染雾讲课开场白 篇一
尊敬的各位同学们、敬爱的老师们，大家好！
首先，我要感谢学校给我这个宝贵的机会，让我站在这里与大家一起分享知识和经验。我是XX，很荣幸能够为大家带来今天的课程。
今天，我们将一起探讨XX主题。这个主题是近年来备受关注的热点话题，它不仅与我们的生活息息相关，还关乎我们的未来发展。我相信通过我们的共同努力，我们一定能够更好地理解和应对这个主题。
在接下来的课程中，我将为大家介绍XX的基本概念和重要性。我们将深入探讨它的内涵和外延，探索它对我们个人和社会的影响。
同时，我也希望通过一些案例分析和实际操作，让大家更好地理解和应用所学知识。我相信通过实践，我们能够更好地掌握和运用这些知识，为我们的未来发展打下坚实的基础。
在今天的课程中，我不仅会向大家传授知识，更希望与大家进行互动和交流。我鼓励大家积极提问和发表自己的观点，让我们的课堂变成一个开放、活跃的学习平台。
最后，我想强调的是，学习是一种持续的过程，而我们今天的课程只是一个起点。我希望大家能够保持学习的热情和好奇心，不断积累知识和经验，不断提升自己的能力。
让我们一起努力，为我们的未来铺就一条充满希望和机遇的道路！
谢谢大家！
讲课开场白 篇二
尊敬的各位同学们、敬爱的老师们，大家好！
很高兴能在这里与大家相聚，我是XX。今天，我将为大家带来一门关于XX的课程，这是一个极具挑战和发展空间的领域。
在接下来的课程中，我将与大家一起探讨XX的基本原理和应用技巧。我将为大家介绍一些关于XX的最新研究成果和实践经验，希望通过这些案例和故事，让大家更好地理解和应用所学知识。
同时，我也希望在课堂上与大家进行互动和交流。我鼓励大家积极提问和发表自己的观点，让我们的课堂变成一个开放、活跃的学习平台。
我相信，通过我们共同的努力和探索，我们一定能够更好地掌握和应用所学知识，为我们的未来发展打下坚实的基础。
学习是一种持续的过程，而我们今天的课程只是一个起点。我希望大家能够保持学习的热情和好奇心，不断积累知识和经验，不断提升自己的能力。
最后，我想感谢学校给予我这个机会，感谢各位同学和老师们的支持和参与。
让我们一起努力，为我们的未来创造更多的可能！
谢谢大家！
讲课开场白 篇三
讲课开场白
讲课开场白的好坏,很大程度上决定了学生们是否会对课程产生兴趣。既然开场白这么重要,那应该怎么说呢?下面是小编整理的一些民国大师的讲课开场白，希望大家喜欢。
梁启超：兄弟我是没什么学问的
清华国学四大导师之一的梁启超，有次上课的第一句话是：“兄弟我是没什么学问的。”
然后，稍微顿了顿，等大家的议论声小了点，眼睛往天花板上看着，又慢悠悠地补充一句：“兄弟我还是有些学问的。”
头一句话谦虚得很，后一句话又极自负，他用的是先抑后扬法。
(太行公：对学生以兄弟相称，真是亲切啊，钱文忠教授说季羡林老先生也经常降一辈甚至两辈称呼弟子)
梁启超说：“吾爱孔子，吾更爱真理。”
1929年，梁启超身体状况渐趋恶化，学生谢国桢和萧龙友劝他停止工作，多多休息。
梁说：“战士死于沙场，学者死于讲坛。”不久不治而逝。
沈从文：你们睡觉可以，不要打呼噜
沈从文的小说写得
他也颇有自知之明，一开头就会说，“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”
这么很谦虚地一说，反倒赢得满堂彩。
他的学生汪曾祺曾评价说，沈先生的课，“毫无系统”，“湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，往往觉得不知道听了一些什么”。
听他的课，要会“举一隅而三隅反”才行。
也有人不仅文学成就大，课也讲得精彩，譬如大诗人闻一多。
闻一多上课时，先抽上一口烟，然后用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。”
他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲，别具特色，他的口才又好，引经据典，信手拈来。
所以，他讲课时，课堂上每次都人满为患，外校也有不少人来“蹭课”，有的人甚至跑上几十里路来听他上课。
启功：在下所讲，全是胡言
启功先生的开场白也很有意思。
他是个幽默风趣的人，平时爱开玩笑，上课也不例外，他的第一句话常常是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”引起笑声一片。
他的老本家、著名作家、翻译家胡愈之先生，也偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写;出版过不少书，那是胡出;至于翻译的外国书，更是胡翻。
”在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职业，十分巧妙而贴切。
辜鸿铭：割心里的小辫子难
民国奇人辜鸿铭，学贯中西，名扬四海，自称是“生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋”，被外国人称为“到北京可以不看故宫，不可不看辜鸿铭”。
他在辛亥革命后拒剪辫子，拖着一根焦黄的小辫给学生上课，自然是笑声一片，他也习以为常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地说：“我头上的小辫子，只要一剪刀就能解决问题，可要割掉你们心里的小辫子，那就难了。”
顿时全场肃然，再听他讲课，如行云流水，似天花乱坠，果然有学问，果然名不虚传。
马衡：要知道什么是假的，先要知道什么是真的
马衡在北大讲“金石学”，带学生去故宫看商周青铜器。
学生问他：“何以知道是真的?”马衡说：“若要知道什么是真的，先要知道什么是假的。”
学生又问：“那么，又何以知道什么是假的呢?”马衡说：“若要知道什么是假的，先要知道什么是真的`!”
陈寅恪：我的徒弟都要有自由思想、独立精神
陈寅恪执教于中山大学时，讲课时校内教授旁听者常多于学生，陈因此有“教授之教授”的称谓。
1953年12月1日上午，在陈寅恪家里，汪钱和自己的老师陈寅恪作了一次长谈。
陈寅恪说：“我的思想，我的主张完全见于我所写的《王观堂先生纪念碑铭》……我要请的人，要带的徒弟都要有自由思想，独立精神。
不是这样，即不是我的学生。
所以周一良也好，王永兴也好，从我之说即是我的学生，否则就不是。”
陈寅恪说：“我侪虽事学问，而决不可倚学问以谋生，道德尤不济饥寒。
要当于学问道德之外，另谋求生之地，经商最妙。
”还说：没有自由思想，没有独立精神，即不能发扬真理，即不能研究学术。
一切都是小事，唯此是大事。
顾颉刚：学问上要小题大做
一次习作，学生引用《资治通鉴》。
顾颉刚说：“引用古书资料，要用原始书，《资治通鉴》是二手货，不足取信于人。
”又一次，学生粗心大意，写错字，老师骂他：“要细心，一个字都不可轻轻放过。”
再一次，学生出大题目要写作，这次老师骂他更狠：“你的毛病好出大题。
要知道大题目费大功夫，不易做得充实;小题目可以做得充实有力，无懈可击。
某些事，可以大题小作，在学问上则要小题大做。”
顾随：自觉，觉人;自利，利他;自渡，渡人
叶嘉莹的老师顾随每次步上讲台，常是先拈举一个他当时有所感发的话头，然后就此而引申发挥，有时层层深入，可以接连讲授好几小时甚至好几周而不止。
有一次先生来上课，步上讲台后便转身在黑板上写了三行字：“自觉，觉人;自利，利他;自渡，渡人。”
先生首先阐明的，就是诗歌之主要作用在于使人感动，所以写诗之人便首先须要有推己及人与推己及物之心。
伟大的诗人必须有将小我化而为大我之精神，而自我扩大之途径则有二端：一则是对广大的人世的关怀，另一则是对大自然的融入。
