染雾个人师德师风学习计划 篇一：树立正确师德观念，提升自身师德修养
作为一名教师，拥有良好的师德是非常重要的。师德不仅是一种道德操守，更是一种职业素养和责任担当。因此，我制定了个人师德师风学习计划，旨在树立正确的师德观念，提升自身师德修养。
首先，我将加强自身师德观念的学习。作为一名教师，我要时刻牢记自己的职责和使命，明确教书育人的重要性。我会通过阅读相关的专业书籍和文章，参加师德师风培训班，了解并学习先进教育工作者的师德观念和实践经验，不断修正和提升自己的师德观念。
其次，我将注重自身师德修养的培养。师德修养是一种内在的修养，体现在日常的言行举止中。我将注重自己的言谈举止，言行一致，做到言传身教。在与学生相处时，我将尊重每个学生的个性和需求，给予他们充分的关爱和尊重，促进他们的全面发展。同时，我会提高自己的教学水平，不断学习和探索教育教学的新方法和新理念，为学生提供更好的教育资源和服务。
再次，我将积极参与师德师风建设活动。教师是社会的一面旗帜，我们应该积极参与学校和社区组织的师德师风建设活动，发挥自身的示范作用。我会积极参加学校组织的各种师德培训和交流活动，与其他教师分享自己的教学经验和心得体会，互相学习和促进。同时，我也会主动参与学校的社会实践活动，与学生一起参与公益事业，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，我将不断反思和总结自己的师德行为。我会定期对自己的师德行为进行自我评估和反思，找出自己的不足之处，及时加以改进。同时，我也会与同事和学生进行交流和反馈，听取他们的意见和建议，以不断提高自己的师德修养和教育教学水平。
通过这个个人师德师风学习计划，我将树立正确的师德观念，提升自身的师德修养，成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
个人师德师风学习计划 篇二：推动师德师风建设，提高教育质量
作为一名教师，我们的师德师风对于学校和学生的发展起着至关重要的作用。因此，我制定了个人师德师风学习计划，旨在推动师德师风建设，提高教育质量。
首先，我将加强自身的师德修养。作为一名教师，我们要以身作则，做到言传身教。我会注重自己的言行举止，严格要求自己的言辞和行为，做到言行一致。同时，我会加强自己的职业道德修养，提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源和服务。
其次，我将积极参与学校的师德师风建设活动。我会积极参加学校组织的各种师德培训和交流活动，与其他教师一起分享自己的教学经验和心得体会，互相学习和促进。同时，我也会参与学校的师德评议活动，接受同行和学生的评价和监督，不断改进自己的师德行为。
再次，我将注重与学生的沟通和关系建设。我会尊重每个学生的个性和需求，给予他们充分的关爱和尊重，建立良好的师生关系。我会倾听学生的意见和建议，关注他们的成长和发展，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
最后，我将不断反思和总结自己的教育教学工作。我会定期对自己的教学行为进行自我评估和反思，找出自己的不足之处，及时加以改进。同时，我也会与同事和学生进行交流和反馈，听取他们的意见和建议，共同提高教育教学质量。
通过这个个人师德师风学习计划，我将积极推动师德师风建设，提高教育质量，为学校和学生的发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够影响更多的教师，共同努力，共同进步，共同营造良好的教育环境和氛围。
个人师德师风学习计划 篇三
【#工作计划# 导语】教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。以下是©为大家准备的《个人师德师风学习计划》，供您借鉴。
【篇一】
教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习：
一、认真做好本职工作
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。
四、注重德育培养，构建和谐课堂
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。
【篇二】
为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：
1、深入学习学校《师德》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
【篇三】
教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心
作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，才能在未来的日子里更上一层楼。作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。
【篇四】
一、指导思想
自古以来就有“学高为师，德高为范
二、具体措施
(一)不断学习，提升自我
1.加强政治思想的学习。认真学习党的XX精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。
2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
(二)教书育人，恪尽职守
1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的
3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
