染雾小学春季学期德育工作计划 篇一
在小学春季学期中，德育工作对于学生的全面发展和个性培养至关重要。为了有效地开展德育工作，我们制定了以下的计划。
一、制定德育目标
我们将制定明确的德育目标，包括培养学生的道德品质、社会责任感、自律能力和团队合作意识等。通过这些目标的设定，能够使学生在德育方面得到全面的培养和提升。
二、开展德育课程
我们将根据学生的年龄特点和德育目标，设计并开展丰富多样的德育课程。这些课程包括道德教育、公民教育、心理健康教育等。通过这些课程的开展，能够帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯。
三、开展德育活动
我们将组织丰富多样的德育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等。这些活动将以生动有趣的形式展开，激发学生的学习兴趣和参与热情。同时，通过这些活动的开展，能够帮助学生将德育理论与实践相结合，提高他们的德育水平。
四、加强家校合作
我们将积极与家长进行沟通和交流，增强家校合作。通过家长会、家访等形式，向家长介绍德育工作的重要性和开展情况。同时，我们也将邀请家长参与到德育活动中，共同培养和引导学生的德育发展。
五、建立德育评价机制
我们将建立科学合理的德育评价机制，对学生的德育表现进行全面评价。这包括定期的德育考核和评价，以及个别学生的德育档案记录。通过评价机制的建立，能够及时发现学生的问题和不足，采取相应的措施进行改进和提升。
通过以上的工作计划，我们相信在小学春季学期中，德育工作能够取得明显的成效。让我们共同努力，为学生的全面发展和德育培养做出积极的贡献。
小学春季学期德育工作计划 篇二
在小学春季学期中，德育工作的开展对于学生的全面发展和个性培养具有重要意义。为了有效地开展德育工作，我们制定了以下的计划。
一、加强师德建设
作为教师，我们要以身作则，成为学生的榜样。我们将注重自身的素质提高和专业能力培养，严格要求自己的言行举止。通过师德建设，能够为学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。
二、培养学生的主体意识
我们将注重培养学生的主体意识，鼓励他们主动参与德育活动和课程。通过开展学生自治组织、班级民主管理等形式，激发学生的主动性和创造性。同时，我们也将引导学生培养积极向上的心态，树立自信和自尊。
三、注重情感教育
我们将注重情感教育的开展，帮助学生树立正确的情感态度。我们将通过亲子关系教育、同伴关系教育等形式，引导学生正确处理情感问题。同时，我们也将加强心理健康教育，培养学生的情绪管理能力。
四、加强社会实践教育
我们将注重社会实践教育的开展，帮助学生增长见识，培养社会责任感。我们将组织学生参观社会机构、参与社区服务等活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性。通过这些实践活动，能够培养学生的社会适应能力和实践能力。
五、建立德育档案
我们将建立学生的德育档案，对学生的德育表现进行全面记录。这包括学生的德育成绩、德育奖惩以及德育活动参与情况等。通过档案的建立，能够为学生的个性发展和升学申请提供参考。
通过以上的工作计划，我们相信在小学春季学期中，德育工作能够取得明显的成效。让我们共同努力，为学生的全面发展和德育培养做出积极的贡献。
小学春季学期德育工作计划 篇三
小学2019年春季学期德育工作计划
一、指导思想:
以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：
1、发挥学校德育的'主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。
三、主要目标任务
1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。
四、具体工作措施
（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展
1、更新理念，树立以人为本的教育思想
实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、
劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性本文来自kt250.com范文网发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务
2、加强培训、学习和交流，提高育人水平
加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定
期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
（二） 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力
1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。
充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水三小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。
2、加强传统教育、常规教育
（1）结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。
