染雾—学年度上学期初中工作计划 篇一
学年度上学期即将开始，作为初中教师，我们需要制定一个全面的工作计划，以确保学生能够有一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。以下是我们的初中工作计划：
1. 学科教学计划：我们将制定详细的学科教学计划，包括每个学科的教学目标、教学内容和教学方法。我们将充分考虑学生的实际情况，制定不同层次的教学计划，以满足不同学生的学习需求。同时，我们还将加强与其他学科的协作，促进跨学科的学习。
2. 课外活动计划：我们将组织各种课外活动，以丰富学生的课余生活。这些活动包括文艺演出、体育比赛、科技竞赛等。通过参与这些活动，学生能够培养团队合作精神、挖掘自己的兴趣爱好，并提高他们的综合素质。
3. 班级管理计划：我们将加强班级管理，建立一个和谐的班级氛围。我们将制定班级规章制度，并组织班会和班级活动，培养学生的自律和责任感。同时，我们还将与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同协商解决方案。
4. 教育教学资源计划：我们将加强教育教学资源的建设和利用。我们将购买适合学生学习的教材、参考书和教具，并定期更新教育教学设备。我们还将积极利用互联网和多媒体技术，提供更丰富的教学资源，拓宽学生的知识面。
5. 师德师风建设计划：作为教师，我们将注重自身的师德师风建设。我们将不断学习和提高自己的教学水平，积极参加各种教育培训和学术交流活动。我们还将注重与同事的合作和交流，共同提高教育教学质量。
总之，我们的初中工作计划旨在提供一个良好的学习环境，促进学生的全面发展。我们将尽力做好每一项工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
—学年度上学期初中工作计划 篇二
学年度上学期即将开始，作为初中教师，我们需要制定一个全面的工作计划，以确保学生能够有一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。以下是我们的初中工作计划：
1. 教学计划：我们将制定详细的教学计划，包括每个学科的教学目标、教学内容和教学方法。我们将充分考虑学生的实际情况，制定不同层次的教学计划，以满足不同学生的学习需求。我们还将加强与其他学科的协作，促进跨学科的学习。
2. 学生管理计划：我们将加强学生管理，建立一个和谐的班级氛围。我们将制定班级规章制度，并组织班会和班级活动，培养学生的自律和责任感。同时，我们还将与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同协商解决方案。
3. 课外活动计划：我们将组织各种课外活动，以丰富学生的课余生活。这些活动包括文艺演出、体育比赛、科技竞赛等。通过参与这些活动，学生能够培养团队合作精神、挖掘自己的兴趣爱好，并提高他们的综合素质。
4. 师德师风建设计划：作为教师，我们将注重自身的师德师风建设。我们将不断学习和提高自己的教学水平，积极参加各种教育培训和学术交流活动。我们还将注重与同事的合作和交流，共同提高教育教学质量。
5. 教育教学资源计划：我们将加强教育教学资源的建设和利用。我们将购买适合学生学习的教材、参考书和教具，并定期更新教育教学设备。我们还将积极利用互联网和多媒体技术，提供更丰富的教学资源，拓宽学生的知识面。
总之，我们的初中工作计划旨在提供一个良好的学习环境，促进学生的全面发展。我们将全力以赴，做好每一项工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。通过我们的努力，相信学生们会在新学年里取得更好的成绩和进步。
—学年度上学期初中工作计划 篇三
2016—2017学年度上学期初中工作计划
教育教学管理工作重在“实”，深化课堂教学改革，体现新课程理念，调动学生参与教学的积极性，培养学生的自主学习能力、参与能力和自我管理能力。欢迎阅读这篇关于2016—2017学年度上学期初中工作计划的文章，更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!
指导思想：
继续贯彻“以学生的发展为本”的教育思想，紧紧抓住“教学质量”这个核心，本着“科学管理，落实常规，突出育人，稳步提高”的原则，面向全体学生实施教育教学工作。树立与新课程相适应的教育理念，推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，充分激发学生学习热情，注重从学生需求出发，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高。同时继续发扬本年级教师合力断金的精神，在新的一年里迈上新台阶。
工作目标
1、以学校的课改教学模式为依据，构建高效课堂。
2、充分发挥全员育人的作用，形成以导为主，以管为辅，关心每一个学生的成长和进步，共创学风浓厚，师生和谐的育人氛围。
3、八年级学生在具有一定良好的学习习惯的前提下，使之进一步掌握自主学习的方法。九年级立足学科实际，要强化基础，整合知识，提升能力。
4、全体教师要发扬实干精神，保优生抓学困生，全面提高优秀率和合格率。
5、加大安全管理力度，确保本学期不发生任何安全事故。
工作要点：
(一)教育教学工作
教育教学管理工作重在“实”，深化课堂教学改革，体现新课程理念，调动学生参与教学的积极性，培养学生的自主学习能力、参与能力和自我管理能力。
1、继续实行全员育人制度，全体教师要既教书又育人，坚持做好学生成长记录的批阅工作。
2、明确教学思路 扎扎实实搞好教学工作
八年级的教学切实做到：面向全体，因材施教;夯实基础，发展思维，主要从以下几方面进行：：一是依据学生特点，因材施教，分类指导，教师要在课前认真备学情，找准学生的“最近发展区”，上课时对不同学习基础和学习能力的学生提出不同的要求，尽力避免学生的两极分化;二是做好“帮促”工作，及时转差促优，纠偏补弱;三是必须重视基础知识的教学，要立足教材，把握重点，不设偏题、难题等;四是切实做好规范训练，例如：作图规范、解题完整、卷面整洁等，试卷
九年级教学是学生对基础知识强化深化、融会贯通的关键时期，一定要紧抓优秀生不放，加强对中层生的跟踪，做好学科成绩不平衡学生的帮扶以扩大优秀学生群体的规模，补漏补缺，全面提高。所以要做到：强化基础，提升能力，深化研究，分类指导，主要从以下几方面进行：一是用足用好课本，坚持以课本带知识点，利用课本进行知识回扣、梳理基础知识;二是深化中考说明、进行试题研究，准确把握迎考复习方向，各学科要针对近几年中考说明和中考试题深入研究，切忌凭经验主义进行教学，要通过对考试范围的研究，明确考查的基本内容。三是强化学情研究，找到适合学生的教学策略，既要面对全体，更要进一步促优，要重视学生发现规律、构建知识体系方面的指导。四是搞好分类指导，抓好帮促，实行对尖子生、边缘生、偏科生的帮促，必要时分配到人;总之，抓实课堂教学研究，在确保新课教学质量的基础上整体推进教学进度，为中考复习做好准备。
3、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩有新突破。
(1)定期召开备课组长会，研究学科教学质量目标。重点抓好毕业年级的集体备课，落实备课环节，提高课堂效率。加强对上课、测试、复习等相关工作的督促和指导，促进各学科成绩的全面提升。以班主任为核心，帮助学生平衡发展学科成绩，科任教师力争整体提高的同时对个别学生实行帮扶。
(2)定期召开学生学习反馈会及部分家长会，引导各层学生明确各自努力努力方向，各责任教师要做好跟踪调查，把辅导工作落到实处。
(3)开好九年级质量分析会，总结经验，吸取教训，积极探索，明确XX届毕业班工作目标和思路。
4、各年级各学科要注重构建好知识框架，搞好单元过关检测，注重教学的反馈和知识的落实，实行语数英物化单元过关检测统一进行。
5、真正落实集体备课，向合作要效益。以提高课堂教学效率作为集体备课的出发点;探讨科学合理的课堂教学方式，充分做好分层教学;八年级集备要注意学生分化问题，九年级集备要有中考意识;集体备课要科学合理的进行记录，但必须应该体现教学思路，分析教学重点和难点，知识建构，典型例题运用等。
6、搞好课堂教学的研讨活动，坚持进行周研讨课，每位教师每周听课不少于2节;每学期每位教师要上好一节示范课或研究课。
7、每位教师要从思想上重视学法指导的作用，使不同层面的的学生都能会学，进而乐学，本学期每位教师要有针对性的对学生进行不同学习阶段的学法指导。
8、严格考风考纪，规范考试行为，以严明的考风促学风。
9、严格控制作业量，除语英物化外其它课不准布置课外作业，语数英物化的作业量也必须控制在一个适度的范围内，还要关注学生的差异，体现作业的开放性和选择性。切实注意减轻学生过重的课业负担，不能影响学生的自主学习时间。
10、严格转插学生管理，不准随意对学生停课，不经学校批准，不得随意转插学生。
11、严格控制资料征订，不准私自或变相给学生征订资料;严格控制讲义的印刷。
12、建立定期评教和师生交流制度，重视学生对教师的教学思路的了解，重视学生对教师教学行为、态度、质量的评价，每两个月1--2次，将公布学生评教情况，并将评教结果记入学期量化结果。
(二)班主任常规工作
1、班主任要加强教育理论学习，提升班级管理水平。
2、按时、准确的完成学生素质发展报告的填写。
3、坚持不定期召开班级小组、班干、团干会，研究班级动态，尽可能把问题解决在萌芽状态上;坚持对班干和团干进行工作指导、集中培训，不断提高他们的.管理水平;班主任还要细致入微的管理学生，针对不同学生多进行交流疏导等。
4、班主任要每天对本班的学生的仪表、对班级的安全、卫生、纪律、学习情况进行检查。
5、班主任要充分利用班会对学生进行教育，精心合理的安排好主题班会，如“学法指导”“成绩分析”“养成教育”、 “心理健康教育”，“文明礼仪教育”、“传统美德教育”“趣味比赛”等，通过丰富多彩的主题活动
塑造学生的人格和能力，让班会成为引导班级舆论、形成良好班风、增强班级凝聚力的重要平台。
6、班主任要与家长经常联系，或及时召开家长会，共同教育管理学生。
7、班主任要注意搞好班级文化建设，营造互帮互助、你追我赶的学习环境和和谐的育人环境。
(三)学生管理工作
1、更新理念， 促学生自我发展
今后对学生的教育管理工作要培养学生的自我教育能力，让学生能够正确地自我选择、自我认识、自我评价、自我监督、自我控制，树立“让学生自我发展”的成才观。年级也将着力培养学生干部，打造学生中的领跑者，延伸年级和班级管理的臂膀。
2、抓好细节，强化学生日常行为规范
狠抓学生日常行为习惯，要求学生进校门一律穿校服，杜绝奇装异服。增强安全意识，学生中途出校门必须有班主任开具的证明。进一步完善班级学生自主管理队伍，放手让其检查和评比，相互学习、相互促进、相互监督，使每个班级处于友好竞争、充满活力的良性发展状态。
3、培优促差，提高优秀率和合格率。
对学习困难学生的学习辅导，既要及时弥补其知识缺陷，又要帮助他们转变学习方式，学会学习。本学期每位教师要根据所教学科的特点，对学困生制定切实可行的教育措施，提高学生的学习兴趣，优化学生的学习方法，强化学习的主动性;与此同时要注意培养尖子生、特长生，积极探索辅导的新路子，从学法、兴趣及特长入手，努力促进学生个性化成长。
4、加强教育和沟通，预防在前
教育学生遵守学校的各项规章制度，不进网吧、游戏厅、营业性舞厅、录像厅，定期召集学生座谈和家长会，通报信息，交流经验、剖析问题，防患于未然。年级组定期不定期召开学生座谈会，了解教师的教学情况和学生的学习情况。
5、做好初中学生综合素质评价工作。
6、举办系列丰富的文娱活动，多方位的培养学生的素质。
时间 工作计划要点
9月份
1、制定本学期工作计划、教学进度
2、年级组会、班主任会，进一步确定实施“全员育人”工作;
3、开学主题教育班会
4、全体教师会期末成绩分析会
5、填写学生素质发展报告
6、举行学科研讨课
12月份
1、 教学示范课
2、教情学情调查
3、备课组长会
4、学科召开“如何提高教学质量”研讨会
5、举行教学示范课
10月份：
1、教情学情调查
2、备课组长会
3、语数英物化阶段检测及阶段教学反馈
4、对优生、学困生进行分析，制定措施，强力促进。
5、学生干部交流会
1月份
1、主题班会
2、班主任填写学生操行评语
3、学生学习分层交流会
4、期末考试、成绩登统整理
11月份：
1、期中考试、各年级期中成绩分析会
2、分层家长会
3、班主任工作经验交流
4、团员交流会
