染雾以书香校园为主的征文 篇一
书香校园：知识的芬芳与生活的滋养
书香校园，是一种教育理念的体现，也是一种文化氛围的营造。在这样的校园里，知识被视为珍贵的财富，阅读成为学生们的日常习惯。书香校园不仅是知识的源泉，更是学生们心灵成长的滋养剂。
首先，书香校园给予学生们广阔的知识视野。在图书馆的安静书声中，学生们可以尽情地沉浸在各种书籍的海洋中。他们可以阅读历史的长河，感受文学的魅力，探索科学的奥秘。通过阅读，学生们可以拓宽自己的思维边界，开阔自己的眼界。书香校园不仅让学生们具备了更多的知识，更重要的是培养了他们的阅读兴趣和学习能力。
其次，书香校园为学生们提供了丰富多彩的文化活动。在这里，学生们可以参加各种书法、诗歌、演讲比赛等活动，展示自己的才艺。同时，学校还定期举办读书分享会、作文比赛等活动，让学生们有机会展示自己的写作和表达能力。这些活动不仅能够激发学生们的学习热情，还能够培养他们的创新精神和综合能力，使他们在知识的殿堂中得到全面的成长。
最后，书香校园给予学生们深厚的人文底蕴。在这里，学生们能够接触到各类名人著作，了解到世界各地的文化和历史。同时，学校还注重培养学生们的思辨能力和人文关怀，通过开设哲学、心理学等课程，引导学生们思考人生的意义和价值。书香校园不仅培养了学生们的知识和技能，更重要的是塑造了他们的品格和价值观。
书香校园是一个充满智慧和温馨的地方。在这里，学生们不仅能够获得知识的滋养，更能够感受到生活的美好。书香校园不仅是一个学习的场所，更是一个心灵的家园。让我们一起努力，营造更加书香的校园，让知识和生活在这里交相辉映，绽放出绚烂的光芒。
以书香校园为主的征文 篇二
书香校园：阅读的力量和思维的启迪
书香校园是一个让学生们沉浸于阅读和思考的环境，是培养学生终身学习能力的重要场所。在书香校园里，阅读不再只是一种学习手段，而是一种生活态度和思维方式的转变。
首先，书香校园激发了学生们的阅读兴趣。通过丰富多样的图书馆资源和阅读指导，学生们可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。在这个过程中，他们会不断地发现书中的乐趣和启示，慢慢地培养起对阅读的热爱。阅读不再是一种被动的学习行为，而是一种主动的思考和探索的过程。学生们从中获得的不仅仅是知识，更重要的是培养了他们的想象力和创造力。
其次，书香校园拓展了学生们的思维边界。在书籍的世界中，学生们能够接触到各种不同的观点和思考方式。他们通过与书中的人物对话，进行思维的碰撞和交流。在这个过程中，学生们的思维模式得到了启迪和拓展，他们能够更加独立地思考问题，做出自己的判断和决策。书香校园培养了学生们的批判性思维和创新能力，使他们在面对未知和挑战时能够保持冷静和灵活的思维。
最后，书香校园提供了学生们展示自我的平台。在阅读的过程中，学生们积累了丰富的知识和经验，他们可以通过写作、演讲等方式来分享自己的思考和感悟。在这个过程中，他们不仅能够锻炼自己的表达能力，更能够培养自信和独立思考的能力。书香校园为学生们提供了一个展示自我的舞台，让他们的声音在这个校园中回响。
书香校园是培养学生们终身学习能力的摇篮。在这里，学生们不仅能够获得知识的滋养，更能够感受到阅读和思考的力量。让我们一起努力，将书香校园建设得更加美好，让每一个学生都能在这里找到属于自己的阅读之光，从而引领未来的道路。
以书香校园为主的征文 篇三
我爱我们的校园，不仅是因为它是一所名校，还因为整个校园透着一股书香的味道。
一进校门，两排宣传栏呈现在我眼前，一个个感人肺腑的感恩故事教会我们如何做人。
校园四周的墙上贴着图文并茂的“三字经”，教我们“礼、仪、忠、孝”，并形象地告诉我们“勤学苦练”“早晚读书”的益处。
走进教学楼，抬头一看，只见“弟子规”就在我们头上了，整个墙顶都粘贴了“弟子规”，侧面墙上则贴着名言警句，它随时提醒我们小朋友的行为礼仪，造就了一个个小绅士、小淑女。
你瞧，他们多文雅、多有礼呀!
再看，每间教室的墙上都挂着本班学生的优秀绘画作品，那一笔一画都透着孩子们的灵气，那美丽的色彩，不就是孩子们心中的颜----美好的未来吗?
再听，一间间教室传出了什么声音?哦，原来是小朋友琅琅的读书声。
“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒…：那一句句稚嫩而充满感情的`声音，不就是天籁之音吗?
我爱我们的校园，更爱那淡淡的书香气味。
以书香校园为主的征文 篇四
早晨的第一缕阳光，照耀在窗边的月季花上。
当我起来的那一刻，我全身充满精力，手就不由自主地伸向书，缓缓地翻阅着，双眼静静地注视着……
“充满宁静的乡村，天空满是红霞，湖水欢快地流动着，歌声如此欢快，清脆……繁星点点，众星捧月——那，就是我引人入胜的家乡!”……处处抒情，令我心动，灰暗的心灵变得如此美好——书啊，第一次接触你的面孔，是如此枯燥，毫无意义;第二次再次卓见你，你——竟是如此鲜明，如此真切!书——让我在辽阔无垠的蓝天中飞翔!你的默默无言——为我雪中送炭，得到你谆谆教诲，令我心花怒放;你让我春风化雨，消尽了心中的一切污渍，令我们能朝夕相处——书啊，我对你，情深如海，回味无穷，拿着你风姿绰约的身躯，总是爱不释手，会感到亲切，闻见香味。
书——让我在生活中多了种种乐趣;令我
在成长中增添异彩纷呈的光芒;给我在书香中体验到了幸福甜蜜的感觉……哪像以前苦恼又忧愁的凄楚生活，毫无意义……
阅读经典，就是阅读世界;阅读经典，就像水手去航海。
书——你的忧愁，就是我的暴风;你的欢乐，就是我的云彩……能成为读者的人拥有幸福的人生——因为阅读，所以我美丽;因为我思想，所以我存在……
以书香校园为主的征文 篇五
“书是知识的源泉!”是啊!它总能流出清澈而又美丽的清泉，那就是书中无穷的知识与奥妙，无穷的感悟和道理。
书，在我成长中必不可少。
在十年前我几个月那么大的时候，妈妈就买来许多图画书让我来读，看到那栩栩如生的图画，我沉浸在了其中，特别入迷，它让我看到了五彩缤纷的世界，也开始了我最早的认知。
在上幼儿园的时候，我认识拼音了，阅读的范围也越来越广，进入了梦幻般的童话世界，知道了歹毒心肠的大灰狼，诡计多端的小狐狸，善良可爱的小白免……有时我为小白兔狡兔三窟逃出了凶恶动物的手掌心感到高兴，为小熊受点挫折就放弃感到伤心，有时为卖火柴的小女孩的悲惨命运而感到惋惜……我被书中那一个个生动有趣的故事情节吸引了，我深深的喜欢上了书!
渐渐地我升入了小学，我更爱书了，读得书也越来越丰富，越来越多。
在书的海洋中，我知道了世界首富羡比.盖尔，知道了博古通今的高尔基，认识了一心休道，不管朝政大事的嘉靖皇帝……我在杨红缨的《淘气包马小跳》系列丛书里领略到了丰富有趣的校园生活，在郑渊洁的《鲁西西》《皮皮鲁》系列丛书里看到了神奇的科幻世界，真得是太丰富了，还有无数的知识等我去了解，去学习。
我的成长与书密切相观，虽然我还没能去世界各地游玩，欣赏美景，但我从书中却游遍了全世界。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”， 书啊，你给了我知识，你给了我欢乐。
我感谢你!因为有了你的陪伴，我才能够快乐地生活在一个绚丽多彩的世界里，我才能够健康地成长。
