染雾小学的督导工作计划 篇一
随着教育的发展，学校的督导工作变得越来越重要。督导工作可以促进教育质量的提高，对于小学生的全面发展起到了至关重要的作用。本文将介绍小学的督导工作计划，以确保学校的教育质量和教学水平。
首先，督导工作计划应包括定期的教师督导。通过定期对教师的课堂观察和评估，可以及时发现教学中存在的问题并提供指导。督导人员可以观察教师的教学方法和策略，评估教学效果，以便为教师提供专业的反馈和建议。此外，督导人员还应该与教师进行沟通，了解他们的需求和困难，以便为他们提供必要的支持和培训。
其次，督导工作计划还应包括学生的督导。学生的督导不仅仅是监督他们的学习进展，更重要的是关注他们的全面发展。督导人员可以定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和生活状况。通过与学生的交流，可以及时发现学生的问题和困难，并提供相应的帮助和支持。此外，督导人员还可以通过班级观察和学生档案的评估，了解学生的学习态度和行为习惯，为学校制定相应的教育计划和措施。
再次，督导工作计划还应包括家长的督导。家长是学生教育中不可或缺的一部分，他们的支持和参与对于学生的发展至关重要。督导人员可以定期与家长进行沟通，了解他们的关注和期望。通过与家长的交流，可以共同制定学生的学习目标和计划，并提供家庭教育的指导和建议。此外，督导人员还可以组织家长会议和家访活动，加强家校合作，促进学生的全面发展。
最后，督导工作计划还应包括学校的督导评估。督导评估是对学校教育质量和教学水平的全面检查和评估。通过对教学资源、教师队伍、课程设置等方面的评估，可以及时发现学校存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。此外，督导评估还可以对学校的管理和组织进行评估，为学校的发展提供参考和指导。
综上所述，小学的督导工作计划应包括定期的教师、学生和家长的督导，以及学校的督导评估。通过督导工作的开展，可以促进学校的教育质量和教学水平的提高，为小学生的全面发展提供保障。
小学的督导工作计划 篇二
近年来，小学督导工作的重要性日益凸显。为了更好地推动小学教育的发展，确保学校教育质量，制定一份全面有效的督导工作计划至关重要。本文将介绍一种小学的督导工作计划，并探讨其实施的重要性和具体措施。
首先，督导工作计划应该包括对教师的定期督导。教师是小学教育的中坚力量，其教学质量直接关系到学生的学习效果。因此，督导人员应定期对教师进行课堂观察和评估，了解他们的教学方法和策略。通过观察和评估，可以及时发现教师存在的问题和困难，并提供相应的指导和帮助。此外，督导人员还可以与教师进行交流，了解他们的需求和困难，为他们提供必要的支持和培训。
其次，督导工作计划还应该包括对学生的个别督导。学生是教育的主体，他们的全面发展是小学教育的目标。因此，督导人员应该定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和生活状况。通过面谈，可以及时发现学生的问题和困难，并提供相应的帮助和支持。此外，督导人员还可以通过班级观察和学生档案的评估，了解学生的学习态度和行为习惯，为学校制定相应的教育计划和措施。
再次，督导工作计划还应包括对家长的督导。家长是学生教育中不可或缺的一部分，他们的支持和参与对于学生的发展至关重要。因此，督导人员应定期与家长进行沟通，了解他们的关注和期望。通过与家长的交流，可以共同制定学生的学习目标和计划，并提供家庭教育的指导和建议。此外，督导人员还可以组织家长会议和家访活动，加强家校合作，促进学生的全面发展。
最后，督导工作计划还应包括学校的督导评估。督导评估是对学校教育质量和教学水平的全面检查和评估。通过对教学资源、教师队伍、课程设置等方面的评估，可以及时发现学校存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。此外，督导评估还可以对学校的管理和组织进行评估，为学校的发展提供参考和指导。
综上所述，小学的督导工作计划应包括对教师、学生和家长的督导，以及学校的督导评估。通过督导工作的开展，可以促进学校的教育质量和教学水平的提高，为小学生的全面发展提供保障。
小学的督导工作计划 篇三
小学的督导工作计划
工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。下面请欣赏小编为大家带来的小学督导工作计划，希望对大家有所帮助~
小学督导工作计划1
一、指导思想
20**年，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。
二、工作思路、目标
20**年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
加强三项督导，即：
督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；
督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。
突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。 改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的.办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系）。
实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。
三、工作要点
1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。
学校在20**年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。
学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。
促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。
2、提升办学理念，实现教育长足发展。
学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的成功经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中进
行新的哲学思考），并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。
3、健全督导机制，全面提高办学水平。
（1）促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。
（2）加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。
（3）在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的一流学校。
4、开展执法督查，不断规范办学行为。
为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；（2）严格控制大班额；（3）督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；（4）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；
（5）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。
5、加强文化建设，提升学校办学品位。
校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。
6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。
（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。
（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。
（3）开展安全工作专项督查。
（4）开展后勤管理与服务专项督导。
（5）开展职教、幼教、特教专项督导。
7、搞好年度考
在2010年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好《学校20**年工作考核办法》《学校20**年工作评价办法》，组织实施好学校的综合考评工作。
8、加强调查研究，提高教育督导质量。
做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。
9、加强队伍建设，提高督导工作水平。
一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广大师生。
小学督导工作计划2
为推进学校教育教学工作常态化、制度化，充分发挥责任区督学在学校中的检查与监督作用，全面完成中心校总部教育督学工作的目标，促进我校教育均衡、协调发展，全面实施素质教育，根据我校教育教学工作实际，特制定如下工作计划。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕20**年度我镇教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我我校教育又快又好地发展。
二、督学目标
1．督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2．遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。
3．不断促进安全机制和措施的建立。
4．落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。
5．实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
三、工作措施
1．学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。
2．廉洁自律，模范遵守教育督导的工作纪律，做勤政廉政的楷模;突出重点，围绕学校中心工作，监督指导学校落实各项政策。
3．了解教育一线情况，深入课堂听课、评课，加强与一线教师的交流，指导并帮助学校改进管理方法和教学方法，打造高效课堂，提高教学质量，为我校教育工作又好又快发展作出应有的贡献。
4．加强师德、师风建设。全面开展师德师风教育培训，组织开展师德师风演讲比赛，努力提高教师职业道德素养。
5．配合中心学校对学校工作的考核。以工作时效，工作成效为依据，酌情、酌量，进行评价学校工作的成效。
6．对学校的工作计划、规划、实施方案的审查，要求切合实际，不可用大话空话敷衍了事。在督查时，重点看这些资料是否有实实在在的内容，是否具有可操作性，是否具有指导性。还要到学生、教师、家长代表中访谈。
7．要求对督学提出的意见要认真研究，并积极加以整改。对无故不执行督学提出的合理化督导意见的，将根据《国家教育督导条例》及有关规定，对学校主要负责人和相关当事人给予纪律处分，并依法依规追究相关责任。
四、工作要点
1．对实施素质教育、执行课程计划、艺体等工作进行专项督查。
2．对安全教育工作进行督查。
3．对规范办学行为进行督查。
4．对师德师风建设、德育工作实施进行专项督查。
5．制定具体的学期、学年督导工作计划。对学校每年至少督查1-2次。
6．对督导提出的整改意见，要立即整改。
蒲庙镇光和小学
20**年2月1日
