染雾科学实验作文500字 篇一
火焰的颜色与金属的关系
科学实验中，我们常常会遇到与火焰有关的实验。火焰不仅可以提供光和热，还具有不同的颜色。在这篇文章中，我将介绍一种关于火焰颜色与金属的关系的科学实验。
实验材料：
- 火柴
- 不同金属丝（铁丝、铜丝、镁丝等）
- 火焰折射板
- 火焰折射板架
- 手套
- 实验记录表
实验步骤：
1. 在实验记录表上列出实验材料和实验步骤。
2. 戴上手套，以免烫伤。
3. 将火焰折射板架放在桌子上，并将火焰折射板固定在架子上。
4. 打开火柴，点燃火焰。
5. 将不同的金属丝放入火焰中，并观察火焰的颜色变化。
6. 使用火焰折射板将火焰的颜色投射到墙上或纸上，以便更好地观察。
7. 切换不同的金属丝，重复步骤5和步骤6。
8. 记录每种金属丝对应的火焰颜色。
实验结果：
实验结果显示，不同金属丝放入火焰中时，火焰的颜色也会随之变化。例如，铁丝放入火焰中会产生橙红色的火焰，铜丝会产生蓝绿色的火焰，镁丝会产生亮白色的火焰。
实验分析：
这是因为不同金属丝燃烧时释放的能量不同，导致火焰颜色也不同。金属丝中的电子在火焰中获得能量，跃迁到高能级，然后再回到低能级时释放出能量，形成光的颜色。不同金属丝中的电子能级跃迁所释放的能量不同，因此火焰的颜色也不同。
结论：
通过这个实验，我们可以得出结论：金属丝的种类会影响火焰的颜色。这是由于不同金属丝中的电子能级跃迁所释放的能量不同所致。这个实验不仅让我们了解了火焰的性质，也帮助我们更好地理解了光的颜色形成机制。
科学实验作文500字 篇二
探究植物的光合作用
光合作用是植物生长和发育的重要过程，通过光合作用，植物可以将光能转化为化学能，为自己提供能量。在这篇文章中，我将介绍一种关于植物光合作用的科学实验。
实验材料：
- 一盆绿色植物（如仙人掌、吊兰等）
- 一个黑色遮光罩
- 一个剪刀
- 一些透明胶带
- 实验记录表
实验步骤：
1. 在实验记录表上列出实验材料和实验步骤。
2. 将遮光罩放在绿色植物的一半上方，遮住植物的一部分叶子。
3. 确保植物在遮光区域和非遮光区域的叶子数量相等。
4. 等待几天，观察植物在遮光区域和非遮光区域的叶子的变化。
5. 使用剪刀和透明胶带将植物的一部分叶子切掉，并将切掉的叶子放在一张纸上。
6. 将纸放在太阳光下，观察纸上的叶子是否会发生颜色变化。
7. 记录实验结果。
实验结果：
经过几天的观察，我们发现遮光区域的叶子变黄而脆弱，而非遮光区域的叶子保持绿色且健康。此外，我们还观察到纸上的叶子在太阳光下逐渐变干并变褐色。
实验分析：
遮光导致植物无法进行光合作用，因此无法合成足够的养分和能量，导致叶子逐渐变黄。切掉的叶子放在太阳光下会发生颜色变化的原因是，叶子中的叶绿素受到阳光的照射后发生光解反应，并逐渐降解。
结论：
通过这个实验，我们可以得出结论：光合作用是植物生长和发育的重要过程，遮光会导致植物无法进行光合作用，从而影响植物的健康和生长。这个实验不仅让我们更深入地了解了植物的光合作用过程，也帮助我们明白了光合作用对植物生长的重要性。
科学实验作文500字 篇三
生活中，科学是我们的伙伴，人类的日常生活都离不开科学。而我就发现了一个有趣的科学现象那就是——蜗牛怕盐！
有一天刚下过大雨，空气格外清新，我便下楼去玩儿，突然眼前一亮，发现了一只小蜗牛，它在慢慢的向前爬着，我赶忙拿起这个“小宝贝”回家了。一到家，我把它放在一个盛有水的盘子里，它刚一挨到水，就兴奋极了，像吃了兴奋药一样，在盘子里左瞅瞅右转转，两根触角也高兴的一晃一晃，爬行的速度好像也快了许多！哦，原来蜗牛喜欢水，好有趣啊。那么他怕什么呢？让我把这个实验接着做下去吧！
这次加些什么呢？嗯对了，我到一点盐洒进水里，随着盐在融化，它好像感觉到什么，显得没有刚才那么欢了，并没向有盐的地方爬去，而是离放盐的地方远远地，难道它不喜欢盐吗？接着我把盘子里的水到了，撒上一大把盐，把它放了上去，他刚一挨着盐，就像触了电一样，拼命爬，可是到处都是盐，这样过了一小会儿，那只小蜗牛下半身的一半已经化成一堆水了，！这是为什么呢？我奇怪极了，便上网查了查，查过才明白，原来它像人类一样吃多了咸东西会想喝水一样，盐会导致细胞缺水，而它身上有很多粘液，它靠这些保持身体正常机能，如果遇到盐，他们就会干涸，这样就不能维持自己身体正常机能，蜗牛就会死亡。
科学就在我们身边，我们离不开科学。
科学实验作文500字 篇四
今天，老师让我们做一个实验，然后写一篇日记。回到家，我就立刻跑到妈妈面前，跟她要水槽、水、白糖、盐、生鸡蛋这些东西。妈妈很纳闷，就问：“要这么多东西干嘛呀？”我说：“我要用这些东西做一次实验，好完成老师留的作业。”
妈妈替我准备好东西后，实验就开始了。我先往水槽里接大量的水，刚把鸡蛋放进去，鸡蛋就好像醉汉一样慢慢悠悠地沉入水底，一点儿动静都没有。然后，我往水槽里放入白糖，鸡蛋有了轻微的变化，比较大的一头稍微向上倾斜。接着，我放了3勺盐，鸡蛋却没有浮起来，跟没放盐没啥区别，水变得浑浊一些了。我又放了5勺盐，可是鸡蛋还是没有浮起来。我就着急了，是不是老师说错了，盐水根本就不能够把鸡蛋浮起来。我对这事产生了怀疑。我急忙把爸爸叫过来，讲述了刚才的事。爸爸听后，就心平气和的劝我不要着急，说：“你再放4勺盐试试。”我按照爸爸说的去做，果然，奇迹发生了，鸡蛋就在水面上露出了一点小头，然后越露越多，最后鸡蛋便浮了起来。我用勺子把鸡蛋往水底一按，可一松手，鸡蛋就好像小皮球似的浮了上来，真有趣！就在这一刻，这个成功的实验不仅让我的心平静了下来。而且还让我长了个知识：“盐加入水，能使水的浮力变大。”
通过这次实验，我明白了什么事都要自己亲手做一做，才会有新的发现。
科学实验作文500字 篇五
走马灯是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种，常见于除夕、元宵、中秋等节日。今天，咱们幸运星的小记者就做了一次别开生面的实验——制作走马灯。
老师提来了一大袋走马灯零件，依次发给我们，并给我们讲解走马灯的安装步骤。
制作走马灯的材料有：顶棚、顶扣、双面胶、走马灯的主体，立柱、套管，还有一块底板，一小盒蜡烛。
首先按照顶棚的压痕折叠侧边和顶棚的叶轮，再扣上顶扣，别看前面两步步骤简单，难点就在第三步！第三步是在顶棚的侧边贴双面胶，看似简单，可要消耗不少体力，这可把我们难倒了。我费了好大的气力才把它贴上去，可贴得皱皱巴巴的。
这时，老师来到了我的身旁，耐心地给我讲解，还告诉我诀窍：把边沿拆下去再贴双面胶就很简单了。我照做了，贴上去的双面胶不再那么皱皱巴巴的了。剩下的步骤再简单不过了。绕上黏贴好的走马灯主体，在木板上插立杆，套套管，最后对应好位置放上主体，一个精致可爱的走马灯就做好了。
点燃蜡烛，放在做好的走马灯的底板上，见证奇迹的时刻到了！走马灯转起来了！且由慢到快，主体上的马匹一匹匹从眼前晃过，就好在你追我赶一样，也许这就是“走马灯”名字的来由吧！
实验结束后，老师还给我们讲解了走马灯转动的原理：当灯罩下的蜡烛点燃后，空气变热膨胀，密度变小，热空气上升，形成的气流推着叶轮旋转，于是灯罩随轮轴转动，灯罩上的骑马人的动画也转动起来了。
啊！多么神奇的走马灯啊，小实验大道理，今天真是收获满满啊！
科学实验作文500字 篇六
我上英语班的时候，老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。
上课铃一响，老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯，里面盛着透明的液体，液体中有几块白色的东西，老师说这是梨块，然后，她拿起一块点燃，火苗一下就窜起来，雄雄火焰印红了老师的脸，同学们都目瞪口呆了，而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫，过了一会儿，老师就津津有味地吃起来。我想：“老师这是怎么了？难道老师不怕烫吗？”这个时候，老师故意张开嘴让我们看。咦，梨块没了。老师说：“啊，可好吃了呢！”我们都不相信，一个个摇着头，于是，老师就让我来试试。
我走上台，按照老师示范的方法，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，我的心像十五个吊水桶——七上八下，老师说：“没事的，只要你把梨块放进嘴里后，马上闭上嘴，停止呼吸几秒钟就行！”我壮壮胆子，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照老师说的'一做，嘿！真是不热，还挺凉爽的，真好吃！我问老师：“为什么烧着的梨块嘴里不烫，反而好吃呢？”老师笑了笑，说：“这是因为梨内含不较多的水份，加上浸泡在放在白酒中后，水份进一步渗入，因此，在点燃以后，梨块外面的酒精燃烧，而内部有大量的水份供蒸，把梨块放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就会熄灭了，口腔自然就没事了。”同学们听了以后沸腾了，都想口吞“烈火”。
这次的科学小实验真有趣，我以后一定要探索科学的奥妙！
