染雾家长会家长意见和建议 篇一
家长会是学校与家庭之间的桥梁，是家校合作的重要组成部分。通过家长会，学校可以与家长沟通交流，了解家长对学校教育工作的意见和建议，进一步改进教育教学工作。以下是我对家长会的一些意见和建议。
首先，家长会应该定期召开，并提前通知家长会的时间和地点。这样可以让家长有足够的时间准备，并且避免因为时间冲突而无法参加家长会。同时，学校也需要确保会议的时间和地点方便家长参加，尽量避免给家长带来不必要的困扰。
其次，家长会的议题应该广泛涵盖家长关心的问题。家长们对于孩子的学习情况、教育教学质量、学校安全等方面都非常关注，因此，学校在确定家长会的议题时应该尽量全面考虑家长的需求，确保议题的针对性和实用性。
另外，家长会的形式和内容也需要多样化。除了传统的家长会形式，学校可以尝试一些新颖的形式，例如座谈会、讲座等，以便更好地与家长交流。同时，家长会的内容也应该丰富多样，不仅仅局限于教育教学方面的问题，还可以包括学校活动、家庭教育等方面的内容。
此外，与家长会相关的反馈机制也非常重要。家长会不仅仅是学校与家长之间的单向交流，更应该是一个相互沟通和反馈的平台。学校应该及时向家长反馈家长会的决议和成果，并且积极采纳家长的意见和建议，对于一些问题给予及时的解决和回应。
最后，学校还可以通过家长会培养家长的参与意识和责任感。家长是孩子教育的重要参与者，他们的积极参与对于孩子的成长和学校的发展都有着重要的影响。因此，学校可以通过家长会鼓励家长参与学校的各种活动和志愿者工作，提高家长的参与度和责任感。
总之，家长会是学校与家庭沟通交流的重要平台，为了更好地发挥家长会的作用，学校需要重视家长的意见和建议，确保家长会的定期召开和议题的广泛涵盖，多样化家长会的形式和内容，建立与家长的反馈机制，并通过家长会培养家长的参与意识和责任感。只有这样，才能真正实现家校合作，促进学生的全面发展。
家长会家长意见和建议 篇二
家长会是学校与家长之间沟通交流的重要平台，通过家长会，学校可以了解家长对学校教育工作的意见和建议，进一步改进教育教学工作。以下是我对家长会的一些建议和意见。
首先，学校应该及时向家长通知家长会的时间和地点，并提前征集家长的意见和建议。这样可以让家长有足够的时间准备，并且可以充分考虑家长的需求，确保家长会的议题对家长有实际意义。同时，学校也可以通过问卷调查等方式，了解家长对家长会的期望和建议，以便更好地满足家长的需求。
其次，家长会的议题应该广泛涵盖家长关心的问题。家长们对于孩子的学习情况、教育教学质量、学校安全等方面都非常关注，因此，学校在确定家长会的议题时应该多方收集家长的意见和建议，确保议题的针对性和实用性。同时，学校还可以邀请相关专家参与家长会，为家长提供专业的意见和建议。
另外，家长会的形式和内容也需要多样化。家长会不仅仅局限于传统的会议形式，学校可以尝试一些新颖的形式，例如座谈会、讲座等，以便更好地与家长交流。同时，家长会的内容也应该丰富多样，不仅仅局限于教育教学方面的问题，还可以包括学校活动、家庭教育等方面的内容，以满足家长的多样化需求。
此外，家长会的时长也需要适度控制。家长们的时间宝贵，学校在安排家长会的时间时应该尽量考虑家长的时间安排，避免过长的会议时间。可以通过提前制定议程，合理安排议题的时间，确保家长会的高效进行。
最后，学校应该建立与家长的反馈机制。家长会不仅仅是学校向家长传达信息的平台，更应该是一个相互沟通和反馈的机制。学校应该及时向家长反馈家长会的决议和成果，并且积极采纳家长的意见和建议，对于一些问题给予及时的解决和回应。同时，学校还可以通过家校合作委员会等形式，建立起学校与家长之间的长效沟通渠道。
总之，家长会是学校与家庭沟通交流的重要平台，为了更好地发挥家长会的作用，学校应该及时通知家长会的时间和地点，广泛征集家长的意见和建议，多样化家长会的形式和内容，适度控制家长会的时长，建立与家长的反馈机制。只有这样，才能真正实现家校合作，促进学生的全面发展。
家长会家长意见和建议 篇三
1、谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育，感谢老师对孩子的鼓励，更要感谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。
2、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
3、非常感谢老师一直以来对孩子的关心和理解，孩子在家里的表现较好，真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通，孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子。孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰。希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！
4、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上。毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。
5、加强对孩子的课外时间的了解。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
家长会家长意见和建议 篇四
上次写博文时家长会的材料没有反馈回来，现在材料回来了，看后我进行了归纳，大致有如下几点，写出来请大家思考。建议分三个方面：学校、老师和学生。
1、学校校园环境较差：路面硬化不够；校园绿化差；特别是学生宿舍楼后面是卫生死角。
2、学生上厕所路程远、时间长。
3、学生食堂饭菜质量差、价格高。
4、学生宿舍管理差、晚上不查宿舍、学生有在宿舍喝酒、打扑克现象；甚至有漏宿的。
5、体育、美术、微机等课管理差。
二、老师方面
1、绝大多数老师工作认真、责任心强、对学生能一视同仁。
2、班主任老师善于做学生思想工作、学生反映很好。
3、老师讲课生动、知识面广、寓教于乐、深受学生欢迎。
4、希望老师能走到学生中间去，多主动与学生沟通交流。
三、学生方面
1、学生学习自觉性差，需要老师多加督导。
2、学生与老师沟通、交流能力差，希望老师能主动些。
3、学生学习行为习惯不好，希望老师特别是班主任加强引导。
4、学生学习有偏科现象，希望老师了解并预以纠正。
5、学生日常行为习惯不好、如：说脏话、抽烟、早恋、喝酒、上网等。希望学校能进行全员管理。
请您留下对学校的管理和教师的教学工作的意见和建议！
黄子月：希望学校能开展一些大型的户外参展活动，让孩子能与自己的同学一起学到更多的科教知识。
辛强强：我家孩子在家老不好好吃饭，希望老师在他吃午饭时让他多吃点，盯着他点。我进校门时没人盘查，学校传达室应该加强管理，这对孩子的安全是一种保证。不要光写，要让孩子多听多读。
赵航：学校的管理都挺满意的，班主任都很认真负责，向对待自己孩子那样无微不至的关心和爱护同学，我真心的感谢王老师对赵航的照顾。谢谢您。
王爽：能在十一小就读是我们荣幸，明亮的教室，优秀的老师，我们只有感谢。
王祥：我对这样的学校管理和教师的教学方式、方法很满意。我觉得这样的学校对我的孩子养成了好的习惯。尊敬老人、老师和家长。我对学校的管理和教师的教学没有意见，很满意这样的教学管理和教学方式。还有一些课外活动对孩子来说是一种娱乐，这样能让孩子的心情放松，是一种更好的教学方式。让孩子积极参加集体活动，谢谢您对孩子的教育，谢谢老师，您辛苦了！
希望王老师多提问，让孩子回答。
李迎春：学校的管理我没意见，只是作为二五班同学的家长，我希望二五班不要再次更换班主任了，孩子的适应能力本来就不强，刚刚适应一个新班主任，接着又换了，会让孩子摸不着头绪。对孩子不太好吧。当然这也是我的一点小小建议。
丁琪：我认可学校的管理和教育。
罗俊杰：今天我很高兴来到儿子的学校开会，也谢谢学校跟老师让我们认清了一些事情。我希望以后我们会按照老师跟学校配合，也谢谢王悦老师。同时我在这里说声谢谢老师，对我们孩子的关心和爱护。我相信和放心的把孩子交给你们。同时也希望你们注意身体。
王燕硕：我们对于学校的管理没有意见，而且觉得老师做得非常到位。如果非要说建议的话，我觉得孩子的作业留得好像数学多了一些，而语文少了一些，看能不能平均一下。
吴超强：感谢学校对孩子的管理和教育，工作很好。再次谢谢班主任王老师对我家孩子的希望，我对学校教育和管理非常满意。
家长会家长意见和建议 篇五
1、应该形成“团结、共同进步”的氛围，初一家长会意见和建议。
2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他(她)们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。
3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。
5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。
7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。
8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。
9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。
10、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。
我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外活动，增强学生们的团队合作能力及热爱集体的团队精神。
11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。
12、班级中应该营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。
13、班级应该设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时间，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。
14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。
15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。
16、对于这个年纪的人来说，让他们自己拿起以前的课本来复习太难了，所以如果可以的话我建议学校或班级开展一些小活动，小竞赛等考察以前知识的活动。
17、给予学生适当的鼓励，让学生独立思考和解决问题，因材施教，不全因成绩定义一个学生的好坏，营造紧张学习的氛围。
18、最好是每一个人有一个固定的卫生区，而不是每天轮换，这样同学们做完值日就可安静下来学习(拖地、扫地可轮换)，挤出时间学习。
19、有时，学生的学习兴趣积极性对成绩是影响重大的，所以班主任要多在班里组织学习活动，也可以增添一些设施，让学生有在家的感觉，温馨、自然，提高学生积极性，做什么事自己也要以身作则，也不要总贯着学生，该动用武力还是要用的。(我是个经常被老师打的孩子)
20、班主任要平等的对待每一位学生，不能让学生认为老师“偏心”。
班集中的优秀作品展要名副其实，以激发学生的上进心。
21、班主任应多和同学们交流，不要把师生关系搞的太便僵。
家长会家长意见和建议 篇六
对学校管理方面的意见和要求：
1. 更多的开展一些有益的活动，比如以校、以年级或以班级为单位开展一些活动，激发学生的兴趣爱好。
2. 计算机、生物实验室因缺少座位而导致几名学生"旁听"，希望学校增加实验室座位。如果设备不能马上到位也建议安排学生轮流旁听，不应固定几名学生旁听，不能参与实验。
3. 希望能有夜间晚自习。
4. 注重孩子心理健康发展。
5. 学校门卫很负责，很到位，班主任带班、带课都非常好，非常到位。
6. 宿舍管理方面，晚自习后出入无需登记，欠安全。
7. 加强上学、放学时校门口交通安全管理，必要时可与交警联系，要求其定时安排警力维持交通情况。
8. 尽量在放学时安排人员驱逐小商小贩，不卫生食品很危险，必要时可与城管联系。
9. 经常教育学生不要并排骑车。
10. 学校管理经过我们参观、校长发言，我感觉很好，学校给予每位学生展示自己的舞台，希望每位学生在学校都能把自己管好，做好每一件事。
对教学管理的要求：
1. 孩子数学不是很优秀，希望老师能有好的方法让他有所突破。
2. 我觉得应多加强与家长的联系，尽多的与学生沟通，尽可能多开家长会。
3. 希望老师发现某个学生成绩下降时能及时与家长沟通。
4. 开展速度训练，可以以学生乐于接受的竞赛形式来进行：重视基础，把握易忽视的重点、难点。
5. 加强对做错题目的分析、纠正和归纳，可起到事半功倍的效果。
6. 希望每天能以短信形式告知家长每天的作业情况。
7. 今天感觉教学很正规，教师上课很生动，学生与教师在教学上互动很好，自成一个好的教学体系。
8. 能更好的调动学生的学习积极性。
9. 更多地在课堂上点名让一般学生回答问题，提高所有同学的积极性。
对班级管理方面的意见：
1.我认为对学生应该再更严格一点，因为毕竟他们的自觉性还不够。
2.在家长会参与中看到班级管理很理想，每位学生都要取长补短，共同参与班级管理。
3.加强热爱集体方面的思想教育。
4.希望能建立家长群，家长可以直接与任课老师交流。
5让住校的孩子晚上能休息好。
6.班级管理非常优秀。
7.冬天白昼时间较短，下午放学后如果可能尽量早点放，不要拖时间，孩子到家已经天黑，现在道路交通让人不放心。
8.多表扬鼓励的同时，让学生自己认识到自己的危机，重视可提升空间。
9.如有特殊情况晚放学希望及时通知家长。
对后勤服务方面的要求：
1. 孩子的胸卡挂件是塑料的，易损坏，希望能换成铁的或者及时更换。
2. 希望午餐有所改善，由于当前物价上涨，所缴纳的伙食费有限，即便是再增加一些伙食费也是可以的。
3. 孩子经常说学校的饭菜很可口。
