染雾亲子读书征文 篇一
亲子共读：建立亲密关系的桥梁
亲子共读是指家长和孩子一起阅读、分享和交流的活动。在这个快节奏的社会里，亲子共读变得越来越重要，因为它不仅可以培养孩子的阅读习惯，还可以建立亲密的家庭关系。亲子共读不仅仅是一种活动，更是一种情感的体验。
首先，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣和习惯。通过和孩子一起阅读，家长可以培养孩子的阅读兴趣。阅读是一种很好的娱乐方式，可以帮助孩子开拓视野，培养想象力和创造力。而亲子共读可以让孩子感受到家长的陪伴和关心，增加他们对阅读的兴趣。当孩子看到父母亲自阅读，并和他们谈论书中的情节和人物时，他们会觉得阅读是一件有趣和重要的事情。
其次，亲子共读可以建立亲密的家庭关系。在忙碌的生活中，家长和孩子很少有机会真正相处和交流。而亲子共读给了他们一个共同的话题，可以促进彼此之间的交流和理解。在阅读的过程中，家长可以和孩子一起品味文字的美妙，一起思考书中的问题和主题。这样的交流可以建立起家庭中的情感纽带，让家庭更加温馨和谐。
最后，亲子共读可以培养孩子的思维能力和情感素养。阅读不仅可以让孩子学到知识，还可以培养他们的思维能力和情感素养。在阅读的过程中，孩子需要理解、分析和推理，这些思维能力将对他们未来的学习和生活起到重要的作用。同时，阅读也可以让孩子感受到不同的情感，培养他们的同情心和情感表达能力。亲子共读可以帮助家长引导孩子理解情感，并教给他们表达情感的方式。
总之，亲子共读是一种重要的家庭活动，它可以培养孩子的阅读兴趣和习惯，建立亲密的家庭关系，培养孩子的思维能力和情感素养。家长应该抽出时间和孩子一起阅读，享受亲子共读的乐趣，让阅读成为家庭生活中不可或缺的一部分。
亲子读书征文 篇二
亲子共读：培养孩子独立思考的关键
亲子共读是一种有益于孩子发展的活动，它不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以培养孩子独立思考的能力。在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着大量的信息和诱惑，而亲子共读可以帮助他们学会思考和分析，培养他们独立思考的能力。
首先，亲子共读可以培养孩子的批判思维。在阅读的过程中，孩子需要理解和分析书中的情节、人物和主题。与此同时，家长可以引导孩子提出问题，思考书中的逻辑和道德问题。通过批判性思维的训练，孩子们可以学会分辨信息的真伪和价值，培养他们的批判性思维能力。
其次，亲子共读可以培养孩子的创造力和想象力。阅读是一种很好的娱乐方式，可以帮助孩子开拓视野，培养想象力和创造力。当孩子和家长一起阅读时，他们可以分享和讨论书中的情节和人物。家长可以鼓励孩子提出自己的想法和观点，激发他们的创造力和想象力。
最后，亲子共读可以培养孩子的问题解决能力。在阅读的过程中，孩子可能会遇到一些难以理解的问题，他们需要思考和解决。通过和家长一起讨论和分析，他们可以学会解决问题的方法和技巧。这种问题解决的能力将对孩子未来的学习和生活起到重要的作用。
总之，亲子共读是一种有益于孩子发展的活动，它可以培养孩子的批判思维、创造力和问题解决能力。家长应该抽出时间和孩子一起阅读，通过亲子共读的方式培养孩子独立思考的能力，帮助他们更好地应对未来的挑战。
亲子读书征文 篇三
我是一位二年级学生的家长，全家人没有一个做文字工作的，说到底，属文化素养较差的一类，深感愧疚。
因此平时对孩子的喜怒哀乐了解不透。
我看我孩子这半学期的学习态度明显不端正，我想先培养他的阅读习惯。
于是，我抽出时间和孩子共同阅读《大人国和小人国》这本世界名著后和孩子进行互相交流。
孩子童年是充满幻想的时代，他们那好奇的一个眼神，一个惊讶的神情，一个天真的动作，一个神奇的惊呼，一个迫切的访问，有时也把你带到了天真纯洁的年代。
如这本书中的主人翁格列佛为了生活的需要不停地更换职业。
孩子认为格列佛是一个学医不长的人，开门诊和外科医生是同等的吗?开始我也有些糊涂，当我再读那些内容时，觉得格列佛所学的医术虽然时间短，但那所学校是他跟从伦敦一个有名的外科医生手下学徒四年之后，才去学习的。
我便和孩子谈“学徒”这个概念，并讲了学习时要学扎实。
这里可以看出格列佛在跟师傅学习时，不但学习理论，更重要的是通过实践去摸索医学中内科知识还要学习外科知识，真是不容易。
因此我告诉孩子你现在是学习的最佳时间。
在学习老师布置的课内知识外，还要选学一些课外知识你认为好吗?孩子连忙说：“太好了，这样我就能学到更多知识，就像现在我可以学打球，学写字、学写话一样了。”从这里我觉得从无意中揭发孩子的学习兴趣要好得多。
格列佛到小人国所遭受到困扰中，孩子充满疑问，他在小人面前简直就是个巨人，醒来后为什么会被小人们绑着，他应该挣脱绳索走，国王中用他时格列佛为什么自己不当国王，小人国国王最多也只有格列佛手指那么大吧!孩子所提的这些问题，我就从书中找些内容加以解释。
借此机会我引导孩子今后的生活中路很长，生活、学习环境随时可以发生变化，我们要学会忍耐、受屈，等待机会后再照自己的理想去实践。
读书、学习读好书是每个人一生的追求，因为它是人的精神食粮，我觉得读这本书时有有时也真的和孩子一样，觉得童话书中知识、语文十分有趣，有童性，真的和孩子融为一体，一起探讨里面的问题。
我们也能找到更多语言，在今后生活中多抽时间以陪孩子读好书、谈体会、做朋友。
从而使孩子幼小的心灵中埋下憧憬未来的同时学会动脑、忍耐、受累考验等，从而使孩子诚实、勇敢、快乐的过好每一天。
借此机会感谢老师对孩子的厚爱。
亲子读书征文 篇四
博尔赫斯曾说过：“我总是想象天堂将如同图书馆一般。” 我喜欢读书，宝贝女儿鲍蓉也喜欢阅读，很多时候，我一个午觉结束，女儿一本杨红樱的小说也结束了。
我家的书虫从一只变成了三只，书柜从一个变成了三个，读书的过程伴随了孩子的成长过程。
二小一直提倡亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
陪孩子阅读，就是为孩子打开一扇发展之窗。
记得年前，我陪女儿再读《小猪唏哩呼噜》，读到高兴时，我们俩哈哈大笑，听着开怀的笑声，心里感到很满足，一种鲍家有女初长成的窃喜油然而生。
陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了;简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。
后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。
“理解”比什么都重要!培养了自己的耐心，这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。
勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。
长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让她在幸福中慢慢长大。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“妈妈你真好!”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
陪孩子读书吧，打开亲子发展的美丽之窗!
亲子读书征文 篇五
又一届“亲子读书会”带着紧张与欢乐的气氛又来到了。
“抓紧最后的时间，排练最后一遍，大家都要认真。”“导演”谭笑眉和“编剧”我朝着演员们“吼”道。最后一遍不错，收工吧。仔细叮嘱她们，上台该怎么做，表演时要注意什么。并不指望她们能全部记住，只是给自己一个希望。
下午，亲子读书会开始了！多么美好！最值得一提的当然还是课本剧表演环节。在课本剧的表演中，肯定有一个“剧组”最为出彩，就是何佳仪那组。他们的每次表演，都能获得大家最多的笑声和最热烈的掌声。我想这肯定是因为他们付出了比我们更多的汗水。他们通过表演一个“动物拼才艺”的故事，告诉了我们一个深刻的道理：一个人的力量是有限的，只有大家团结起来，才能成功！为了增加节目的趣味性，他们表演时还添加了许多有趣的互动环节。比如，加了一段神曲——《小苹果》的演唱。哎！我怎么就没有那脑子呢？这 滑稽、有趣的 节目给台下的观众带来了许多欢乐。
看到其他组精彩的表现，我着实为我们这组捏了一把汗。没有别人出场的新颖，没有别人内容的幽默。我们的出场只是平淡的介绍。但是我们组有个新颖的地方，那就是“画外音”。我声情并茂地朗读着画外音，演员们也全身心地投入表演。虽说有很多不如意的地方，但是我也为大家的努力感到高兴。
这次亲子读书会，我得到了同学们许多好的建议，也锻炼了胆量。下次我一定要汲取经验，给大家带来更好的节目。
亲子读书征文 篇六
寒假刚开始，妈妈告诉我，我和她要负责举办我们小组的“幸福寒假亲子读书会”，刚开始，我觉得很无趣，心想，为什么妈妈非要领到读书会这么无聊的任务，如果是别的游戏类的该多好。妈妈说不要紧，读书会也可以很快乐。我有点儿不相信，心想：已经这样，没办法了，等着看看吧。妈妈问我：你有什么好主意吗？我想了想，给妈妈说：“阅读的“阅”是不是也可以写成“悦”，意思就是开心的看书。”妈妈很高兴，赞扬了我的想法，并且告诉我，这个就可以定成读书会的主题。可是之后，她就一直忙啊忙。
终于，今天我举办了我们小组“幸福寒假亲子读书会”。
一大早，我和妈妈先到了妈妈定好的读书会举办的地方——咖啡厅，结果没想到，那里居然停电了，这里的人说：“十一点才能来电。”妈妈非常着急，也只能说先等等看，一楼非常冷，妈妈让我去二楼等，二楼有窗户，阳光照进来，暖和多了，可我觉得糟透了，幸好，来了三个同学，我们一起楼上楼下的玩，后来，因为不能按时来电，妈妈给我们换了新的地方——我加旁边的酒店。到了酒店之后，我和同学们在酒店的院子里玩直到吃饭，吃饭时，同学们坐在一起，大人们坐在一起。
饭后我们休息了一下，读书会就开始开啦！读书会说了这个的主题：阅读和悦读。这次讨论的是：幸福是什么、你在家里最幸福的时刻是什么、你读过的一本书的读后感，这些说完了之后，就是第二个环节，看妈妈剪辑好的电影，有恐龙当家、狮子王和疯狂动物城，这些片段都和“幸福”有关，看完电影，我们分享了妈妈写的这些片段中关于“幸福”的意义。电影之后，就是第三个环节，妈妈说：阅读，有阅，有读，阅读不仅是看书，还应该“读”。所以第三个环节，老师读了《爱德华的奇妙之旅》的介绍，读完后，妈妈讲了古诗，古诗的名字叫“绝句”，妈妈主要讲了押韵，我们还玩了背诗接龙，很快我们都背会了这首诗。
最后一个环节，是游戏。终于到游戏了。我们玩了“击鼓传花”，规则是：妈妈开始击掌，我们开始传花，掌声停，花传到谁手里谁就背一首古诗，花也传到过我手里，我了一首词：“临江仙”，剩下的两次花没有传到我手里。最后随着快乐的游戏结束，今天的读书会也就结束了，我还有点儿舍不得回家呢！
我觉得今天最开心的事有三件，分别是：第一件是和同学们一起游戏，第二件事是我今天吃了冰淇淋，第三件是和同学们分享了精彩的电影片段。
总之，今天是开心的一天，读书会也不是那么无聊！
