幼儿园小班年级组工作计划 篇一
在幼儿园小班年级组工作计划中,我们将以培养幼儿综合素质为目标,注重幼儿的身心健康发展,以及社会情感和认知能力的提升。以下是我们的具体工作计划。
一、制定个别化教育计划
针对每个学生的特点和需求,制定个别化的教育计划。通过观察和分析,了解每个幼儿的发展水平和兴趣爱好,从而为他们量身定制适合的教学内容和方法,促进他们全面发展。
二、加强幼儿的身体锻炼
通过各类体育活动和游戏,培养幼儿的身体素质和协调能力。我们将组织幼儿参加晨间运动、户外活动和体育游戏,让他们乐于动手动脚,培养他们的体育兴趣和健康习惯。
三、开展丰富多彩的兴趣活动
通过音乐、美术、手工等兴趣活动,激发幼儿的创造力和想象力。我们将组织各种有趣的活动,如亲子手工制作、绘画比赛和音乐会等,让幼儿在游戏中学习,培养他们的兴趣爱好和艺术素养。
四、注重社会情感的培养
通过角色扮演、团队活动等方式,培养幼儿的社会情感和合作意识。我们将组织幼儿参与集体游戏、合作项目等,让他们学会与他人交往、分享和合作,培养他们的社交能力和团队精神。
五、提升幼儿的自理能力
通过日常生活教育和小组活动,培养幼儿的自理能力和独立性。我们将组织幼儿参与自助餐、小组清洁等活动,让他们学会自己动手,培养他们的自理意识和生活技能。
六、加强家园合作
与家长保持密切的沟通和合作,共同关注幼儿的成长发展。我们将定期组织家长会、家访等活动,与家长交流幼儿的学习情况和成长经历,共同制定幼儿的个别化教育计划,促进家园合作的深入发展。
通过以上的工作计划,我们将全面关注幼儿的身心健康和发展需求,为他们提供丰富多样的学习和成长机会,促进他们全面发展。我们相信,在幼儿园小班年级组的共同努力下,每个幼儿都能够在快乐中茁壮成长。
幼儿园小班年级组工作计划 篇二
在幼儿园小班年级组工作计划中,我们将注重幼儿的综合素质发展,特别关注幼儿的语言表达和认知能力的提升。以下是我们的具体工作计划。
一、提升幼儿的语言表达能力
通过游戏、歌唱、故事讲解等方式,培养幼儿的语言表达能力和交流能力。我们将组织各种语言活动,如角色扮演、语言游戏和诗歌朗诵等,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言,培养他们的表达能力和沟通技巧。
二、丰富幼儿的认知体验
通过实际操作、观察和探索等方式,丰富幼儿的认知体验和学习内容。我们将组织幼儿参观博物馆、动物园等地方,让他们亲身体验和感知世界,培养他们的观察力、思维能力和创造力。
三、开展科学探究活动
通过科学实验、观察和讨论等方式,培养幼儿的科学探究精神和实验能力。我们将组织幼儿参与各种科学活动,如种植小花园、制作简单机械等,让他们亲自动手,培养他们的观察力、探索精神和创新能力。
四、培养幼儿的数字意识
通过数学游戏、数字拼图等方式,培养幼儿的数字意识和数学思维能力。我们将组织幼儿参与各种数字活动,如数数游戏、数学实践等,让他们在游戏中学习,培养他们的数学兴趣和计算能力。
五、加强家庭阅读活动
与家长共同营造良好的阅读氛围,培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。我们将组织家长与幼儿共同阅读、讲故事等活动,让幼儿在家庭中感受到阅读的乐趣和重要性,培养他们的阅读兴趣和阅读技巧。
通过以上的工作计划,我们将注重幼儿的语言表达和认知能力的提升,为他们提供丰富多样的学习和成长机会。我们相信,在幼儿园小班年级组的共同努力下,每个幼儿都能够在愉快的学习氛围中茁壮成长。
幼儿园小班年级组工作计划 篇三
一、 指导思想:
深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本园及小班幼儿的实际,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。
二、工作目标:
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作 。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、 具体措施:
(一)教育教学工作 我们的追求 我们的理想
1、认真执行教师常规工作百分考核表,每月都能客观地对自我进行评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值。
2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等,节约资源,加强计划性,大大提高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。
3、积极参加幼儿园教师培养,争取每月在园内公开示范课、教研课,不断提高,锻炼自己的业务能力。
4、提高年级组活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动评析,学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得。
(二)根据学校特色,开展一系列的活动,设计合适幼儿的特色课程
幼儿园是个美丽温馨的大家庭,孩子在这里可以自由发展自己的特长,我们小班组利用餐前餐后增加了《三字经》和《古诗词》的欣赏,让孩子从小就知道人之处,性本善的道理,我们还培养孩子的休闲兴趣,特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等,这于我们以农村为特色的课程改革互相对应,也得到了家长的一致肯定。
(三)班级保教工作:
1、更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,年级组特点。
2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然。
4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。
(四)家长工作:
1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园互联网工作,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。
2、向家长开放半日活动。
3、精心为幼儿作好成长记录,并在各班选一位家委会代表。
四、具体工作:
二月份:
1、做好开学前准备工作。
2、继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪。
3、设计好每月家长会活动方案。
三月份:
1、根据主题设计《我爱我的好妈妈》活动。
2、确定班级特色。为幼小衔接做好准备。
3、做好休闲班报名工作。
4、准时开好年级组会议。
四月份:
1、幼儿诗朗诵比赛。
2、做好班级中的各种工作。
3、根据五月四开展节日教育活动。
五月份:
1、强化班内的节目,小班以《三字经》主。
2、苗班是《三句半》。
3、根据主体展开活动。
4、年级组会议。
5、做好假期安全教育工作。
六月份:
1、安排六一文艺节目的名单。
2、继续做好孩子的常规工作。
七月份:
1、做好学期结束工作。
2、做好对幼儿的学习评估工作。
3、做好资料收集归档工作。
幼儿园小班年级组工作计划 篇四
一、指导思想:
本学年我们小班年级组根据园务、教科研计划认真贯彻《纲要》精神,注意理论联系,坚持以师幼发展为本,充分发挥家长、环境资源,互相学习,共同研究提高,从而进一步提高保教质量。
二、工作目标:
1、积极主动地做好安全卫生工作,增强幼儿家长安全意识,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、充分发挥主题教育活动中的环境教育
功能,加强日常生活教育,发展幼儿多方面能力。
3、加强教师之间的学习,通过学习交流、教学反思,观察日记的撰写学习,提高专业技能与水平。
4、加强家园合作,共同提高促进幼儿的成长。
三、工作措施:
1、多角度做好安全工作,从而保证一日活动正常有序地开展。
1)精心组织安全教育活动,增强幼儿安全意识和自我保护意识能力。
2)及早发现、排除一日活动中的各种不安全因素,保证一日活动内外的安全。
3)幼儿生活习惯的培养重在坚持与实践,给幼儿积极自己实践的机会。
4)取得家长们的支持,与家长配合共同做好幼儿安全卫生工作。
2、加强理论学习,并学以致用,教师之间多交流沟通,促进其专业化成长。
1)保证年级组学习的实效,多针对工作中的实践问题进行探讨交流,在教学过程中予以实践。
2)通过网络、函授的方式加强学习,提高专业理论知识,吸收别人之好的做法,根据班级实际有效利用,形成幼儿良好的常规习惯和发展幼儿多方面的能力。
3)加强教学反思及观察日记的讨论交流。
3、在主题教育活动中抓住生活中的机会及环境的教育功能,发展幼儿各方面的能力。
1)让幼儿参与环境创设,在活动实施过程中渐渐丰富墙饰与游戏材料。
本学期我们将以折、剪和印为小班班级制作特色,利用生活中的自然废旧材料让幼儿充分参与,发展幼儿操作及良好学习习惯。
2)寻找生活中的数学教材,设计方案,尝试在生活中学习。
4、通过共育园地、家长会、家长活动、联谊活动及平时的多交流达到和家长的多方位沟通,形成教育共识
对一些溺爱、过度呵护和幼儿沟通较少的家长予以指导与帮助,以形成科学有效的家庭教育,促进幼儿健康、愉快地发展。
5、兴趣小组活动加强实效,以成品形式予以展示,增强幼儿自信。
幼儿园小班年级组工作计划 篇五
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的'理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)
3、集体备课(第一周)
4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规 。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题:小小的我)
7、一课多研活动:快乐的小车(周露、叶秋梅)
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第一次)
9、教科研积分活动
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思(周露)
4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)
5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家长会 (授课教师:常云霞)
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题:我和我家)
8、教科研积分活动
十一月份
1、个案辨析会(叶秋梅)
2、环境创设与区域材料增设
3、教师说课活动
4、青年教师活动展示(周露、李慧)
5、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第二次)
6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题:冬天来了)
7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)
8、家长开放活动(小一班:常时云 小二班:周露 小三班:李慧)
9、教科研积分活动
十二月份
1、青年教师区域活动案例交流(李慧)
2、青年教师成长档案交流(周露)
3、环境创设
4、加强生活、行为习惯教育:冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅)
6、教科研积分活动
7、各班特色展示(小一班:讲故事 小二班:唱歌 小三班:舞蹈)
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第三次)
元月份
1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展示)
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
5、幼儿离园安全教育