染雾读懂作文600字 篇一
如何读懂一篇作文
阅读是我们日常生活中必不可少的一部分，而读懂一篇作文更是需要一定的技巧和方法。下面我将分享一些读懂作文的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，要仔细阅读作文题目。作文题目往往是作文的核心，通过阅读题目，我们可以获得一些关键词和信息，帮助我们更好地理解作文的主旨和要点。在读题的过程中，我们可以思考一些问题，如作者想要表达什么，作文的主题是什么等等。
其次，要注意作文的结构和段落。作文通常由引子、主体和结尾三个部分组成，每个部分都有其特定的功能。通过分析作文的结构，我们可以更好地把握作文的逻辑和思路。另外，要注意作文的段落划分，每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过论据和例子进行支撑。
第三，要注重作文的语言和修辞。语言和修辞是作文的灵魂，通过一些修辞手法和精彩的表达，作文可以更生动、更有感染力。在阅读作文时，要留意作者使用的词语、句式和修辞手法，以及它们所传达的意义和作用。
最后，要思考作文的背景和目的。作文往往是在特定的背景下写作的，了解作文的背景可以帮助我们更好地理解作文的内容和意图。同时，要思考作者写作的目的是什么，是为了表达自己的观点还是为了引起读者的共鸣，这些都是我们理解作文的重要因素。
总之，读懂作文需要我们耐心细致地阅读和思考。通过仔细阅读题目、分析作文的结构和段落、注重作文的语言和修辞，以及思考作文的背景和目的，我们可以更好地读懂一篇作文，领略到其中的深意和美妙。
读懂作文600字 篇二
如何理解作文的内涵
作文是我们学习的重要一环，通过作文我们可以提高自己的语言表达能力和思维能力。然而，要理解作文的内涵并不容易，下面我将分享一些方法和技巧，帮助大家更好地理解作文。
首先，要注意作文的题目和主题。作文的题目往往是作文的核心，通过仔细阅读题目，我们可以获得一些关键词和信息，帮助我们抓住作文的主题和要点。在读题的过程中，我们可以思考一些问题，如作者想要表达什么，作文的中心思想是什么等等。
其次，要注重作文的结构和段落。作文通常分为引子、主体和结尾三个部分，每部分都有其特定的功能。通过分析作文的结构，我们可以更好地把握作文的逻辑和思路。另外，要注意作文的段落划分，每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过论据和例子进行支撑。
第三，要关注作文的语言和修辞。语言和修辞是作文的灵魂，通过一些修辞手法和精彩的表达，作文可以更生动、更有感染力。在阅读作文时，要留意作者使用的词语、句式和修辞手法，以及它们所传达的意义和作用。
最后，要思考作文的背景和目的。作文往往是在特定的背景下写作的，了解作文的背景可以帮助我们更好地理解作文的内容和意图。同时，要思考作者写作的目的是什么，是为了表达自己的观点还是为了引起读者的共鸣，这些都是我们理解作文的重要因素。
总之，理解作文的内涵需要我们仔细阅读和思考。通过注意作文的题目和主题、注重作文的结构和段落、关注作文的语言和修辞，以及思考作文的背景和目的，我们可以更好地理解作文，领略到其中的深意和内涵。
读懂作文600字 篇三
拿破仑说：我的字典里，没有不可能。因为这种信念，他成了法兰西第一帝国皇帝。但，什么是不可能？它是一个毫无概率的根本？还是一个不可否认的事实？这种种原由，让我更想读懂它。
大作家——海伦·凯勒。三岁时，双目失明，耳朵也渐渐没了该有的敏捷，这对海伦·凯勒来说，是一个莫大的打击，她无法领略大自然的风采，她无法看到美丽的一切，更别谈读书、写字。但随着莎莉文老师的到来，海伦·凯勒的人生有了天翻地覆的变化。在莎莉文老师的帮助下，她燃起了对知识渴求的火苗。通过了不懈的努力，最终成为了伟大的女作家！她完成了所有人认为不可能完成的事。三个字“不可能”并没有束缚海伦·凯勒的潜能。
“不可能”，如果你将任何事情都定义不可能。把简简单单的可能视为奇迹，那你的人生又有什么意义呢？相反，你把“不可能”看做——“不，可能。”那么命运掌握在自己手中，我们每个人都应该用坎坷的从容，和身为万物之灵的睿智去把持自己，驾好自己的人生之船。“不，可能。”会在你最虚弱的时候潜入你的意识中。“不，可能”会在你身边驻足、萌芽，和它有缘的人，会以此作为她的机会，让它时刻来提醒自己：万事皆有可能，世界是不可预告的。因此，心中树立起无形的旗帜，让它在风中无际的飞扬。
曾有人说：当你满怀信心时，不可能也会变成可能，当你自暴自弃时，可能也会变成不可能，不可能变为毫无希望。消沉的`人，眼里充满消极，颓唐、笼罩着黑暗。积极的人，眼里充满希望，追求，点亮着生命。著名音乐家，贝多芬，他在音乐坮的事业刚刚起步，却双耳失聪，这对他犹如晴空霹雳，但他凭借自己的意志力，成了叱咤风云的音乐家，尽管之前喧嚣的世界蓦然间变得寂静，美妙的音乐也慢慢逝去，但他可以用心灵去感受。
让我们把“不可能”，转化为“不，可能”。去未知的世界探索、去绽放属于你的亮色。毕竟，精益求精，提取其精华，将其吸收，才是正道！
读懂作文600字 篇四
在小学的第一天，陌生的同学们走进了教室。他们互相询问着名字：“你叫什么？”“我叫……”。
渐渐地我们长大了，互相熟悉了，一些调皮的男生开始为别人起外号。所有人都被起了五花八门的外号，比如说我，因为名字的最后一个字是“浡”与“脖”同音，男生们经过协商，我就有了一个“麻辣鸭脖”的外号。总之只要名字有一丁点可发挥的想象空间就会被“光荣”地冠上一个绰号。自此，那些有好有坏的绰号就伴随着我们度过了六年的小学时光。
一转眼小学过去了，我的“尊称”已经不再被人提起，在新的集体中我又得到新的外号。在草长莺飞，鲜花竞相怒放的季节里，偶尔可以听到小学同学叫着我的绰号“嘿！麻辣鸭脖！”那时我的心底就会泛起一丝温暖。我们欢笑着，追逐着。现在的外号不再是一种调笑，而是一种感情！
慢慢地，慢慢地我意识到所谓的绰号，无论它是什么样的，都表示着：你，融入了这个集体。
回想起来，起初我对绰号很排斥，每当有人叫我外号时，我就会大发雷霆，跳起来和那些人相互追着打骂，可是我总是讨不到便宜，便叫起他们的外号，虽然如此，我
还是恨着他们，现在想来很是不值，恨只会伤害我自己，不会伤害他人。在朋友之间以绰号相称也是很正常的。我们从不会对一个陌生人以外号相称，就是因为：绰号更是一种情谊，一种友谊。
古人云：“名者，物之宾也。”，他们认为名只是一个代号，无论它是好听，还是低俗都毫无意义，只是一个代词而已。但我认为绰号也是一种情感，就像老师对学生的期望、父母对子女的祝福，团队的认可或是朋友之间的友谊……
的确对于其他人来说只是一个代号，无论怎样都无所谓，可对于身边的人来说就寄托着不同的情感，当我叫“小叶”时我是父母的儿子；当我叫“麻辣鸭脖”时我是小学同学中的一员……
我不只是我，无数的集体就像无数个圆，而我就是它们相交之处，我不只是一个人，我是这个世界的一员。
读懂作文600字 篇五
父爱如二月的春风，融化了心灵的冰封；父爱如一杯香茗，冲淡了痛苦的回忆；父爱如一剂良药，医治了心灵的创伤，父爱就是那击破黑暗的第一缕阳光；父爱就是那干渴大地渴望已久的甘甜雨露；父爱就是那流过心田，涤洗心灵的汩汩清泉……
有人说：父亲便是在你前方为你劈荆斩棘，铺垫道路的人。我想这一点也不错。直到那一次我才真正地读懂了父亲。
记得那一次母亲为我买了一只新水壶，十分漂亮，可是有一天下雨我急急忙忙地从学校赶回家，才发现水壶没有带回来，落在了学校的花坛上。接着便是母亲的声声责怪，而父亲却坐在一边默不作声地吸着他那支香烟，烟丝从他的眉目之间缭绕而去，而后便是他沉思的目光。
那一夜我什么也没吃，什么也没说，便早早地进了卧室，躺在床上，渴求以睡的方式结束一天的噩梦。
明媚的阳光照得我两颊发热，我缓缓地睁开睡眼，惊讶地发现那水壶又躺在了我的床头，当时我感觉或许某位仙人帮了我一把，便兴奋地跑到父母的卧室。可那时他们已经早早的去上班了，卧室里的一切都如往常一样平静，这时堆放在窗台上的一些东西引发了我的好奇，走近一看，原来是一件父亲半干不湿的外衣，一双父亲沾满泥泞的皮鞋。看看自己手中依旧洁净的水壶，我可以想到父亲冒雨行走的蹒跚，一步一步向前跋涉的艰难，一幕幕在脑海中飞速地闪过，而父亲那深思的眼神定格在了最后一幕。
爱可能是轰轰烈烈的，就像那一泻千里的黄河，冲击着坚硬的岩石；爱可能是温馨的，犹如黄花，丝丝缕缕，沁人心脾；爱可能是无言的，就像黑暗中的束束灯光……而父爱便是那无言的爱！
那一刻，我终于读懂了父爱！
读懂作文600字 篇六
在我家里，我最不了解的就是奶奶。但我，后来读懂了她，了解了她，读懂了她对我的爱。就说以前吧，我读幼儿园时，奶奶总是说我这个不好，那个不好。
和她一起睡，早上起来不弄平床单，不叠被子，就要说：读幼儿园，早上起不来，就要把我揪起来：而且，奶奶还抗议我的规定，她说：“以后上学晚上不能看电视，把这习惯改成看书吧！”还有许多许多她一定要我做的事情……按我来说，奶奶只会唠叨，一点儿不爱我。
那时，我特别害怕奶奶，也不知道为什么，奶奶冷酷的令人害怕。等我读大班时，我更怕奶奶了，那还不是她规定我的越来越严厉，而且越来越唠叨，一直念叨，念到晚上还没念完。
1、早起早睡。
2、东西放整齐，不能有脏的粘着。
3、早餐吃饭要多吃……那些规定里面连一点休息的时间都不给我，我怎么能开心？这下我就更讨厌奶奶。等到我懂事一点的时候妈妈告诉我：奶奶以前很苦的，小时候什么脏活累活都干，操劳了一辈子，也辛苦了一辈子，我们应该要好好孝顺她，她叫你做这做那只是爱你的表现，让你从小养成好的习惯，你讨厌奶奶的想法是错误的。“哦！”我听了妈妈的话，似懂非懂地点点头。我现在终于了解奶奶了，原来她是让我学会自立才这样。那时，我似乎真正读懂了奶奶。
还有一次我不想上学，奶奶硬送我去了幼儿园，下了车，看到了奶茶铺，我的口水“哗啦”流了下来。我看向奶奶，奶奶对我冷酷的说：“不健康！”放学后，奶奶递给我一杯她泡的茉莉花茶。我感动地看着奶奶。我明白了奶奶，读懂了奶奶，她这么做是为了我健康地，快乐地成长！我读懂了奶奶，奶奶表面上不爱我，但她“外冷内热”永远最爱我的。我开心能读懂了奶奶，了解了她为我的一切。
