染雾以小见大的作文650字 篇一：关注小事，体察大爱
近日，我在公交车上目睹了一幕温暖的场景，这个小小的故事让我领悟到了人与人之间的真情和爱的力量。
那天，我坐在公交车上，旁边坐着一位年迈的老人，他脸色苍白，神情疲惫。正当我心生同情之时，一位年轻的女士走上公交车，看到老人后立即站起来主动让座。老人谢过了这位女士，坐下后露出了欣慰的微笑。
这一幕景象让我深思，平凡的小事中蕴藏着伟大的力量。年轻女士的一次让座可能只是短暂的小插曲，但对老人来说却是一次巨大的关怀和温暖。我们常常追求事业的成功和金钱的积累，却很少关注身边的人和事，忽略了那些微小的善举和温情的细节。然而，正是这些看似微不足道的小事，构成了我们社会的温暖和人与人之间的亲情。
生活中，我们能够以小见大的不仅仅是关注他人，更重要的是从中领悟到爱的力量。那位年轻女士的一次让座，展现出她对他人的关怀和尊重，这是一种大爱、大公无私的精神。这种精神不仅可以体现在个体行为中，更应该渗透到社会的方方面面。无论是对待家人、朋友、同事，还是对待社会的问题，我们都应该以小见大，用爱的方式去面对和解决。
正如一句话所说：“以小见大，以大化小。”我们应该从小事做起，从关注身边的人和事开始，以小见大，从而体察到更深层次的爱和关怀。只有在平凡的小事中，我们才能真正感受到人与人之间的情感纽带，才能真正体验到爱的力量。所以，让我们从现在开始，关注身边的人和事，用爱去改变世界。
以小见大的作文650字 篇二：细枝末节构成大树的美
人生中，我们常常被大事所牵动，容易忽略那些微小的细节。然而，正是这些微小的细节构成了我们的生活和社会的美好。
生活中，小事无处不在。当我们欣赏一朵绽放的花朵时，往往只看到它的美丽，却忽略了它的细枝末节。然而，正是这些细枝末节的存在，才让花朵更加完美。花瓣的纹理、花蕊的细节，在微观中构建了花朵的整体美感。同样地，生活中的美好也来自于那些微不足道的小事。
在社会中，小事也能产生巨大的影响。举个例子，一次微笑、一句问候、一次帮助，都可以让人感到温暖和关怀。这些小事看似微不足道，但却能改变一个人的心情和命运。当我们关注他人的需求和感受，用微笑和关怀去回应，我们就能够以小见大，从微观中体察到爱和温情。
细枝末节虽小，却构成了大树的美。同样地，生活中的微小细节也构成了整个社会的美好。无论是一次让座、一次垃圾分类、一次节约用水，这些看似微不足道的小事都是社会进步和发展的基石。只有我们每个人都能够从小事做起，关注细节，才能够在微观中寻找到宏观的价值和意义。
以小见大，从细枝末节中寻找美好。让我们从现在开始，关注生活中的小事，用心去体察那些微小而珍贵的瞬间。无论是在个人生活中还是在社会中，都应该以小见大，让细枝末节构成起宏伟的大树，让微小的爱和关怀汇聚成社会的温暖和和谐。
以小见大的作文650字 篇三
初三繁忙的生活中，学习占了大部分，为了中考，我必须得努力，努力，再努力。但有时自己也会想休息一下，这时我便会拿出跳棋，与妈妈切磋切磋。
下跳棋时，双方的棋子都混在一起。我总是喜欢借用妈妈的棋子来为自己搭桥，得意地向妈妈炫耀我的技术多么高超。妈妈一笑而过，说：“别高兴地太早了！”我“哼”了一声，以为妈妈是怕输给我。有一次我又看到了一条特别好的棋路，可以借妈妈的棋子让我的棋子一次到达终点。我得意地说：“等你走完我就可以一下子到达你那边了，哈哈，这盘我赢定了。”妈妈不语，下了一步棋。我再看了看棋盘，却怎么也找不回原来看好的路线。这时才发现，被我用来搭桥的棋子早已被妈妈移去别的地方了，现在无法再搭桥过子了。我不觉有些心慌。妈妈这时说道：“在没有路的时候，要学会自己为自己搭桥。”我听了妈妈的话，又看了看棋盘，移动了一子。果真，这一子派上了大用场，之后我的棋子走的越来越顺畅，赢得了这局棋。
生活就如下棋一般，很多时候我们都依靠于别人为自己搭桥，于是一旦离开了别人的帮助，我们常会觉得无路可走，到了绝境。这个时候，我们要学会为自己搭桥，通过自己的努力来另辟蹊径。
作为商人，要学会为自己搭桥，才能走向成功的彼岸；作为探险者要学会为自己搭桥，才能突破眼前的险阻；作为学生，要学会为自己搭桥，才能登上知识的高峰。
生活中不会总有贵人相助，多数时候我们需要独自面对。而战胜困难的秘决之一就是学会为自己搭桥，通过自己的努力去面对，而不是依赖他人。这样，我们往往会获得的更多。
以小见大的作文650字 篇四
一件很小的事，却能看出一个人的素质如何。而这有一件很小的事，却让我记忆深刻。
一天，我在公交汽车上，汽车“轰隆轰隆”的响，不时来一个急刹车，全车厢的人都不约而同的往前倾。我在一个小角落里，握住旁边银灰色的栏杆，从窗户往外看，好像一旁的树脚底抹了油一样，“刷刷”的往后退。司机每停下一个站以后，都会大声喊：“往后走!往后走！”正逢下班高峰，人多的很，车里也很闷。
四处张望着，发现原来车上不只是年轻人，也有些上了年纪的老人。这时，我看到一个老爷爷，他头发花白，满脸皱纹，脸上或者胳膊上散布着老人斑，腰背已经直不起来，而他却也在站着，这位老人扶着座椅上方的扶手，而这座椅正是“爱心专座”，这四个字突然让我觉得那么的刺眼，爱心专座不就是给这样需要帮助的人坐的吗？而现在，坐在这椅子上的正是一个看起来三十多岁的阿姨，手里拎着菜篮，嘴里哼着小调，翘着腿，看起来一副悠闲自在的模样。我真想问问，你没有觉得一点不自在的地方吗？还是你心中正暗想，“这老人真烦，偏偏站我这里，难道还想让我让座？没门儿！”
虽然让一个座位不是什么惊天动地的大事，只是生活当中频繁出现的小事，可这小事，有时却可以让人看穿另外一个人，比如说现在我就不会觉得那天在车上看到的阿姨是一个善良有礼貌的人，这件小事让我看到了她内心背后的不善良。
通过这件事，我觉得不管什么人，不管做什么事，都应该多为别人想想，即使能做这样一件小事，给他人带来帮助，那该是多么快乐的事啊！
以小见大的作文650字 篇五
“前二十名的同学是??”班主任在讲台上大声宣读著名单。当女孩听到自己的名字时，不觉眼中的泪悄然落下，顺着面颊缓缓流进嘴里。“哦，这回是甜的”，女孩默默地对自己说。
女孩是一个再平凡不过的高中生，她的成绩也同她一样的平凡。除了语文，其他各科只能用合格来评判。
女孩很喜欢诗词、散文之类，有时她自己也胡乱地写些随笔什么的，虽然羞于拿出去见人，但私下里还满意。她的梦想是将来当个大作家，用自己的笔颂扬人间的真、善、美，鞭笞假、恶、丑，这也可能是女孩更加喜爱语文的原因之一。她还有一个小小的心愿，就是想在语文竞赛中给自己争个名次。学校要举办高一语文竞赛了，报名的同学很多，女孩也报了名，虽然她并不认为自己十分有入选把握，可她不想退出竞争。
几天后，经筛选的参赛人选终于确定下来了，入选人的名单发下来时，女孩才发现自己不在其中，一刹间，心乱如麻。她心里明白，自己的语文功底并不比入选的同学差，只是因为未能在上次大考进入前二十名罢了。那天，女孩恍恍惚惚的，课堂笔记写得胡乱不堪。她紧咬嘴唇想忍住委屈的泪，然而嘴唇差不多咬破了，不争气的泪水还是不由自主的滚落而下。那泪水酸酸的，涩涩的，女孩现在回味起来依然苦不堪言。
女孩暗暗的下了决心：一定考入前二十名，一定要捡回自己的尊严。从那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她学习，黎明的月儿陪她读书。就这样，日子如同女孩手中不断翻动的书页，一天天过去了。终于，到了大考的时候，女孩考得很仔细，也很自信。
如今，她真的如愿以偿，辛勤的汗水浇灌出了甜甜的果实，但女孩怎么也不会忘记上次流出的泪。那么苦，那么涩??她知道，激励她自信的就是这份难咽的苦涩。
以小见大的作文650字 篇六
一口气，把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字——美。文美，图美，这样的美收尽我眼帘，让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。
最喜欢这两句：“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这两句是全文最亮丽的语言，也是学生理解起来稍有困难的句子。
在教学时，我认为应该让学生轻柔地反复诵读，让这美丽的文字，连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”。是的，池水清澈见底，明艳亮丽，那“一闪一闪的水波”，犹如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘边新长起来的芦苇，就如密密的、长长的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圆圆的鲜红的“太阳”、悠悠的“白云”，更让小池塘增添了几分“大眼睛”的神韵。在教学中，我想可以进行想象教学，让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星，让学生与小池塘融为一体，让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。
池塘虽小，却能映现出“白云，太阳，月牙，星星”等如此庞大的事物；眼睛虽小，却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大，令人折服，让人感动！在教学中，我认为应该深入浅出地引导学生从“小”中窥“大”，让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。
再读《小池塘》，我产生了这样的疑问——像如此“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”我们周围还有多少呢？当今社会，环境的不断恶化，使得许多“美丽的大眼睛”正在渐渐消失。我们常说：“眼睛是心灵的窗户”啊，那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢？思考着……
