染雾文具盒里的对话作文 篇一
第一篇内容：探索新世界
早上，当我打开文具盒的盖子时，里面的文具们好像都焕发出了生机。铅笔在跳跃，尺子在晃动，橡皮在弹跳，它们都充满了好奇心和活力。
我把手伸进文具盒，和它们打了个招呼：“大家早上好！今天我们来探索新世界吧！”文具们都兴奋地点头示意。
首先，我们来到了书桌上。铅笔兴奋地说：“这里有好多书！我们可以一起翻阅，了解更多的知识。”于是，我们开始翻阅书本，了解动植物、地理知识、历史故事等等。每本书都给了我们新的启发，让我们对世界充满了好奇心。
接着，我们来到了画画区域。颜色鲜艳的蜡笔们兴奋地说：“我们可以一起画画，创造出美丽的艺术作品！”于是，我们开始在画纸上挥洒着色彩，创作出了一幅幅美丽的画作。每个文具都展现出了自己独特的特点，我们彼此学习，共同进步。
文具们还带我参观了许多其他的地方。在笔袋里，钢笔和圆珠笔们展示了自己流畅的书写能力，让我惊叹不已。在剪刀附近，剪刀们展示了他们准确的剪纸技巧，让我目瞪口呆。在胶带的位置，胶带们展示了他们黏贴的能力，让我叹为观止。
整个探险过程中，我不仅学到了很多知识，还和文具们建立了深厚的友谊。文具们互相帮助、互相鼓励，让我感受到了合作的力量。我也明白了每个文具都有自己独特的价值和作用，我们应该相互尊重、相互欣赏。
当我把文具们放回盒子里时，它们都满怀欢愉地对我说：“谢谢你和我们一起探索新世界，我们期待下一次的冒险！”我微笑着答应了它们。
文具盒里的对话作文 篇二
第二篇内容：文具们的合作
一天，当我打开文具盒的盖子时，里面的文具们都聚集在一起，低声议论着什么。我好奇地问它们：“你们在讨论什么呢？”铅笔举起手来说：“我们正在讨论如何更好地合作，发挥我们的优势。”我感到很惊讶，因为我从未想过文具们也有合作的需求。
铅笔接着说：“你看，我们每个文具都有自己的特长和用途，但是单独使用时，效果有限。所以我们想通过合作，发挥出更大的能量。”尺子补充道：“是的，比如我可以帮助铅笔画出直线，橡皮可以擦掉错误，胶带可以粘贴纸张，我们可以相互配合，共同完成任务。”
我听了以后，深感文具们的智慧和团结。于是，我提议：“那我们一起制定一个计划吧！每个文具都可以发挥自己的特长，共同完成任务。”文具们纷纷点头赞成。
于是，我们开始了合作计划的制定。铅笔负责绘制计划图，尺子负责测量尺寸，橡皮负责擦除错误，胶带负责粘贴纸张。每个文具都充分发挥自己的特长，为计划的顺利进行贡献自己的力量。
在合作的过程中，我们遇到了一些困难和挑战。有时候，我们的意见不一致，但是我们都学会了倾听和尊重对方的意见。有时候，任务非常复杂，但是我们都学会了相互帮助和互相支持。通过合作，我们解决了一个又一个问题，完成了一个又一个任务。
最后，当我们完成了合作任务，取得了成功时，我们都感到非常自豪和开心。文具们纷纷表示，通过合作，他们不仅发挥出了自己的优势，还学到了更多的知识和技能。我也深深地感受到了合作的力量，明白了只有团结合作，才能取得更大的成就。
从那以后，每当我打开文具盒的盖子，看到文具们团结一致地合作时，我都会感到非常欣慰和骄傲。我相信，只要我们用心合作，没有什么是不能完成的。
文具盒里的对话作文 篇三
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说：“主人可爱我呢！上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言：“主人可珍惜我呢！上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢！”铅笔听了有点不服气：“我比你还珍贵呢！如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说：“主人可喜欢我们呢！她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说：“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。
文具盒里的对话作文 篇四
我的文具盒很特别，它的外形是个粉色巴士，驾驶室里是一个漂亮、可爱的大头娃娃。她正快乐的开着“巴士”载客中！
“巴士”中载着许多乘客，有自动铅笔、水笔、笔芯、涂改带、橡皮擦、尺。它们是快乐的文具家族。
有一天，我无意中听到“巴士”中热闹的讨论着什么。只听见水笔自信的说：“我可是你们当中最重要的，没有我主人就写不出字！”笔芯听到这话不乐意了，不甘示弱地说：“没有我，要你这个空壳干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能写字吗！我倒要看看，没有我你写错了怎么办！”涂改带悠闲地说。“什么？你竟敢说你比我重要？”文具们都互不相让的吵起来。
“好了，大家不要再争吵了！其实你们各有各的作用，你们都是主人学习上的好帮手，缺了你们任何一个都不行，我们就是一个团体，所以大家一定要同心协力的为主人效力！”一个娇小的'声音响起。原来是前面的“巴士司机”在说话呢！大家听了都不好意思起来，接着大家都伸出一只手叠在一起大声的说：“我们是相亲相爱的文具家族，我们要同心协力发扬光大！”
多么可爱的文具家族啊！我一定会好好学习，不辜负你们无怨无悔的付出！
文具盒里的对话作文 篇五
中午，我躺在床上睡觉，不知不觉中，走进了另一个世界。
“叽里呱啦，叽里呱啦”咦，怎么有一阵窃窃私语的声音？仔细一听，原来是文具盒里的笔在吵架。
“我又漂亮，又干净，还很苗条，主人一定喜欢我！”“我没你好看，但我很好用，主人肯定喜欢我！”“我不好看，也不苗条，但写出来的字又工整，又漂亮，主人一定会喜欢我！”是谁在吵吵闹闹的？哦！原来是自动笔妹妹、圆珠笔大婶，还有钢笔叔叔在争论谁最好。
“我可不比你差！我每分钟能写50多字！”自动笔妹妹指着钢笔叔叔说。“我只要吃下哪种颜色的笔芯，就可以写出哪种颜色的字来！”圆珠笔大婶不甘示弱。“别看我有点胖，但我最适用”钢笔叔叔反击自动笔妹妹。顿时，三支笔吵得不可开交。“喂！你说我们谁最好？”自动笔、钢笔、圆珠笔一齐问我，它们一个个吹胡子瞪眼的，吓得我什么话也不敢说。“我……我……”“谁最好？说呀！”他们三个向我扑来，把我吓晕了。
“喂！起来了！不早了！”一个声音传进我的耳朵里。我迷迷糊糊张开眼，是老爸。咦？钢笔叔叔、圆珠笔大婶和自动笔妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原来是一场梦！
文具盒里的对话作文 篇六
在我生日那天，姐姐送给我一个礼物——文具盒。
文具盒穿着红色的衣服，鲜红的衣服上映着白雪公主和七个小矮人。这个文具盒还有一张大肚皮，里面装了我所有的文具，如：钢笔。铅笔。像皮擦，等等。我对这个文具盒就像是鸟妈妈在爱护小鸟一样精心的爱护着文具盒。这个文具盒似乎也懂我的心意，好好地保护着这些笙不让这些笔受伤。
一天夜里，我听到了一阵争吵声。我立即跳下床去寻找这个争吵声到底是从哪里来的？原来这些争吵声是从我的文具盒里传出来的。我仔细一听，钢笔正在跟铅笔吵架，钢笔说：“我的功劳最大，小主人每一次写字都得用我。”铅笔扯着嗓门喊到：“要是没有我，小主人画图用谁呢？”这时，橡皮擦发话了：“你们别吵了！还是我最重要，如果没有我。铅笔画图错谁擦呢？所以说我的功劳一定比铅笔大。爸比，你也不要跟我争了，你的功劳肯定没有我大。”这时躲在一旁暗自观战的文具盒爷爷说话了“你们不要吵了，我们都是一个团体，缺一不可。”
从此以后，他们和睦相处，再也没有吵过架。
