染雾辅导班计划书范文 篇一：提高学生写作能力的辅导班计划
一、背景分析
随着社会的进步和竞争的加剧，写作能力在学生的发展中变得越来越重要。然而，许多学生在写作方面存在困难，需要在辅导班中得到专业指导和培养。因此，本辅导班计划旨在提高学生的写作能力，帮助他们在学术和职业生涯中取得更好的成绩。
二、目标设定
1. 帮助学生理解写作的基本原理和技巧；
2. 提供个性化的指导，针对学生的具体问题进行辅导；
3. 培养学生的批判性思维和逻辑思维能力；
4. 培养学生的创造性思维和表达能力；
5. 提高学生的写作水平，使其能够撰写优秀的文章。
三、计划内容
1. 学习基础写作知识和技巧
- 学习写作的基本原则和结构；
- 学习如何构建一个有逻辑性和连贯性的论证；
- 学习如何运用恰当的语言和词汇。
2. 练习不同类型的写作
- 练习议论文、说明文、叙述文等不同类型的写作；
- 练习写作不同主题和领域的文章；
- 练习写作不同长度和难度的文章。
3. 批改和反馈
- 批改学生的作文，并提供详细的反馈和建议；
- 分析学生的问题和不足，并提供相应的辅导；
- 鼓励学生参与讨论和互相学习，提高写作能力。
4. 培养写作习惯和兴趣
- 鼓励学生每天写作，培养写作的习惯；
- 组织写作比赛和活动，激发学生的写作兴趣；
- 提供有趣的写作话题和练习，帮助学生克服写作难题。
四、实施方案
1. 招募资深写手和教师作为辅导员，提供专业的指导和辅导；
2. 每周组织一次集中辅导课程，包括理论学习和实践练习；
3. 定期组织写作比赛和交流活动，让学生展示和分享自己的作品；
4. 设立在线平台，提供作文批改和学习资源；
5. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习进展和需求。
五、评估方法
1. 考察学生在辅导班中的参与度和表现；
2. 通过学生的作文成绩和写作能力的提高来评估辅导效果；
3. 收集学生和家长的反馈，了解他们对辅导班的满意度和改进建议。
六、预期成果
1. 学生的写作能力得到明显提高，成绩有所提升；
2. 学生的写作习惯和兴趣得到培养，能够独立进行写作；
3. 学生的批判性思维和逻辑思维能力得到提升；
4. 学生的创造性思维和表达能力得到培养。
辅导班计划书范文 篇二：提高学生数学能力的辅导班计划
一、背景分析
数学作为一门重要的学科，是培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键。然而，许多学生在数学学习中遇到困难，需要在辅导班中得到专业指导和培养。因此，本辅导班计划旨在提高学生的数学能力，帮助他们在学业和竞赛中取得更好的成绩。
二、目标设定
1. 帮助学生掌握数学的基本概念和方法；
2. 提供个性化的指导，针对学生的具体问题进行辅导；
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；
4. 培养学生的逻辑思维和推理能力；
5. 提高学生的数学水平，使其能够应对各类数学考试和竞赛。
三、计划内容
1. 基础知识和技巧的学习
- 学习数学的基本概念和运算法则；
- 学习解决各类数学问题的基本方法；
- 学习思维导图和逻辑推理的应用。
2. 练习不同类型的数学题
- 练习基础的计算和运算题；
- 练习解决实际问题的应用题；
- 练习解决复杂和抽象问题的思考题。
3. 批改和反馈
- 批改学生的作业和练习题，并提供详细的解析和反馈；
- 分析学生的问题和不足，并提供相应的辅导；
- 鼓励学生参与讨论和互相学习，提高数学能力。
4. 竞赛准备和辅导
- 提供数学竞赛的辅导和培训；
- 组织模拟考试和竞赛，帮助学生提高应试能力；
- 分析竞赛题目和解题思路，帮助学生解决难题。
四、实施方案
1. 招募经验丰富的数学老师和数学竞赛获奖者作为辅导员，提供专业的指导和辅导；
2. 每周组织一次集中辅导课程，包括理论学习和实践练习；
3. 定期组织模拟考试和竞赛，评估学生的数学水平和竞赛能力；
4. 设立在线平台，提供数学题库和学习资源；
5. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习进展和需求。
五、评估方法
1. 考察学生在辅导班中的参与度和表现；
2. 通过学生的数学成绩和解题能力的提高来评估辅导效果；
3. 收集学生和家长的反馈，了解他们对辅导班的满意度和改进建议。
六、预期成果
1. 学生的数学能力得到明显提高，成绩有所提升；
2. 学生的数学思维和解决问题的能力得到培养；
3. 学生的逻辑思维和推理能力得到提升；
4. 学生的竞赛能力得到提升，能够在数学竞赛中取得好成绩。
辅导班计划书范文 篇三
一、教学目标：
科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
二、教学任务：
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。
三、培训方式：
1、教师面授示范指导。
2、学生动手操作实验。
3、师生互动。
4、室外采集。
5、实验观摩。
四、教学进度：
（一）三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第1周：
（1）种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
（2）纸的`实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。
第2周：
加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。
第3周：
关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。
第4周：
在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。
第1周：
小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。
第2周：
做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组配合。
第3周：
做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。
第4周：
做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。
（三）五月份：
进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。
第1周：
学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。
第2周：
冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。
第3周：
了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。
第4周：
测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。
（四）六月份：
学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。
第1周：
做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。
第2周：
做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。
第3周：
磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。
第4周：
进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。
（五）七月份：
巩固、提高、展示趣味实验所学内容。
第1周：巩固折纸动手操作。
第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。
展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。
辅导班计划书范文 篇四
贵阳市观山湖区第一小学2013——2014学年第二学期
数学辅导班教学计划
一、教学计划：
教师对学生依次进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。
二、教学时间：
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上课五十分钟。
三、教学内容
有余数的除法
认识时分
认识方向
认识万以内的数
分米和毫米
两三数的加法和减法
认识角
数据的收集和整理
辅导班计划书范文 篇五
1、课前准备。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。
3、作业设置与批改。
（1）进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。
（2）布置的作业内容要适当，因人而异。
（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。
（4）批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
辅导班计划书范文 篇六
（一）加强毕业生就业指导，帮助学生明确职业生涯发展规划
首先，做好毕业生发展方向指导工作，了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励，督促其学习状态，并随时沟通，了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生*和人数，并向大家及时发布信息，以便考研的学生有自己明确的方向。
其次，对于打算就业的学生，首先要督促英语过关和课程补考，保*尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两*。从十月份开始，高校的就业工作全面展开，各大企业陆续到校园内举办招聘会，这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时，一定要做好学生的就业指导工作，针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时，鼓励学生走出去，引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等。我们也应积极联系用人单位，与各用人单位建立起良好的合作关系，向用人单位推荐我们的学生。总之应想尽办法帮助学生就业，争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率。
（二）加强日常管理工作，督促学生搞好寝室文明建设
继续加强寝室文化建设，督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明。总价前几年寝室文明建设的工
