染雾有趣的课堂600字作文 篇一
我喜欢有趣的课堂
在我上学的这几年里，我参加了很多有趣的课堂。这些课堂不仅让我学到了知识，还让我度过了快乐的时光。
其中一节有趣的课堂是我们的音乐课。老师总是为我们准备各种乐器，让我们自由地选择自己喜欢的乐器来演奏。有一次，我们组织了一场小型的乐队比赛，每个小组都可以选择自己喜欢的歌曲，并用各种乐器来演奏。我和我的朋友们组成了一个小组，我们选择了《小幸运》这首歌曲。我们用吉他、钢琴和小提琴来演奏，还有一个同学用口琴吹奏，整个乐队的声音非常和谐动听。比赛结束后，我们的小组获得了第一名，大家都非常开心。这节音乐课不仅让我们感受到了音乐的美妙，还培养了我们的团队合作精神。
另一节有趣的课堂是我们的科学实验课。老师总是带领我们进行各种有趣的实验。有一次，我们进行了一次关于火的实验。老师在课堂上向我们讲解了火的形成和燃烧原理，然后带领我们进行实际操作。我们每人都得到了一根火柴和一小块蜡烛，在老师的指导下点燃了火柴，然后用火柴点燃了蜡烛。我们通过观察和记录，发现火的燃烧需要氧气和可燃物，并且在适当的条件下才能燃烧。这次实验不仅让我们亲身体验了火的神奇，还增加了我们对科学的兴趣。
有趣的课堂不仅让我们学到了知识，还培养了我们的兴趣爱好和团队合作能力。这些课堂让我们在学习中感受到了快乐，也激发了我们对知识的渴望。我相信，在有趣的课堂中学习，我们会更加主动积极地参与其中，取得更好的学习效果。
有趣的课堂600字作文 篇二
我喜欢有趣的课堂
在我上学的这几年里，我参加了很多有趣的课堂。这些课堂不仅让我学到了知识，还让我度过了快乐的时光。
其中一节有趣的课堂是我们的体育课。老师总是带我们进行各种有趣的体育活动。有一次，老师组织了一场趣味接力赛。我们分成几个小组，每个小组有四个人。赛道上设置了各种障碍物，比如铁丝网、绳子等等。每个人轮流跑一段赛道，然后交接棒子给下一个人。我们全力以赴地跑，一边享受比赛的乐趣，一边感受团队合作的重要性。最后，我们的小组获得了第一名，大家都非常开心。这节体育课不仅让我们锻炼了身体，还培养了我们的团队协作精神。
另一节有趣的课堂是我们的美术课。老师总是带我们进行各种创意活动。有一次，老师让我们用水彩画画一副自己喜欢的风景画。每个人都激发了自己的创造力，用各种颜色和技巧画出了自己心目中的美丽风景。画完后，我们把自己的作品展示给大家欣赏。每个人的作品都独具特色，展示了他们的个性和艺术才华。这节美术课不仅让我们发挥了想象力，还培养了我们的审美能力。
有趣的课堂不仅让我们学到了知识，还培养了我们的兴趣爱好和团队合作能力。这些课堂让我们在学习中感受到了快乐，也激发了我们对知识的渴望。我相信，在有趣的课堂中学习，我们会更加主动积极地参与其中，取得更好的学习效果。
有趣的课堂600字作文 篇三
“丁零零……”作文课的铃声响起，孟老师面带微笑地走进教室：“今天，我请大家吃薯片。”话音刚落，教室里的气氛一下子活跃起来。“不过，不能用手抓着吃。”孟老师说完，转身在黑板上写了“挤眉弄眼吃薯片”七个大字。于是，一场有趣的吃薯片大赛拉开了帷幕……
首先，孟老师请了四位同学上台。“开始!”随着老师一声令下，选手们就开始挤着眉、眨着眼，想把薯片快点送到嘴里。你瞧!张峻凯跟薯片的“战争”爆发了。他使劲儿挑动眉毛，薯片就像坐滑梯一样，滑到了他的鼻翼旁边。他又用力摇摇脑袋，薯片又滑到了他的嘴角。张峻凯想用舌头把薯片拖进嘴巴里，可是他一不小心，薯片掉到了地上摔碎了。哎，两败俱伤，真可惜啊!
我也想参加比赛，便举起了手。“吕佳乐!”老师点到了我。刚走下座位时，我的心里有一丝丝紧张，因为前面的同学都不幸落败。可慢慢走到台上后，这种心情瞬间化为乌有了。我兴奋地拿起薯片，小心翼翼地放到额头上。“预备……开始!”老师发令。我快速地挤了挤眉毛，薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一计：我可以让薯片顺着我的鼻梁往下滑，一直滑到嘴里啊!于是，我使劲儿地伸缩鼻子。伸啊，缩啊……我的鼻子就像一条遇到麻雀的毛毛虫，努力地向前爬着。终于，薯片滑到了鼻尖，一股黄瓜的清香扑鼻而来，沁人心脾。正当我享受在这清香里时，薯片就要掉下去了!我灵机一动，伸出舌头一卷，薯片便乖乖进入了我的嘴中。嗯，香香的、脆脆的，成功的果实真是美味啊!
再看看旁边，有的同学的薯片已经摔得“粉身碎骨”;而有的还在与薯片激烈地“对战”。台下的掌声、欢呼声一浪高过一浪，我心里无比开心。
这次的挤眉弄眼吃薯片比赛令我回味无穷。
有趣的课堂600字作文 篇四
“哈哈哈······”教室传出一阵欢笑声，同学们都在干什么呢？就让我带你进去看一看吧！
今天我们上了一堂有趣的课——对着干。对着干的意思就是人家说什么，你就向着反方向做。
我们先来了一个热身赛。老师说：“起立。”有些同学就大出洋相了。比如说朱熙洋和冯袁祥，起立的反动作应该是坐下，而他们却完全照着老师的意思做。看着其他的同学，（写具体其他同学怎样）他们不禁脸红了······
到了正式比赛，老师说：“立正。”有些同学还没反应过来，第一轮就被淘汰了······我的同桌姜元张到了第六局就顶不住了。老师一看前面有许多人被淘汰了，便眉开眼笑地说了下一个词：“起立。”姜元张一时慌了神竟拿了一个凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。
到了最后一局，我、凌文骁、殷羽婷等人进入了决赛。我心想：都到了这时候了，一定不能输呀！老师的口令下来了：“起立。”我们都坐在凳子上一动也不动，而殷羽婷却做了一个动作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠军。哎！真不甘心。
今天一堂课，我们都在欢笑声中度过的，真是让人意犹未尽呀！
有趣的课堂600字作文 篇五
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，伴着铃声，毛老师拿着一叠红色的纸走进了教室。
红色纸条开始按小组分发，教室里顿时议论纷纷。“评选十大最美人物？”第一组排头的小王同学疑惑地问。“是的。”毛老师边发纸条边说，“纸条大家都发到了吧，请同学们仔细看看这张纸条，接下来，我会给同学们看这纸条上人物的信出现息，如果大家觉得谁最善良，最乐于助人，那么，请在人名下面的框框里打上钩，切记，只能选十人。”
毛老师的话刚说完，大屏幕上就出现了最美人物的图片与资料。第一位是方髦髦，她在开化中学高一（14）班读书，20岁的她才110厘米，她双腿行走艰难，可她还是凭着自己的努力考上了中学，她是个踮脚触碰梦想的小“巨人”。第二位是毛师花奶奶，八旬的奶奶已经在衢江区黄坛口乡中心小学边摆摊买早餐了二十五年，她凌晨一点多起床准备早餐，早上五点多摆摊晚上八点准时收摊。她为了能让山里的孩子能吃饱点儿，不辞辛苦地工作。二十五年来，她的早餐一直保持着同样的味道，同样的价格。第三位是王雪园奶奶，她诚信辛苦还债十五年。第四位是朱小平叔叔，他是一位身残志坚的教学能手。接下来是吴素兰、周珍和严华安等最美人物，他们的故事都让我们感动不已。
接下来是投票时间。经过毛老师和我们的讨论，方髦髦、毛师花、王雪园、朱小平、吴素兰、周珍、徐建新这七位最美人物是必选的，剩下的三名由同学们自己选。经过仔细琢磨，我选了严华安等三名最美人物。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，有序地把纸条交给老师。
通过这节课的学习，我对这些最美人物更加敬佩了，我明白了只有从身边的小事做起，才能被更多人悦纳。
有趣的课堂600字作文 篇六
今天，我也当了一回小小魔术师。
班如约而至。钟老师神秘兮兮地说：“今天，老师给大家准备了一场小魔术。”我们像丈二的和尚——摸不着头脑，“从来没听过老师会变魔术！”老师故弄玄虚地说：“待会儿就知道了。”真不知道老师葫芦里卖什么药。
只见老师从口袋里掏出一张十元钱的纸币，说：“我能让纸币的一端放在手指上，平稳地不掉下来！你们信吗？”我们坐在座位上，头像拨浪鼓一样摇个不停，异口同声地说：“谁信呢！”
老师把纸币交给大家，让我们当场验证纸币有没有问题。黄成灏拿在手上，将纸币摸了又摸，看了又看，说：“纸币是真的，没有什么奇怪的。”同学们生怕成灏是个“托儿”，又轮流检查了纸币，也没发现什么异样。
老师从同学手里接回了纸币，将纸币在空中晃了晃，另一只手在空中使劲抓了一大把空气，洒在纸币上。听老师说，这是“魔术仙气”。老师真是“傻子”，把我们当三岁娃娃糊弄吧！又见老师将纸币折了两下，成了一张长方形的小纸条，小心翼翼地将纸币的一端放在食指上。不可思议的事情真的发生了！纸币的一端贴在食指上，另一端悬浮着，却稳稳当当地平衡着，不会掉下来！“神了！真的有魔术仙气！”同学们纷纷鼓起掌来。
老师开话了：“我要当场收一个关门弟子，谁愿意来学这个魔术？”真是一石击起千层浪，“我来！我也来一个！”同学们争先恐后举起了小手。我成了幸运儿！老师说要收我做徒弟！老师把我叫到教室后面，传授我魔术独门绝招。同学们都在偷看，哈哈，老师在我手心上哈了一口“仙气”，便叫我上台表演了，“啪！啪！”几声，一块东西从纸币里跳出来，落在地上，真是掷地有声。呵呵，魔术失败，露馅了！看来，台上一分钟，台下十年功，当魔术师也要刻苦训练呀！
不可小觑的纸币里藏着小秘密，聪明的你，发现了吗？
