染雾放风筝作文 篇一
放风筝是我最喜欢的一项娱乐活动。每当放风筝的季节来临，我总是迫不及待地准备好我的风筝，迎接这个美好的时刻。
放风筝的准备工作是一个充满期待的过程。首先，我要选择一块开阔的场地，这样才能有足够的空间放风筝。然后，我会仔细挑选一只漂亮的风筝。有时候，我会选择一只彩色的风筝，它们在天空中飘动的时候会给人一种快乐的感觉；有时候，我会选择一只造型奇特的风筝，它们在飞翔的过程中能够吸引别人的目光。不管是什么样的风筝，只要它能够飞得高、飞得远，我就会很满意。
放风筝的过程是一个充满乐趣的旅程。我会拉着风筝的线，努力地奔跑着，让风筝在空中飞翔起来。当风筝在空中飞翔的时候，我会感到一种与天空相连的奇妙感觉。风筝在空中随风飘动，时而高飞，时而低落，时而左右摇摆，时而旋转不停。我会不断地调整风筝的线，让它保持平衡，保持在一个稳定的高度上。有时候，我会与朋友一起放风筝，我们互相竞争，看看谁的风筝能够飞得更高、飞得更远。这样的竞争不仅让我们感到刺激，还能够增进我们之间的友谊。
放风筝的收尾工作同样重要。当风筝飞得越来越远，线绳的长度已经无法控制的时候，我就会慢慢地收回线绳，让风筝回到地面上。这个过程需要耐心和技巧，如果不小心操作不当，风筝可能会被树枝或者电线缠住。当风筝落地的时候，我会小心地将它收好，等待下一次的飞翔。
放风筝不仅是一项娱乐活动，更是一种享受自然的方式。在放风筝的过程中，我能够感受到风的呼啸、阳光的温暖、大地的广阔，这些都是平时生活中难以体会到的。同时，放风筝还能够培养我的耐心和技巧，让我学会掌控自己和与他人竞争的能力。因此，我爱放风筝，希望每年都能有机会去放风筝，享受这个美好的时刻。
放风筝作文 篇二
放风筝是一项古老而有趣的活动，它不仅能够带给人们欢乐，还能够启发人们的思维和创造力。
放风筝的历史可以追溯到几千年前的中国。当时的人们将放风筝视为一种祭祀活动，认为风筝能够传达人们的心愿和祈祷。随着时间的推移，放风筝逐渐演变成了一项娱乐活动。人们开始用各种各样的材料制作风筝，用不同的技巧操控风筝在空中飞翔。如今，放风筝已经成为了人们生活中的一部分，无论是在节日还是在休闲时光，都能够看到人们在放风筝。
放风筝不仅是一项乐趣，还能够培养人们的思维和创造力。制作风筝需要人们进行设计和构思，要考虑风筝的形状、大小、重量以及材料的选择等等。人们可以根据自己的喜好和创意，制作出各种各样的风筝，如动物形状的风筝、花朵形状的风筝、汽车形状的风筝等等。通过制作风筝，人们可以锻炼自己的动手能力和想象力，同时也能够学习到一些科学知识，如风的方向、风的力量对风筝的影响等等。
放风筝还能够培养人们的耐心和毅力。放风筝需要人们不断地调整线绳的张力，保持风筝的平衡和稳定。有时候，风筝可能会飞得太高或者太远，需要人们耐心地收回线绳，掌握好风筝的位置。这个过程需要耐心和毅力，但是当风筝在空中飞翔起来的时候，所有的努力都会得到回报，人们会感到一种成就感和快乐。
总的来说，放风筝是一项充满乐趣和意义的活动。它不仅能够带给人们欢乐，还能够培养人们的思维和创造力，锻炼人们的耐心和毅力。因此，我鼓励大家多参与放风筝的活动，享受这个美好的时刻。
放风筝作文 篇三
这是春天的一个午后，和煦的春风轻拂着刚抽出嫩芽的柳条，暖暖的春阳抚摸着柔柔的小草，大地到处花红柳绿，绿树红花相互掩映，一派生机勃勃的景象。这正是放风筝的好时光。
下午，爸爸带我来到江滨放风筝。一路上，我兴高采烈，又蹦又跳。一位小男孩问道：“你知道今天是什么日子吗？”我们摇摇头说不知道，爸爸笑着说：“今天是风筝和天空的见面日”
来到江滨，放风筝的人多得几乎数不清，通往江滨草坪的入口处堵满了各种车子，草坪上到处是人影，爸爸们三个一群，五个一伙。抬头望望天空，各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮着：有罕见的红蜻蜓；有画着可爱笑脸的三角风筝；有火红如太阳凤凰……天空中最有特色的是那威武的雄鹰了，只见她展开翅膀在天空中盘旋，一会儿低空掠过，一会儿高空巡逻，仿佛在寻找地面的猎物。望着眼前的美景，我自言自语道：“我一定让我的风筝飞得比你高！”
我高举着风筝，向风的反方向奔跑，突然一阵强烈的风吹来，我猛地一松手，风筝就“呼”地一下子飞了起来。风筝越升越高，在我的视线里越变越小。这时，我仿佛觉得风筝飞到了云端，和白云跳舞，和小鸟欢唱，和星星游戏……正当我沉浸在美好的遐想之中时，忽然，我的风筝和另一只风筝的线缠在一起，一下子一个“倒栽葱”栽了下来……
瓦蓝瓦蓝的天空衬着五颜六色的风筝，显得那么活泼而又生动。渐渐地夕阳接近了山顶，我只好依依不舍地离开了江滨的草坪。
放风筝作文 篇四
春天到了
，暖风徐徐地吹拂着大地。走到大街上，到处是卖风筝的摊位，沿街悬挂着五颜六色、形状各异的风筝，再抬头看天空：有“蝴蝶”在飞、“蜈蚣”在爬、“鱼儿”在游、“燕子”和“飞机”还在打招呼……好多的风筝、好热闹啊!看得我心里痒痒的，于是，我和姐姐约好下午一起去放风筝。
到了约定的地点，我很快拿出风筝，让妈妈帮着解开绳子。我的风筝很长，有30多个福娃娃组成，共有五个造型的福娃，画在一张张菱形纸上，纸后面还有绿色的飘带。“哇，真漂亮!”姐姐羡慕的说。妈妈费了好大劲儿，才解开了绳子，我把画着福娃的薄纸一张张慢慢放出去，放完后，马上抓住一根黄线，看见风筝飞在天上，我心里美滋滋的。哎呀!风筝要掉下来了，我赶紧把风筝线往高处提了提，拉紧了，还好，它又慢慢飞上去了，还越飞越高了!路过的行人看见这么漂亮、独特的风筝，都纷纷停下脚步来看，还不时地发出赞叹声：真漂亮!放得真好!
该姐姐了，她不服气地接过风筝，也把风筝放的很高，还不时得意地笑笑，一扭头：呀，风筝落在电线上了!妈妈马上拿过风筝，又把风筝放高了不少，才脱离了电线。“你有失误，输了!”我得意地说。
放风筝真有意思，真好玩，下星期我还要去放风筝。
放风筝作文 篇五
周末的一天上午，天气晴朗，大家在草坪上放风筝。风筝各种各样，五颜六色。
天上的风筝有瞪着眼睛的金鱼；有无数条腿的蜈蚣；还有威风的老鹰；到处飘荡着春天的气息。小明和小亮也带着他们的风筝加入了这光彩夺目的图画中。
一到小亮就着急了，“你看别人飞的多高呀！咱们能超过他们吗？”小明说：“不要慌，只要我们努力，一定能超过他们的。”听了小明的话，小亮的心情渐渐平息。过了好一会儿，他才说：“这样吧，我举着风筝，你拿着线拐和线向前跑。你一喊松手，我就松手。”小明同意了。
小亮把风筝高高地举过头顶，使风筝能飞得高点儿。小明一只手拿着线拐，另一只手提着线，一边跑，一边放线。“松手！”小明喊。小亮松开了手，风筝摇摇晃晃地飞了起来。小亮喊：“赶紧放线！”小明拉着风筝线，时紧时松，风筝越飞越高，他们两个的心情也越来越兴奋。
这时，有一个小女孩拿着一个蝴蝶风筝走了过来，露出了羡慕的目光，微笑着看着他们，说：“你们的风筝飞得真高呀！”他们说：“谢谢！”
远处有一家三口，爸爸搂着妈妈，显得是那么恩爱。旁边有一个小男孩正在放风筝。男孩喊着，“爸爸妈妈，快来帮帮我吧！我快拉不动了！”爸爸妈妈说：“好的，我们马上来。”
傍晚人们该回家了，大家收起风筝，恋恋不舍地回家了。
放风筝作文 篇六
春天来了。今天风和日丽，晴空万里，轻风微微地亲吻着大地，是个放风筝的好时机。
同学们约好在公园的草坪上放风筝。宽阔的草坪绿油油的，天上的白云像棉花糖似的漂移在空中。同学们开始放风筝了。小明扯着风筝线，边跑边喊：“小雷，把风筝举得再高一点，紧跟着我往前跑，看准时机放飞手中的风筝。”一旁的小红也加入他们队列，想看看他们是怎么放风筝的，终于风筝飞飞上了天空，小明开心的释放着手中的风筝线，让风筝自由的在天空中越飞越高。他们尽情地欢笑着。
远处有一对夫妇，也带着孩子来踏青放风筝了。小锋拉着风筝，在父亲的指导帮助下，终于成功的放飞了手中的风筝，父亲看见他高兴的样子，欣慰地把胳膊搭在妻子的肩膀是说：“小峰长大了，学会放风筝了！”妻子回答道；“对呀！”看着开心的孩子一家人沉浸在幸福欢乐中。
蔚蓝的天空中飞舞着五颜六色的'，形态各异的风筝，其中最引人注目的是一条“金鱼”风筝和“蜈蚣”风筝，它们像是在一起游戏，远处还飞着一只“老鹰”，一会儿俯冲向下，一会儿直上云霄。时而盘旋不定，真是好玩极了。
天上的白云也不甘寂寞，也要和这些可爱的风筝嬉戏互动，一会在前面，一会又在后面……调皮的让人琢磨不定，一会儿掠过头顶，仿佛要和风筝来个亲密对话。
