染雾体育保健课申请范文 篇一：倡导全面健康，争做体育保健课代表
尊敬的学校领导：
我是高中一年级的学生，我写信是为了申请成为体育保健课的代表。我相信体育保健课对于学生的身心健康发展起着重要的作用。在这封信中，我将阐述我对体育保健课的认识和对该职位的热切渴望。
首先，我认为体育保健课对于学生的身体健康至关重要。现代社会，学生面临着越来越多的学业压力和生活压力，缺乏锻炼的机会和时间。体育保健课作为一门专门的课程，可以帮助学生养成良好的运动习惯，增强体质，提高免疫力，预防疾病。作为体育保健课的代表，我将积极宣传体育锻炼的重要性，组织学生参加各种体育活动，让更多的同学受益于体育保健课。
其次，体育保健课对于学生的心理健康同样具有重要意义。研究表明，体育锻炼可以缓解学生的压力和焦虑，提升学习效率和情绪状态。作为体育保健课的代表，我将引导同学们积极参与体育活动，培养团队合作意识和竞争意识，提高自信心和自尊心。我还将组织心理健康讲座和活动，帮助同学们解决心理问题，提升心理素质。
最后，作为体育保健课的代表，我将带头积极参与体育活动，树立榜样。我将加强自身锻炼，提高运动水平，以身作则，激发同学们对体育保健课的兴趣和热爱。我还将与老师们密切合作，收集同学们的意见和建议，为课程改进提供参考。
在我看来，体育保健课不仅仅是一门课程，更是一种生活方式。通过体育保健课，我们可以追求全面健康，提高学习和生活品质。我希望能成为体育保健课的代表，为同学们的身心健康贡献自己的力量。
谢谢您的考虑！
此致
敬礼
学生 XXX
体育保健课申请范文 篇二：爱心助力，我愿成为体育保健课的学生代表
尊敬的学校领导：
我是高中一年级的学生，我写信是为了申请成为体育保健课的学生代表。我对体育保健课充满热情，希望通过担任代表的角色，为同学们带来更多的福利和帮助。
首先，我相信体育保健课对于学生的身心健康发展起着至关重要的作用。体育锻炼可以增强学生的体质，提高学习效率，预防疾病。作为体育保健课的学生代表，我将积极宣传体育锻炼的重要性，组织同学们参加各种体育活动，引导他们培养良好的运动习惯。
其次，我希望能够通过体育保健课的学生代表身份，关注学生的心理健康。学生在面临学业压力和生活压力时，往往容易出现心理问题。体育锻炼可以缓解压力，提升情绪状态。作为学生代表，我将组织心理健康讲座和活动，帮助同学们解决心理问题，提高心理素质。
最后，我将以身作则，带头参与体育活动，树立榜样。我将加强自身锻炼，提高运动水平，鼓励同学们积极参与体育锻炼，培养团队合作意识和竞争意识。我还将与老师们密切合作，收集同学们的意见和建议，为课程改进提供参考。
作为学生，我深知体育保健课的重要性，也深知同学们对于体育保健课的期待。我愿意担任体育保健课的学生代表，为同学们的身心健康尽一份力量。
谢谢您的考虑！
此致
敬礼
学生 XXX
体育保健课申请范文 篇三
这是专为大学一、二年级学生所开设的必修体育课。教学内容上具有基础性，教授要求具有普遍性，完成体育教学大纲中的基本任务。凡身体健康无残疾的学生都必须按规定要求通过
考试标准。普通体育课有严格的学时规定及学籍管理的约束。普通体育课又包括基础课和选项课。基础课的主要任务是加强学生身体全面训练，以提高学生身体素质和运动能力，改善身体形态、机能、增进健康。在巩固和提高中学阶段已掌握的体育知识、技能的基础上，为下阶段的专项学习奠定基础。选项课则是为体质和体育基础较好，且有一定运动专长和爱好的学生开设的，它是在完成全面身体训练的基础上，根据学生的志愿以某一运动为主进行教学，使学生掌握该项目科学锻炼的基本知识、技术和技能，培养锻炼的兴趣和习惯，以及对体质和健康的自我评价能力，学习并掌握有关专项的主要规则和裁判法等。
体育保健课申请范文 篇四
体育，可以保持身体健壮，也可以发现许多乐趣，一周2节的体育课，有的人嫌多，有的人觉得希望每节都是体育课，对我而言，体育课就是放下一整天读书的疲劳，尽情的奔跑，尽情的放松，这也是我一整天中最开心的时候。
每次体育课，班长都会带领我们到指定的地点做操，等带老师的到来，待老师讲解完之后，就是我们自行练习的时间了，而我最喜欢的运动就是羽毛球，因为很多时候都会挥不到球，什至做出了很搞笑的动作，都会害得大家哈哈大笑，但在比赛的时候，大家认真的态度，都会让对方望而却步，连老师都夸奖我们打的很棒，上完课之后，我们都会不舍得回去教室，还想多留几分钟，甚至有人还因此迟到，让班导也哭笑不得，到下一节课下课我们都还在讨论体育课上的东西，只能说我们都很喜欢体育课呢!
但是一到夏天，我们最害怕户外的体育课，因为时不时就飙到30几度，每个人玩不到10分钟就快要中暑了，到最后大家都在树阴下休息，没人敢踏出去一步，老师都说我们懒，但是那种天气真的太热，不休息一下真的会中暑。
尽管如此，我们还是很喜欢体育课，希望可以每天都有体育课，我最喜欢体育了!
体育保健课申请范文 篇五
从我们体育课上发出的频频笑声，你也能知道我们的体育课有多么的有趣了。以前没这么有趣，现在变有趣了，纯粹是因为我们体育老师恋爱了。当然，这是题外话了，我还是从他给我上的体育课开始讲起。
以前我们的体育课，一个词便能概括：无聊。我们体育老师恋爱后的体育课，忽然就变成了我们所有同学心中最有趣的课了。因为在体育课上，老师会用很多冷笑话来帮助我们提升对体育的热爱，让本来不喜欢体育课的同学都能够在那些寥寥数语却又道尽真理的冷笑话里愿意来上体育课。现在的体育课上，老师也会把考试或者比赛什么的藏在一些小游戏里面，还没等我们乐完，老师其实已经把我们的体育成绩给统计好了。这个统计我也说不清到底是好还是不好，我只知道在上了这样的体育课之后，我们一个个都更加快乐了，学习起来也有劲了，这堪比脑白金的效果，都是老师恋爱后的功劳，或者说体育老师女朋友的功劳吧，是她让我们体育老师打开了自己，让我们也获得了快乐。
现在我们上别的课都没有上体育课积极，因为在体育课上，我们都能够在游戏中尽情的打开自己，没有了考试的紧张感，更没有了对自己胖了还是又瘦了的担忧。心情一好了，自然吃饭睡觉都更正常了，胖子们不再暴饮暴食，瘦子们也开始爱吃饭了，再也不用临到考试那会儿，担心体重报表或者得去抓一把小石子重称。一开始没那么快都有好成绩，可是老师也不会一下就给我们判了“死刑”，他会在成绩单上批注“继续保持，会越来越好的”这样简单的话语，让我们所有的人不再在担心文化课成绩的同时还要担心体育成绩。
体育保健课申请范文 篇六
本学期我们几所学校组织了绿洲共同体，加强各个学校同个科目老师之间的交流。通过相互交流听课，来发现不足和长处，进而提高自己的专业能力和教学技能。我仅对我所带的体育教学进行反思，发表自己的一些看法和观点。
一、利用游戏提高学生上体育课的兴趣。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。游戏深受学生的喜爱，通过游戏来吸引学生的眼球，让学生喜欢体育，喜欢上体育课。
我发现大部分学生都喜欢上体育课，但是很少学生喜欢上老师带的体育课，而是喜欢自由活动。这说明我们上的传统体育课不能得到学生喜欢，必须要革新。如果我们的每节体育课都能以游戏的形式进行，在不知觉中让学生学到体育知识，从而培养学生终身体育意识和开朗的性格。那么我相信每节体育课学生都在盼望着。
二、赏识教育法激励学生进步。
赏识教育，也就是激励教育，是老师在教育学生的过程中，对学生的优点加以肯定，从而调动学生的积极性，使其更努力的学习。在体育教学中，我认为是非常重要的一种教育方式。
学生是有感情的，是有自尊的，是非常渴望别人尤其是老师的肯定和认可的。所以，我在教学过程中，尽可能找出学生的特长，优点，加以表扬，肯定。比如记得一次达标训练课，练的是跳绳，一个六年级男生，甚至一下都不会跳。我教他好长时间，都没有学会怎么跳，我都想放弃了，对他说：“你自己练习一会吧”。接下来，他一直在练习，虽然到下课时候他还是一个不会跳，我还是表扬了他这种坚强的意志，并鼓励他说：“下课找时间多练习，相信你一定能跳好的。”下一节上他们班课的时候，这个男生已经可以跳六十多个了，我又当全班学生的面表扬了他，让同学学习他这种精神，并帮他制定了目标，最终达标的时候他的跳绳甚至比其他项目还要好。
赏识教育不仅要对学生肯定和表扬，还要在肯定表扬的同时，找到学生不足的地方，当然这些不足对他的特长来说只是“白玉微暇”，至少老师让他觉得是这样。然后帮他定个目标，让他明白老师相信他能达到这个目标的，从而激励他去努力学习。
三、培养善于接受意外事实的能力。
在体育课上，因为是室外上课，难免发生一些意外。比如，一场班际拔河比赛中，因教师发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。
