关爱留守儿童活动倡议书 篇一
留守儿童是指由于父母外出务工等原因,长期生活在农村或城市寄宿制学校中的儿童。由于缺乏父母的关爱和陪伴,留守儿童面临着许多心理和生活上的困扰。为了帮助这些孩子,让他们能够获得更好的关爱和成长,我们发起了关爱留守儿童活动倡议。
首先,我们呼吁社会各界关注留守儿童问题,并积极参与关爱留守儿童的活动。只有当社会上的每个人都意识到这个问题的严重性,并愿意为之努力时,我们才能真正改变留守儿童的现状。我们鼓励各级政府、企事业单位、学校和社会组织共同行动,为留守儿童提供更多的关爱和支持。
其次,我们建议设立留守儿童关爱中心,为他们提供全方位的帮助和支持。这个中心可以提供心理辅导、学习辅导、兴趣培养等服务,帮助留守儿童解决心理问题,提高学习能力,培养兴趣爱好。同时,中心也可以组织各种活动,如夏令营、亲子活动等,让留守儿童能够与父母和其他孩子建立更紧密的联系。
此外,我们倡议建立留守儿童关爱志愿者团队,为他们提供更多的陪伴和关怀。志愿者可以定期探访留守儿童,与他们交流、玩耍,给予他们温暖和支持。志愿者还可以帮助留守儿童解决生活中的困难,如购买学习用品、衣物等。通过志愿者的参与,留守儿童可以感受到更多的关爱和关注,减轻他们心理上的负担。
最后,我们希望通过开展一系列的宣传活动,增加社会对留守儿童问题的了解和关注度。可以通过举办关爱留守儿童的演讲比赛、绘画比赛等,让更多的人了解留守儿童的生活现状,引起社会的共鸣。同时,可以通过媒体宣传、社交平台等渠道,传播正能量,呼吁更多人加入到关爱留守儿童的行动中来。
关爱留守儿童是我们每个人的责任和义务。让我们共同努力,为留守儿童带去温暖和关爱,让他们能够健康快乐地成长。让我们行动起来,为关爱留守儿童的活动倡议贡献自己的力量!
关爱留守儿童活动倡议书 篇二
随着城市化进程的加快,越来越多的农民工外出打工,留下了大量的留守儿童。这些孩子由于长期与父母分离,缺乏亲情的陪伴和教育的指导,面临着许多困境和挑战。为了关爱留守儿童,改善他们的生活状况,我们发起了关爱留守儿童活动倡议。
首先,我们提倡建立留守儿童关爱基金。这个基金可以通过政府、企事业单位和社会组织的捐赠,为留守儿童提供资金支持,帮助他们解决生活中的困难。资金可以用于购买学习用品、衣物、书籍等,改善留守儿童的生活条件。同时,基金也可以用于开展各种关爱活动,如夏令营、亲子活动等,让留守儿童能够享受到更多的关爱和快乐。
其次,我们鼓励建立留守儿童关爱网站和APP。通过这些平台,可以及时发布留守儿童的信息和需求,吸引更多的关注和支持。网站和APP还可以提供留守儿童的故事和成长经历,让更多的人了解他们的生活现状,引起社会的共鸣。同时,这些平台也可以为留守儿童提供在线学习资源和心理辅导服务,帮助他们解决学习和心理上的困难。
此外,我们呼吁各级政府和学校加大对留守儿童的关注和支持。政府可以制定相关政策,加强对留守儿童的保护和教育,提供更多的公共服务。学校可以建立留守儿童关爱协作机制,与家长和社会组织共同努力,为留守儿童提供更好的教育和关爱。
最后,我们鼓励每个人都参与到关爱留守儿童的行动中来。可以通过捐款、捐物、志愿服务等方式,为留守儿童提供帮助和支持。可以定期探访留守儿童,与他们交流、玩耍,给予他们温暖和关怀。可以通过宣传和倡议,加大对留守儿童问题的关注度,引起更多人的关注和行动。
关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务,需要社会各界的共同努力。让我们携起手来,为留守儿童带去关爱和温暖,为他们创造一个更美好的未来!让我们共同行动起来,为关爱留守儿童的活动倡议贡献自己的力量!
关爱留守儿童活动倡议书 篇三
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!能够代表同学们在此发言,我感到万分荣幸!
2015年央视春晚上,有一群孩子表演了诗朗诵《心里话》,“我们的校园很小,放不下一个鞍马;我们的教室简陋,还经常搬家;我们的教室很暗,灯光只有几瓦” “作文课上我们写下了这样的话,别人与我比父母,我和别人比明天,打工子弟和城里的小朋友一样,都是中国的娃,都是祖国的花。”。他们是跟随父母一起进城读书学习的打工子弟,他们动情地朗诵让无数的观众为之动容,悄然落泪。
但你可知在我们的身边,还有这样一群孩子,他们的父母为了子女能上学读书、为了家人能吃饱穿暖,背井离乡,为了节省路费几年都不能回家,他们无法关注孩子的成长,甚至连经常看孩子一眼的要求都难以达到。他们的孩子成为一个特殊的群体——留守儿童。这些孩子由于长期缺乏父母的关爱,再加上一般都存在家里经济条件差、生活环境不好等情况,承受着几倍于同龄人的学习、生活困难和心理压力
众所周知,儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活,但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外,打工经商谋取生活,被独自留在家中的他们却不能像其他同龄孩子那样欢绕在父母膝旁,他们不得不独自面对种种困难和艰辛。他们需要父母的温暖 ,他们渴望与父母沟通,他们梦想在父母的教诲下成长。
关爱“留守儿童”不只是小事家事,更是国事,是关系民族未来发展的大事,需要全社会的广泛关注。因此,我们组织了 “关爱留守儿童,传递爱心 共享和谐”关爱留守儿童主题班会,并向在此发出倡议:奉献您的爱心,牵手留守儿童。 你可以做留守儿童教育的宣传员,向留守儿童家长和监护人宣传科学的家教观念、知识和方法;你可以为一个或几个孩子开通“亲情电话”,给他们写“亲情书信”,当知心姐姐、知心哥哥,倾听他们的心声,说一些安慰幼小心灵的话,让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情;你也可以做特困留守儿童生活上的资助者,甚至可以通过一餐便饭,让他们感受到家庭的温暖也许你的微笑会给他们信心,也许你的话语会给他们希望;也许你的资助可以改变一个人的命运,也许你的一封书信就可以改变他们对世界的看法。
“幼吾幼以及人之幼”,是爱心、是责任、也是义务,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,让我们手拉着手与留守儿童,同欢笑,共奋进,使这些处在人生成长关键时期的弟弟妹妹们,能够健康快乐成长。让我们参与更多的留守儿童结对关爱活动,为积极构建和谐社会做出贡献! 同学们,让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望,用爱的力量托起明天的太阳!请大家行动起来吧,让爱传递,让梦启航!
倡议人:应届毕业生网
2016年XX月XX日
关爱留守儿童活动倡议书 篇四
各位朋友、各界爱心人士:
在我们的身边,有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,用勤劳获取家庭收入,为社会发展作出贡献,但他们自己却留在了家中,失去了父母的陪伴。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
据统计,80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护或亲友临时监护,70%的`父母年均回家不足3次。正处于成长发育关键时期的孩子,无法享受到父母的关心和呵护,无法得到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助。由于监护不善、缺乏照顾,留守儿童的学习和生活状况都不容乐观,特别是留守儿童的心理健康尤其需要关注。留守儿童的健康成长与中国的未来息息相关,他们的进步关乎整个农村的发展和社会的进步。
我们每一个人都有自己的梦想,每个留守儿童也都有自己的心愿、自己的梦想,他们的梦想也是中国梦的一部分。为了让留守儿童知道自己的心声有人倾听,心愿有人实现,困难有人帮助,在此,我们向全社会发出“关爱留守儿童,为留守儿童圆梦”的倡议:
一、争当“圆梦使者”。我们将在留守儿童中开展心愿征集活动,通过媒体发布心愿,报道心愿背后的故事。希望社会热心人士主动参与,力所能及地帮助留守儿童实现心愿。用实际行动告诉孩子们,他们不孤单,有很多人重视他们的想法,愿意陪着他们实现愿望。
二、争当“爱心妈妈、爱心爸爸、爱心小伙伴”。“幼吾幼以及人之幼”是我们中华民族的优良传统,请您伸出关爱的双手,倾听他们的心声。按照“一帮一”或“一帮多”的形式,与留守儿童开展经常性的沟通,并与其老师、父母以及监护人进行交流,共同关心留守儿童的成长。
三、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,我们要做的只不过是写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物,让他们快乐时能与您分享,受委屈时能得到您的抚慰。帮助他们培养良好的学习习惯,鼓励他们参加学校集体活动,融入集体生活,培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。
让我们一起,做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人,让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮!就让我们一起,伸出双手去帮助他们圆梦吧!
倡议人:应届毕业生网
2016年XX月XX日
关爱留守儿童活动倡议书 篇五
尊敬的老师,亲爱的同学们:
你们好!
在我们的周围有这样一群小伙伴——他们的父母为了生计,背井离乡外出打
工经商,一年中难得回家一次,让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬,他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。
为帮助我们的留守同学,我们每一个人都应该献出自己的一点爱心,哪怕是一点微薄的帮助,也许就会改变了他们的心态,从而改变了他们的人生。
今天,我们在这里举行这次活动,目的就是要让他们拥有了家的归属感,我们作为新时期的少先队员,又该为我们的同龄人做些什么呢?在此,我们发出倡议,关心留守学生,与他们结对交朋友。给他们写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物等形式或做关爱留守同学的宣传员,关注留守同学的生活、学习及身心健康。让他们能够和我们一样感受亲情的温暖,和我们茁壮成长,将来成为对祖国有贡献的人才。
“幼吾幼以及人之幼”,是爱心、是责任、也是义务,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”。老师们、同学们,我们相信:只要人人都奉献出一点爱,这世界一定会变成美好的人间。让我们共同努力,为创建和谐社会贡献出自己的一份力量吧!
倡议人:应届毕业生网
2016年XX月XX日