染雾小学生英语期末复习计划 篇一
在小学生英语期末复习计划中，重点是为学生提供一个系统性和全面性的学习安排，以帮助他们巩固和提高他们的英语能力。下面是一个建议的复习计划，可以帮助学生在期末考试中取得好成绩。
第一周：复习基础知识
在第一周，学生应该复习英语的基础知识，包括字母、数字、颜色、天气、动物、家庭成员等。可以通过看图识字、听音辨词等方式来巩固这些基础知识。
第二周：复习词汇和短语
在第二周，学生应该着重复习词汇和短语。可以通过朗读、写作、造句等方式来巩固这些词汇和短语。同时，可以使用词汇卡片或者学习应用程序来进行记忆。
第三周：复习语法和句型
在第三周，学生应该复习英语的语法和句型。可以通过做练习题、背诵句子、模仿对话等方式来巩固这些语法和句型。同时，可以寻找一些教学视频或者学习网站来帮助理解和学习。
第四周：复习听力和口语
在第四周，学生应该着重复习听力和口语。可以通过听录音、看英文电影、和外教对话等方式来提高听力和口语能力。同时，可以找一些英语角或者组织语言交流活动来练习口语。
第五周：综合复习和模拟考试
在最后一周，学生应该进行综合复习和模拟考试。可以通过做模拟试卷、参加模拟考试、和同学互相测试等方式来检验自己的英语水平。同时，可以找老师或者家长进行讲解和指导。
通过以上的复习计划，学生可以有条理地复习英语知识，提高英语能力。同时，要注意合理安排时间，避免过度学习或者学习不足的情况。希望学生们能够认真按照计划进行复习，取得优异的成绩。
小学生英语期末复习计划 篇二
在小学生英语期末复习计划中，除了学习知识外，还应该注意提高学习的方法和技巧。下面是一些学习英语的方法和技巧，可以帮助学生更有效地复习和提高英语能力。
1. 制定学习计划：学生可以制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方式。这样可以帮助学生合理安排时间，更加高效地学习。
2. 多听多说：学生可以多听英语歌曲、英语电影和英语广播，提高自己的听力水平。同时，可以多和同学或者老师进行英语对话，锻炼口语表达能力。
3. 扩大阅读量：学生可以多读英语故事书、英语杂志和英语新闻，提高自己的阅读理解能力。同时，可以选择一些适合自己水平的英语文章，进行阅读和理解。
4. 做练习题：学生可以多做一些练习题，包括听力、阅读、写作和语法等。通过做题可以加深对知识的理解和记忆，并且可以提高解题的技巧和速度。
5. 制作学习卡片：学生可以制作一些学习卡片，包括单词、词组、句子和语法等。通过反复背诵和使用学习卡片，可以加深对知识的记忆和掌握。
6. 与他人合作学习：学生可以和同学一起学习和复习英语，互相讨论和解答问题，共同进步。同时，可以找老师进行辅导和指导，及时纠正错误和提供建议。
通过以上的学习方法和技巧，学生可以更有效地复习和提高英语能力。同时，要保持积极的学习态度和良好的学习习惯，持之以恒地学习，相信学生们一定能够取得优异的成绩。
小学生英语期末复习计划 篇三
【#小学英语# 导语】当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩,继而影响他的事业和前途。所以从小学着制定一份好的复习计划是多么重要的事情啊！以下是®整理的《小学生英语期末复习计划》，希望帮助到您。【篇一】 一、班级情况分析本班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有少数几个学生，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。
二、复习目标
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
四、复习内容
1、课文
（1）学生能够正确拼写let’slearn课后单词。
（2）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文。
（3）ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、写），学生能够独立完成相关练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，
例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
五、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A、按词性归类复习单词。
B、按所含元音及字母组合归类复习单词。
C、按词汇表复习单词。
2、句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、注意因材施教
采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
4、注意做好学生的心理调试工作
对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
【篇二】
三年级有25名学生。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的的学生有一定的难度。四年级23人，大部分同学学习兴趣浓厚，考试成绩能达到优秀，但仍有三四个后进生，背单词背句型十分费劲，每次考试都处于不及格或是刚刚及格的状态。五年级有学生19人，由于基础没打好，所以一般学生虽然能够及格，但是很少达到优秀。有个别优异学生。剩下的七八个对英语学习没有兴趣，每次上课都是勉强跟着听，一到自己背的内容就皱起眉头，后进生比较多。
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
8、多与家长联系，及时交流学生在校和
五、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
六、复习进度
16周复习1—3单元主要是课文和单词
17——18周复习4—6单元主要是单词、课文和单元综合检测。
19周复习练习册以最后综合检测为主。
