴。亚库普到杭州圆梦……她那助人为乐的美好心灵四处传递着温暖。
这位善良可爱的小天使使我想起一件温暖我心的事，这件事发生在学校的教室内。
那天，我正在教室内打扫卫生。擦窗户时，我的脚一直踮着，当我蹲下来时，脚一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上，痛得使我满面都是眼泪与汗水。“完了，现在很晚了，学校没有人，我怎么办啊！”我哭哭啼啼地对自己说。我忍住疼痛，想站起来，可是无论我怎么用力也站立不起身子。无助与绝望涌上我心头，我又哇哇的哭了起来。
“咦？小玲你怎么了？”这时，后面突然传来了一个着急的声音。我欣喜若狂地回头，但是心中希望的火苗马上又熄灭了。身后，站着的是班里的残疾学生小笠，她自己都拄着拐杖，怎么帮我！我爸妈又出差了，打电话也没用……我看看小笠，她侧了侧身子，要扶我起来。
“不用不用！”我用力地摆手，“我只是脚扭了！你自己都推着拐杖，帮不了我的呀！”她回头冲我轻轻一笑“没事的你别担心，我力气可大了。”就是这一句安慰，使我的心平静了下来。她抓住我的手臂，用一条拐杖为支撑点将我慢慢地扶起来。在这样做的途中，她好几次险些摔倒，都是靠扶住了墙才重新站起来。最后，我们两个每人一条拐杖，互相扶持着离开了教室。
“你家在哪里？我送你回去！”刚走出学校她就问我。“啊，这么晚了，我自己跳着回去就行了！我家就在附近，而且你太晚回家也不好吧！”我连忙推托。她冲我盈盈一笑，说：“我家也不远，还是我送你回去吧！”于是，她又扶着我把我送到了家。“谢谢！”我感激地对小笠说。“不用谢，谁让我们是同学呢！”她笑了笑，拄着拐杖走了。我看着她离去的背影，心中涌起了一股暖流。
到现在，每当我想起这件事，心中都暖洋洋的。我也明白了，有一种温暖，是可以用心去传递的。愿这温暖化作一股请风，永驻人们的心间！
传递作文700字 篇四
小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只是礼物。他人传递的越多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索取是两个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角色。
8岁时，妈妈坐在我的床边哄我睡觉，脸上的笑容是那么幸福，催眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。每一天，我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。
12岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的微笑是慈祥的，爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是不平凡的，你知道吗？那时的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着主动。
17岁时，中考悄无声息地来到，内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石，压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为，母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天鼓励我，在她眼中，我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍受与承担，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信自己。
爱的传递不是只有鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递对象了呢？首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他人关爱，把爱传递给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。
传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我们在接受亲情，友情……时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，它们具有一致性。
懂得了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的爱是一种真诚的祝愿，是一种美好的给予，别人会得到幸福，我们自己也会变得幸福。
我相信，传递，往往创造出美好的境界。
[简评]本文的立意新颖而深刻，小作者善于思辩，从自己接受他人所传递的爱，想到了我们不应该只是成为传递的接受者，更应该自觉地把爱传递给他人。
传递作文700字 篇五
有一个人，他生前是一名普通的战士，他十分乐于助人，他曾说自己想当“一颗永不生锈的螺丝钉”,他喜欢用日记的形式记录当天发生的事情，这位英雄年仅二十二岁的人生，时光短暂如流星在浩瀚苍穹里划过，但是他的精神却是永远不灭，他的名字就叫雷锋，雷锋精神，像一面飘扬的旗帜，树立在每个人心中。还记得那是一个炎热的午后，我和爸爸正计划去中山陵游玩。烈日当空，酷暑难耐，我们打算乘坐出租车。一上车，就听到一声爽朗的招呼，“上哪啊？”我顺着声音望去，只见一位热情的出租车司机正对着我们微笑，他的头发已有些花白，眼角的皱纹清晰可见，黝黑的皮肤见证着他辛勤的劳动，爸爸说明了目的地，便和司机闲聊起来。说着说着司机程师傅便谈到了他早上搭载的一位乘客。那是一位外地来求医的中年妇女，操着不太熟练的普通话，询问xx医院的地址，好像是家里人住在医院正等着医药费做手术。那位妇女满头大汗，紧张又不安，紧紧地攥着怀里的包。
她说：“我们一家都是农民工，孩子刚上小学就生了一场重病，急需治疗。她爸爸先带孩子去医院了，我回家拿了钱正要赶过去，可是也没去过那医院，还要师傅帮帮忙尽快把我送到医院门口。”程师傅说到这儿，又叹了口气，继续说道，“我看她的样子真是可怜，这年头不容易的人太多，这不，我把她送到医院也没收她车费了，都是辛苦钱，她也不容易，我想着吧，能帮一点是一点。”爸爸笑了笑说，“师傅，您还真是个活雷锋！”司机憨厚地笑笑，又继续聊起其他的话题。到了目的地后，我先一步下了车，却看到爸爸多付了20元，我正诧异，却听爸爸说道，“程师傅，我虽然赚的都是辛苦钱，可比起您也算是轻松点，这大热天的，哪能让您白跑一趟呢，之前那位乘客的车费就我来付吧，您也别推辞了，就当让我学一次您的雷锋精神吧！”我听了之后，不禁肃然起敬。是啊，其实我们身边到处都是活雷锋，好榜样，善良的言行总能给人带来温暖并感染他人。只要我们有颗善于观察与发现的心，多想一点，多做一些，往往能为他人带来极大的影响，让雷锋精神得以传递。让我们学习雷锋叔叔，做一颗永不生锈的螺丝钉吧！
传递作文700字 篇六
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。
天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
“君不见黄河之水天上来”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。
“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。
儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟
诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。
长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。
正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……感谢你——知识的光明传递者——语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。
点评：当作者将目光聚焦在“语文传递智慧”这一最熟悉的话题上时，文章便有了坚实的现实基础。语文传递给小作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感……在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，这些都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。篇末水到渠成凸现文眼，猛然生辉。
