染雾幼儿园小班下学期教研工作计划 篇一
在小班幼儿园教学过程中，教师们要不断地进行教研工作，以提高教学质量，满足幼儿的学习需求。下面是小班下学期的教研工作计划。
一、教研主题：培养幼儿的良好习惯
1. 目标：通过培养幼儿的良好习惯，提高他们的自理能力和自信心，为进入大班做好准备。
2. 计划：
(1) 第一周：制定幼儿的习惯培养目标，如自己穿脱衣服、整理书包等。教师要做好示范，引导幼儿跟随做。
(2) 第二周：针对幼儿的不良习惯，制定相应的改正计划，并制定奖励机制，鼓励幼儿养成良好的习惯。
(3) 第三周：开展专题活动，如讲故事、游戏等，以引导幼儿养成良好的习惯。
(4) 第四周：进行习惯的巩固与检查，教师要及时记录幼儿的进步，并进行奖励。
(5) 第五周：总结本次教研工作，提出下一阶段的改进方案。
二、教研方法：
1. 小组讨论：每周定期召开小组讨论会，教师们可以分享自己的教学经验，交流教研成果，共同解决教学中遇到的问题。
2. 观摩课堂：教师们可以相互观摩课堂，借鉴他人的教学方法和经验，以提高自己的教学水平。
3. 教学反思：教师们要认真反思自己的教学过程和效果，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、教研成果评估：
1. 教师个人评估：每位教师要对自己的教研成果进行评估，总结教学中的不足和问题，并提出改进措施。
2. 教研组评估：教研组要对所有教师的教研成果进行评估，根据评估结果制定下一阶段的教研计划。
通过上述的教研工作计划，相信我们的小班教学质量会有所提高，幼儿也会养成良好的学习习惯，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园小班下学期教研工作计划 篇二
在小班幼儿园教研工作中，教师们要注重培养幼儿的兴趣和创造力，为他们的全面发展创造良好的条件。下面是小班下学期的教研工作计划。
一、教研主题：激发幼儿的学习兴趣和创造力
1. 目标：通过激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的观察力、思考力和动手能力，为进入大班做好准备。
2. 计划：
(1) 第一周：通过故事、游戏等方式，培养幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与教学活动。
(2) 第二周：开展创意手工活动，如拼图、剪纸等，培养幼儿的创造力和动手能力。
(3) 第三周：进行自然观察活动，如观察花草、小动物等，培养幼儿的观察力和思考力。
(4) 第四周：开展科学实验活动，如水的变化、重力等，培养幼儿的实验能力和科学思维。
(5) 第五周：总结本次教研工作，提出下一阶段的改进方案。
二、教研方法：
1. 多样化教学：教师要根据幼儿的不同特点和兴趣，采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
2. 创设情境：教师要创设有趣的情境，引发幼儿的思考和探索欲望，培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 赋予自主权：教师要给予幼儿一定的自主权，让他们在学习中自由发挥，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
三、教研成果评估：
1. 教师个人评估：每位教师要对自己的教研成果进行评估，总结教学中的不足和问题，并提出改进措施。
2. 教研组评估：教研组要对所有教师的教研成果进行评估，根据评估结果制定下一阶段的教研计划。
通过上述的教研工作计划，相信我们的小班教学质量会有所提高，幼儿的学习兴趣和创造力也会得到有效的激发和发展，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园小班下学期教研工作计划 篇三
一、指导思想
继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量
（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平
加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探
讨，求创新。认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
三、加强家园联系，提高保教质量
让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
幼儿园小班下学期教研工作计划 篇四
一、指导思想
新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作
(一)加强学习，提高教师专业素质
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
(三)注重业务培养，提高保教质量
1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。
2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。
4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
(四)分类培训，提升整体素质
根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。
1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。
2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。
3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。
三、具体安排
二月份：
1、加强各年龄段课程审议的力度。
2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
3、完成各类计划。
4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。
5、教研活动：分组梳理20xx—20xx的园本原创课程。
6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。
7、园际联系。
三月份：
1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。
2、教研活动：每位教师交流一篇有质量的教学反思。
3、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。
四月份：
1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。
2、迎接综合考评。
3、送教下乡活动。
4、幼儿教师基本功大赛。
5、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。
6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。
五月份：
1、教研活动：教师读书心得交流。
2、承担课程组活动。
3、昆山市学科带头人考核。
4、教研活动：数学教学具展示评比。
5、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(班级特色活动展示)。
六月份：
1、苏州市幼教数学中心组活动。
2、参加市数学教学具展评。
3、农村幼儿教师培训。
4、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。
5、省示范公开观摩。
