高中英语教研组工作计划【优选3篇】

高中英语教研组工作计划 篇一

高中英语教研组工作计划

为了提高高中英语教学质量，促进学生的英语学习能力和水平的提高，我们教研组制定了以下工作计划：

1. 教材研究和备课

我们将认真研究教材，了解教材的重点和难点，并根据教材内容进行备课。我们将制定备课计划，明确每周的备课内容和目标，确保教师们在备课过程中能够有针对性地准备教学内容，提高教学效果。

2. 教学方法研究和探索

我们将积极探索和研究适合高中英语教学的新方法和新技术，如使用多媒体教学、课堂互动等方式，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。我们还将组织教师之间的交流和分享，鼓励教师们相互学习和借鉴，提高教学水平。

3. 课程评估和反馈

我们将定期组织课程评估活动，通过观察课堂教学和听取学生的反馈，了解教学效果和存在的问题，并及时给予教师们反馈和指导。我们将鼓励教师们进行自我反思和提高，不断优化教学方法和策略。

4. 学生辅导和个性化教育

我们将注重学生的个性化发展和辅导，关注每个学生的学习情况和需求，根据学生的实际情况制定个性化的学习计划和辅导方案。我们将鼓励教师们与学生进行积极的互动和沟通，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩和能力。

5. 教研活动和交流

我们将定期组织教研活动和交流会议，通过分享教学心得和经验，促进教师之间的互相学习和成长。我们还将邀请专家和学科领域的知名教师进行讲座和培训，提高教师们的专业素养和教育教学水平。

通过以上工作计划，我们相信可以有效提高高中英语教学的质量和水平，帮助学生更好地掌握英语知识和技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。

高中英语教研组工作计划 篇二

高中英语教研组工作计划

为了适应高中英语教学改革的需要，提高教研组的工作效率和教学质量，我们制定了以下工作计划：

1. 教材解读和教学设计

我们将认真研读新教材的教学理念和教学目标，明确教学内容和难点，制定教学设计和教案。我们将注重培养学生的英语综合运用能力，重视培养学生的听、说、读、写、译等各方面的语言技能，帮助学生掌握英语学习的核心要素。

2. 教学资源开发和共享

我们将积极开发和收集与教学相关的资源，如教学课件、听力材料、阅读材料等，并进行整理和分类，形成资源库。我们将鼓励教师们共享教学资源，提供给其他教师使用，以提高整个教研组的教学水平和效果。

3. 课堂教学改革和创新

我们将鼓励教师们进行课堂教学改革和创新，采用多种教学方法和策略，如小组合作学习、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们还将鼓励教师们进行课堂观摩和互评，相互学习和借鉴，提高教学水平。

4. 学科竞赛和活动组织

我们将积极组织学科竞赛和英语活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，以激发学生学习英语的积极性和主动性。我们还将鼓励学生参加各类英语培训和考试，提高学生的英语水平和竞争力。

5. 教研成果和经验总结

我们将鼓励教师们总结和分享教学经验和教学成果，通过教研论文、教学视频等形式，将优秀的教学方法和经验传播给其他教师和学生。我们还将建立教师评价和奖励机制，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。

通过以上工作计划，我们相信可以进一步提高高中英语教学的质量和水平，促进学生的英语学习能力和水平的提高，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

高中英语教研组工作计划 篇三

坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
一、 情况分析：

1．我组高中部的学生英语基础较差。但求知欲强，肯勤学。

2．教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。

3．本学年育龄教师较集中，影响到教学的连续性。

二 、指导思想

坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。

三、 工作目标

1． 培养高一学生的朗读能力和背诵能力。在高一阶段完成15篇范文的背诵。并能流利朗诵课文。

2． 在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。

3． 重点抓高三备考，争取高考上线率达60。%

四、工作方式

1. 集体备课 。 坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。统一教学目标，统一教学进度。统一教学内容。

2.充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。整体联动，和谐发展。

3.要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之道。对于课堂教学能力较低的教师。教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。

4.教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。语言教学离不开读书，所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。学校的同意指导方法是：大量地读---反复地读---理解地读---享受地读

五、工作安排

第一周： 教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体意识，了解本学期的工作中心及重点。

第二周：教研组长参加市内的教

第三周：召集教研会议，分析中考成绩。确定本学期的工作重心。

第四周：参加市内教研活动，设高一学生进行英语学习方法讲座。主讲人：王世岗

第五周：观摩叶碧翠老师的公开课。集体评课。

第六周：市内教研活动。

第七周：冯尔成老师公开课。

第八周：市内活动。

第九周：召开备课组长会议。确定段考的命题方向，难易程度。

第十周：参加市教研活动。

第十一周：段考质量分析会

第十二周：市教研活动。

第十三周：各年级集体备课，并上传备课记录。

第十四周：市内教研活动

第十五周：韩秋环老师上公开课。

第十六周：市内教研活动

第十七周：孙婉老师上公开课。

第十八周：市内教研活动

第十九周：召开组织期末命题工作会议。

第二十周：期末考试

英语教研组是长中的一个大组。教师的教学能力良莠不齐。本学期要加强教研组的建设。提升教师的教研意识。使之成为学习型的教研组，反思型的教研组，教研型的教研组。