染雾小学三年级数学培优补差工作计划 篇一
随着小学生数学学习的深入，有些学生可能会在某些知识点上出现困难，需要进行一些补差工作。同时，对于那些数学能力较强的学生，也可以进行一些培优的教育。因此，我们制定了以下小学三年级数学培优补差工作计划，以帮助学生全面发展数学能力。
一、补差工作计划
1. 针对个别学生的困难点进行针对性辅导。根据学生的学习情况和提出的问题，老师会在课后进行有针对性的辅导，帮助学生解决困难。同时，老师还会鼓励学生积极参与课堂讨论和互助学习，通过集体智慧来解决问题。
2. 组织小组互助学习。老师将学生分组，每组由一个较强的学生带领，并配合教师的指导，让学生们互相学习和帮助。通过小组互助学习，学生们可以共同进步，相互促进，更好地掌握数学知识。
3. 制定个性化学习计划。针对学生的不同情况，老师将制定个性化学习计划，根据学生的学习能力和兴趣，进行有针对性的指导。通过个性化学习计划，学生们可以在充分发展自身优势的同时，也可以弥补不足，提高综合能力。
二、培优工作计划
1. 设立数学奥赛小组。根据学生的数学能力和兴趣，老师将组织一些学生参加数学奥赛小组，进行系统性的培训和训练。通过参加数学奥赛，学生们可以接触到更高难度的数学题目，培养解决问题的能力和思维能力。
2. 组织数学竞赛活动。学校将组织一些小型的数学竞赛活动，鼓励学生积极参与。通过竞赛活动，学生们可以锻炼自己的数学思维和应对压力的能力，同时也可以与其他学生进行交流和切磋。
3. 创设数学创新实验室。学校将创设数学创新实验室，提供一些数学游戏和数学实验的设备和材料。学生们可以在实验室中进行自主学习和探究，培养数学思维和创新能力。同时，学校还将邀请一些数学专家进行讲座和指导，提供更广阔的数学学习平台。
通过以上的数学培优补差工作计划，我们希望能够帮助学生们更好地掌握数学知识，提高数学能力。同时，我们也希望通过培优工作，激发学生们对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学思维和创新能力。让每个学生都能在数学学习中取得进步，实现个人的全面发展。
小学三年级数学培优补差工作计划 篇二
随着小学生数学学习的不断深入，一些学生可能会在某些知识点上出现困难，需要进行一些补差工作。为了帮助这些学生，我们制定了以下小学三年级数学培优补差工作计划。
一、补差工作计划
1. 针对个别学生的困难点进行个性化辅导。教师将根据学生的学习情况和提出的问题，进行个性化辅导，帮助学生解决困难。同时，教师还会鼓励学生积极参与课堂讨论和互助学习，通过集体智慧来解决问题。
2. 组织小组互助学习。教师将学生分组，每组由一个较强的学生带领，并配合教师的指导，让学生们互相学习和帮助。通过小组互助学习，学生们可以共同进步，相互促进，更好地掌握数学知识。
3. 制定个性化学习计划。教师将根据学生的不同情况，制定个性化学习计划，根据学生的学习能力和兴趣，进行有针对性的指导。通过个性化学习计划，学生们可以在充分发展自身优势的同时，也可以弥补不足，提高综合能力。
二、培优工作计划
1. 设立数学奥赛小组。根据学生的数学能力和兴趣，教师将组织一些学生参加数学奥赛小组，进行系统性的培训和训练。通过参加数学奥赛，学生们可以接触到更高难度的数学题目，培养解决问题的能力和思维能力。
2. 组织数学竞赛活动。学校将组织一些小型的数学竞赛活动，鼓励学生积极参与。通过竞赛活动，学生们可以锻炼自己的数学思维和应对压力的能力，同时也可以与其他学生进行交流和切磋。
3. 创设数学创新实验室。学校将创设数学创新实验室，提供一些数学游戏和数学实验的设备和材料。学生们可以在实验室中进行自主学习和探究，培养数学思维和创新能力。同时，学校还将邀请一些数学专家进行讲座和指导，提供更广阔的数学学习平台。
通过以上的数学培优补差工作计划，我们希望能够帮助学生们更好地掌握数学知识，提高数学能力。同时，我们也希望通过培优工作，激发学生们对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学思维和创新能力。让每个学生都能在数学学习中取得进步，实现个人的全面发展。
小学三年级数学培优补差工作计划 篇三
小学三年级数学培优补差工作计划
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。下面的是小编分享的与小学三年级数学培优补差工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：数学课本内容
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语
2、课余时间个别辅导
在限定的'课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
